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思遠(yuǎn)人
晏幾道
紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得？
淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。
［注釋］
① 思遠(yuǎn)人：晏幾道創(chuàng)調(diào)。詞中有“千思念行客”句，取其意為調(diào)名。
② 紅葉：楓葉。
③ 黃花：菊花。
④ 千里念行客：思念千里之外行人。
⑤ 旋：便。
⑥ 紅箋為無色：紅箋因沾淚而褪色為無色。
【譯文】
楓葉紅金菊黃已是秋深，我思念千里以外的遠(yuǎn)行人。天上的浮云散盡，鴻雁杳無蹤影，我到哪里投寄書信？
靠著窗滴淚一串串，正好用它研墨把筆運(yùn)。漸漸寫到離別以來，最傷心之處，淚水把信箋的紅色沖了個(gè)干凈。
譯文2：
在濃濃的深秋季節(jié)紅葉黃花已是滿山遍野，加深了我對(duì)那遠(yuǎn)在千里之外的心上人的思念，飛云飄盡，那歸來的大雁卻依然杳無蹤影，我從何處才能把給你的信來傳遞？
我在窗前淚眼滂沱地滴不盡相思之情，就用滴落的淚水來研墨潤(rùn)筆，漸漸地寫到我們分別后的情形，不禁黯然神傷，我的淚水已將紅箋濕透而無法辨別。
譯文3：
楓葉變紅，菊花盛開，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了深秋，我還在思念著遠(yuǎn)在千里之外的人兒。浮云已經(jīng)散盡，不見有鴻雁歸來，我想給她寫封信，又該寄到何處呢？
斜靠在窗前，淚水簌簌，滴在硯中，索性就以這淚水研磨。漸漸寫到離別后那令人斷腸處，粉紅色信箋都被淚水濕褪了顏色。
譯文4：
樹葉被霜打紅了，菊花怒放金蕊，時(shí)令已是秋深；閨中少婦思念著千里之外的遠(yuǎn)行人。片片飛云過盡，鴻雁歸來——卻沒有捎回信。要給他寫信可寄到哪里呢？——叫人費(fèi)思忖。
面對(duì)軒窗，淚流滿面彈不盡；淚水滴在硯臺(tái)里，就淚研磨，給遠(yuǎn)行人寫封信。漸漸寫到分別之后，意更切，情更深；紅箋也漸漸失去了顏色——那是我邊寫邊哭，紅箋上面淚淋淋。
譯文5：
已是蕭殺的秋天，這情景使我憂傷，我掛念著遠(yuǎn)方的心上人，也不知他此時(shí)正在何方？我望穿秋水，眼看著飛云過盡，南飛的大雁一行又一行，可還是沒有他們的絲毫消息。
悲傷的眼淚順窗流下，滴進(jìn)了硯臺(tái)，我以淚研墨，用淚寫書。然而，當(dāng)寫到情深之處，傷心的眼淚噴涌而出，情愈悲而淚愈多，最后那紅色的信箋也黯然失色。
【評(píng)點(diǎn)】
本篇緊扣詞題寫懷人念遠(yuǎn)，是一首閨中人懷念遠(yuǎn)行人的詞篇。
上片寫深秋望遠(yuǎn)懷人，紅葉黃花，飛云縹緲，極寫悵惘失落之情。開始兩句寫女子由秋天的悲涼景色聯(lián)想到遠(yuǎn)方的情人，點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和題旨?！凹t葉”、“黃花”是秋天最有代表性的景物，詞人選擇這兩個(gè)意象是聰明之舉?！巴怼敝概c情人分別的時(shí)間之長(zhǎng)，“千里”說明與情人相隔之遠(yuǎn)。這兩句交代了時(shí)間和地點(diǎn)，為下文做鋪墊。后面三句是說，天上的浮云都散盡了，還是沒有看見鴻雁的蹤影，該把信寄到哪里去呢？“過盡”寫浮云散盡，表達(dá)了詞人的失望之情。詞人哀怨至極提出的這個(gè)問題，為后面詞意的轉(zhuǎn)換埋下了伏筆，使得全詞結(jié)構(gòu)完整。
下片詞意陡轉(zhuǎn)，寫女子和淚研墨作書，紅箋失色的擬人描寫無理而妙，情深感人。這一轉(zhuǎn)變雖然突然，細(xì)細(xì)分析卻又在情理之中。她非常思念情人，卻又沒有他的音訊，只好給他寫信了。但轉(zhuǎn)念一想，又不知道該把信寄到何處，為此她難免覺得悲傷，以至落淚不止。淚水緩緩滑落，滴在窗邊的墨盒里，她便以淚研墨寫信了。她明明知道書信無處可寄，還是堅(jiān)持要寫，完全是因?yàn)樗乃寄钪睿纱丝梢娖浒V心。“不盡”表明女子的淚水綿綿不絕，表達(dá)其思念之深切。結(jié)尾三句寫女子寫信的情景。她聊以自慰，把思念之情全部寫進(jìn)信中，寫到傷心處不禁淚流滿面，把紅色的信箋都浸染得褪色了。此時(shí)，詞人的感情進(jìn)一步升華，物人合一，景情合一，達(dá)到情感的極致。
全詞語言質(zhì)樸，感情真摯自然，不事雕琢卻也真切感人。此外，本詞還有一個(gè)特別之處，用淚水將信箋的紅色沖掉來寫女子的傷心，不僅別出心裁，還有一種別樣的韻味，將思念描寫得更為形象具體，也更能感動(dòng)人。
賞析：
此為閨中念遠(yuǎn)之詞。上闋寫秋晚而引起思念遠(yuǎn)方行客的離愁。“飛云”、“歸鴻”兩句云來雁去，不見來信。寫企盼之苦。下闋寫愁極和淚研墨寫信的情形?！皽I彈不盡”而滴入研中“旋研墨”，細(xì)節(jié)生動(dòng)而新穎。最后三句最是傳神之筆。“紅箋”“無色”，則此信紅格因傷心而黯然失色。象征暗示，將和淚研墨的深情慘痛表達(dá)得淋漓盡致。明白如話，似拙實(shí)巧。此詞就“寄書”二字發(fā)揮，寫以淚研墨，淚滴紅箋，情愈悲而淚愈多，竟至箋上的紅字褪。用夸張 的手法表情達(dá)意，寫出感情發(fā)展的歷程，是此詞藝術(shù) 上的突出特點(diǎn)。
起首兩句，寫女主人公因悲秋而懷遠(yuǎn)，既點(diǎn)明時(shí)令、環(huán)境，又點(diǎn)染烘托主題。一“晚”字，暗示別離之久，“千里”，點(diǎn)明相隔之遠(yuǎn)。兩句交代了時(shí)間和空間，給下文留了鋪展的余地?！帮w云過盡，歸鴻無信”兩句是客：“何處寄書得”一句是主。鴻雁，隨著天際的浮云，自北向南飛去。閨中人遙望渺渺長(zhǎng)空，盼望歸鴻帶來游子的音信?！斑^盡”，已極寫其失望之意了，由于“無信”，便不知游子而今所，自己縱欲寄書也無從寄與。
過片詞意陡轉(zhuǎn)：彈灑不盡的那兩行珠淚，還當(dāng)窗滴下來，并滴進(jìn)了硯臺(tái)中，就用它來研磨香墨。下片出人意表，另開思路。正因無處寄書，更增悲感而彈淚，淚彈不盡，而臨窗滴下，有硯承淚，遂以研墨作書。故而雖為轉(zhuǎn)折，卻也順理成章了。明知書不得寄，仍是要寫，一片癡情，惘惘不甘，用意尤其深厚。語本孟郊《歸信吟》“淚墨灑為書”一句，而情真意足，寫出小兒女的情態(tài)，巧而不纖，較諸“和淚濡墨”的套語自有深淺真?zhèn)沃畡e?！皾u寫到別來，此情深處，紅箋為無色。”收語寫閨人此時(shí)作書，純是自我遣懷，她把自己全部的內(nèi)心本質(zhì)力量投進(jìn)其中，感情也升華到物我兩忘的境界。對(duì)此，陳匪石《宋詞舉》有一段極為透辟的分析：“‘漸’字極宛轉(zhuǎn)，卻激切?！畬懙絼e來、此情深處’，墨中紙上，情與淚粘合為一，不辨何者為淚，何者為情。故不謂箋色之紅因淚而淡，卻謂紅箋之色因情深而無?！睙o論是淚、墨、紅箋，都融進(jìn)閨人的深情之中，物與情已渾然一體。
這首詞與小晏慣常的“情溢詞外，未能意蘊(yùn)其中”這一風(fēng)格不同。全詞用筆甚曲，下字甚麗，宛轉(zhuǎn)入微，味深意厚，堪稱小晏詞中別出機(jī)杼的異調(diào)。
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