五個(gè)W模式是傳播學(xué)研究的基本模式之一。1942年首先由美國(guó)政治學(xué)家哈羅德·拉斯韋爾(Harold Lasswell 1902—1979)提出。內(nèi)容是：誰(who)——說什么(says what)——通過什么渠道(through what channel)——對(duì)誰說(to whom)——具有什么效果(with what effect)。該模式構(gòu)成了傳播學(xué)研究的基本內(nèi)容，是傳播過程的基本理論。[1]
“誰”指?jìng)鞑フ?，?duì)傳播者的研究稱為控制分析;“說什么”指?jìng)鞑?nèi)容，對(duì)傳播內(nèi)容的研究稱為內(nèi)容分析;“通過什么渠道”指?jìng)鞑ッ浇?，?duì)媒介的研究稱為媒介分析或渠道分析;“對(duì)誰說”指?jìng)鞑?duì)象，即傳播媒介的使用者，對(duì)傳播對(duì)象的研究稱為受傳者研究或受眾研究;“具有什么效果”指?jìng)鞑?duì)社會(huì)和個(gè)人的影響，對(duì)效果的研究稱為效果分析。在傳播過程中，這五個(gè)要素互為聯(lián)系、互相影響。五個(gè)W模式為人類認(rèn)識(shí)和研究傳播過程開闊了思路，盡管有些人對(duì)它提出了批評(píng)，但它至今仍是引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)和研究傳播過程的簡(jiǎn)捷的綜合性方法。五個(gè)W模式的局限性是：?jiǎn)畏较虻木€性傳播，缺乏反饋過程。
5W+ 1H原則
引論
1．“5W/1H”是一種定律，是一種原理，也是一種流程，更是一種工具，廣泛運(yùn)用至企業(yè)管理和日常工作生活和學(xué)習(xí)以及教育應(yīng)用當(dāng)中。
2．“5W/1H”為我們提供了科學(xué)的工作分析方法，常常被運(yùn)用到制定計(jì)劃草案上和對(duì)工作的分析與規(guī)劃中，并能使我們提高效率和使工作的有效執(zhí)行。
起源
1．“5W”最早是由1932年美國(guó)政治學(xué)家拉斯維爾提出的一套傳播模式。
2．經(jīng)過人們的不斷運(yùn)用和總結(jié)，逐步形成了一套成熟的“5W+1H”模式。
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