9月25日 星期五 晴
我的媽媽
我有一個(gè)好媽媽，就讓我說說我和媽媽的事情吧。
以前，媽媽下班回來，總是給我驚喜。有時(shí)候是新發(fā)卡，有時(shí)候是好吃的，有時(shí)候是好玩的，有時(shí)候是……
媽媽洗衣服，一次能洗很多件。洗完后就能看見陽臺(tái)上掛著許多花花綠綠的衣服。媽媽很愛給我買衣服，家里的衣服都快堆成山了。
從前，媽媽晚上睡覺時(shí)會(huì)給我講故事，慢慢的我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。不過現(xiàn)在全變了，由于媽媽工作太忙，很少給我驚喜。洗衣服也是偶爾的事兒……我想說：媽媽你辛苦了。
方法點(diǎn)撥：
每個(gè)人都應(yīng)該寫一寫媽媽
寫人記事的作文大多要求有真情實(shí)感，能寫出非常感人的故事。寫此類作文有沒有好辦法？答案是肯定的，那就是——寫你最親近、感情最深的人。
還記得那些年媽媽曾經(jīng)說過的“謊話”嗎？“你快吃吧，媽不愛吃。”“放心去吧，媽不想你?！薄皨尣焕郏裰?！”“媽不困，你快睡吧！”……父母之愛恐怕是世界上最令人動(dòng)情的。不養(yǎng)兒不知道父母恩，最能打動(dòng)成年人的是父母親情。等年輕人自己有了孩子，有了親身體驗(yàn)，才懂得父母的不容易和那份博大無私的愛。小學(xué)生年紀(jì)還小，也許體會(huì)不到那么深刻，但其中的親情卻是他們最為熟悉的。
鼓勵(lì)孩子多寫一些自己的爸爸媽媽，包括爺爺奶奶、姥姥姥爺，老師和朋友。這些都是小學(xué)生平時(shí)接觸比較多的，寫起來得心應(yīng)手，寫出的故事才能會(huì)感人。而寫作的過程，其實(shí)也是令孩子回味品嘗那份感人親情的過程。以媽媽為例來詳細(xì)地談一談?dòng)嘘P(guān)人物的寫法吧。
如何寫自己的媽媽？如果把世界上寫媽媽的文章收集起來，恐怕一火車也裝不完。對(duì)于小學(xué)生來講，如何下筆？不妨提醒孩子從以下幾方面思考：
寫人物一定要寫出特點(diǎn)，媽媽身上有什么特點(diǎn)？有什么習(xí)慣？這需要孩子認(rèn)真觀察和總結(jié)。小學(xué)生不可能一次寫得大而全，方方面面都涉及得到。對(duì)媽媽這個(gè)人物進(jìn)行描寫時(shí)，不妨建議每次可以側(cè)重描寫一個(gè)方面。
寫媽媽的相貌特征。寫人一定要寫出人物的外貌特征，有的媽媽是大眼睛，有的媽媽是長頭發(fā)，有的媽媽皮膚白皙，有的媽媽眉毛邊有顆美人痣……每個(gè)媽媽特征不一樣，提醒孩子多觀察，寫出自己媽媽的與眾不同之處。
寫媽媽的服飾。在穿衣打扮上媽媽有什么愛好？有的媽媽愛紅衣服，有的媽媽愛黃衣服，有的媽媽愛穿牛仔褲，有的愛穿長裙子、高跟鞋……從穿著服飾上引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)各種不同款式，感受色澤差異，觀察細(xì)節(jié)。
寫媽媽的性格。媽媽是性格開朗愛說愛笑，還是性格沉靜溫柔可親？是愛大聲說話，還是柔聲細(xì)語？不同的媽媽性格不一樣，在母子長期的接觸中，孩子肯定會(huì)有自己的判斷。（孩子的眼睛是媽媽的一面鏡子?。?/span>
寫媽媽身上發(fā)生的的故事。孩子生病了，媽媽背著孩子走了很長的路去醫(yī)院，不吃不喝不睡覺日夜守在旁邊；因?yàn)楹⒆有枰槐緯?，媽媽冒著大雨去書店，書買回來了，媽媽卻感冒了……媽媽是偉大的，媽媽的故事就是愛的故事，媽媽的故事永遠(yuǎn)也說不完。
世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩位媽媽。每個(gè)小學(xué)生的媽媽都不一樣。拿起手中的筆，寫一寫親愛的媽媽，孩子肯定不會(huì)沒話可說。
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