場景2 年輕的父親選擇消極逃避
與同病房其他產(chǎn)婦的丈夫們忙前忙后的親熱相比，詩詩的床前顯得格外冷清。“如果可以選擇，我不想要這個(gè)孩子，更不愿意遇上他！”詩詩口中的他，是孩子的父親，她曾經(jīng)的男友。他是她的校友，長得高高瘦瘦，模樣很好。
沉浸在愛情中的詩詩經(jīng)常和男友一起外出通宵上網(wǎng)，有時(shí)男友還當(dāng)著自己父母的面把詩詩帶到家里過夜。不多久，詩詩發(fā)現(xiàn)自己的生理周期出現(xiàn)了異常，早孕試紙測試的結(jié)果顯示，她懷孕了。而在流產(chǎn)的一個(gè)月后，詩詩發(fā)現(xiàn)自己再度懷孕了。男友兩手一攤，說自己根本沒錢；找同學(xué)借，第一次流產(chǎn)所欠下的錢還沒有還清，人家也不肯再借了；而對于父母，詩詩更不敢開口。
更讓詩詩寒心的是，男友玩起了失蹤，換了手機(jī)，不接家里電話。其間，詩詩挺著肚子到男友家去過四、五次，每次都吃了閉門羹。再后來找到男友，“他就說，我們分手也已經(jīng)有半年了，誰知道這個(gè)孩子是不是我的，如果實(shí)在沒辦法，那你就和孩子一起去死吧！”在聽到這樣的話后，詩詩萬念俱灰，而男友父母的回答更是令人心寒。“我們現(xiàn)在已經(jīng)委托了家庭律師去和你談，孩子出生后要做親子鑒定，如果不是我們的，你要賠償我們名譽(yù)損失的費(fèi)用。”
張崢嶸：“男孩教育”極為迫切
在詩詩成為少女媽媽這一事件中，值得一說的還有男方的態(tài)度和作為。這個(gè)男孩對此事一直回避，讓詩詩一人承擔(dān)；而男孩的父母扮演了更壞的角色，對兒子帶女朋友留宿的行為不聞不問，甚至覺得自己兒子帶女朋友回來是占了“便宜”。殊不知，今日的男孩就是明日的父親，如果這個(gè)男孩缺乏承擔(dān)后果的責(zé)任意識(shí)，那么將來這個(gè)男孩就很難成為一個(gè)好丈夫、一個(gè)好父親。
在瑞典，有一項(xiàng)名為“男孩教育”的課程，目的是為了讓男孩采取謹(jǐn)慎態(tài)度，正確對待性生活，不能為所欲為，不顧及后果，不負(fù)責(zé)任。我想，上海的的少男也應(yīng)該補(bǔ)一上這一課。
·場景1 少女媽媽獨(dú)自進(jìn)入產(chǎn)房
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