爸去哪兒技能get：孩子想冒險(xiǎn)，家長(zhǎng)怎么辦？
關(guān)鍵點(diǎn)：在保證安全的情況下讓孩子去嘗試是一種更好的做法。
當(dāng)孩子顯露出好奇并且期望嘗試冒險(xiǎn)的想法時(shí)，并不是每個(gè)爸爸都能很好地應(yīng)對(duì)。嚇唬、勸阻、制止……這些看似強(qiáng)大的男人并不像我們想象的那么高明。于是，問題隨之而來：究竟怎樣做才對(duì)？
① 明星爸爸之王岳倫：總是在勸阻和制止
五位明星爸爸中，王岳倫無疑是氣勢(shì)最弱的一個(gè)。當(dāng)大家都在陡坡上快樂地滑沙時(shí)，他卻抱著女兒在沙坡上一坐就是大半天。對(duì)困難有所畏懼，并且缺乏沖勁，王岳倫的這兩個(gè)弱點(diǎn)不僅束縛了他自己，也對(duì)女兒造成了影響。
“你往邊上走，那里太陡了，危險(xiǎn)！”小小的王詩齡想要自己爬上沙坡，落在王岳倫眼里，卻是不可能完成的事?！拔疑系萌ァ?，“你上不去，往這邊走”，王詩齡的要求到這依然不起作用。于是，女兒裝作聽不見，繼續(xù)往上爬。這時(shí)，王岳倫拿出了絕對(duì)的爸爸權(quán)威：他不管三七二十一，大步走過來將王詩齡直接拎走。盡管這種行為沒有惹來女兒的激烈反抗，但從那張沉默的小臉以及在沙地上“拖”出來的兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡來看，女兒其實(shí)從內(nèi)心里不滿爸爸的做法。
專家點(diǎn)評(píng)：王爸爸“希望用更快更有效的方法達(dá)到目的，但是忽略了一點(diǎn)，孩子的人生是由他們自己走的，家長(zhǎng)不能因?yàn)閾?dān)心，就抹殺孩子的選擇權(quán)和嘗試探索世界的權(quán)利”。在保證安全的情況下讓孩子去嘗試是一種更好的做法。比如，王爸爸可以借助工具保護(hù)女兒不摔跤，讓女兒自己爬坡?？赡芘懒藥撞?，孩子就發(fā)現(xiàn)原來真的很難，從而自動(dòng)自覺地放棄。又或者，告訴孩子“你先試試，不行了再找爸爸幫忙”。這樣，孩子就會(huì)形成一個(gè)意識(shí)：爸爸會(huì)有方法來幫助我的，今后他們?cè)儆龅狡渌щy，就會(huì)很愿意跟爸爸分享。
② 明星爸爸之張亮：表面相信，內(nèi)心懷疑
作為一個(gè)很會(huì)下廚的爸爸，張亮理所當(dāng)然受到了很多媽媽觀眾的偏愛。然而，當(dāng)面對(duì)孩子的“危險(xiǎn)舉動(dòng)”，那個(gè)備受稱贊的張亮卻表現(xiàn)得有點(diǎn)令人意外。
在沙漠扎帳篷的那一幕里，被張亮強(qiáng)拉過來幫忙的天天興高采烈地舉起錘頭準(zhǔn)備打釘子，可這時(shí)，當(dāng)爸爸的卻緊張得叫了起來：“你看準(zhǔn)了，看準(zhǔn)了!”“你幫我扶著點(diǎn)！”天天說?！拔曳鲋抑沂衷趺崔k？”張亮很糾結(jié)，最終還是小心地伸出手扶住釘子?？杉词谷绱耍焯爝€是失了準(zhǔn)頭。“哎！你砸著我了。輕點(diǎn)輕點(diǎn)！”張亮一邊笑著，一邊提出了警告：“你要再砸到我手，我就再也不相信你了?！边@句話出口，立馬給人感覺孩子氣十足，而且還帶著一絲嚇唬人的味道。
專家點(diǎn)評(píng)：打釘子之前，張亮把可能帶來的危險(xiǎn)性告訴天天，這是很正常的做法。但最后一句話不說會(huì)更好，因?yàn)榧热贿x擇去相信，就不要再去警告或打擊孩子。而這也說明張亮對(duì)于兒子只是表面上的相信，但內(nèi)心依然是懷疑的。
“我覺得爸爸首先要糾正思想，把擔(dān)心藏起來，不要讓孩子有負(fù)擔(dān)。然后再引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)性?！北热?，問問孩子“錘子是不是硬硬的”，“你敲一敲，看，石頭可以被砸碎！”從這種直觀的感覺出發(fā)，告訴孩子“如果敲到手很危險(xiǎn)，你一定要小心”。同時(shí)，還可以教孩子一些技能技巧：“你先輕輕地試”、“加一點(diǎn)力氣吧”，等等。
不過，讓孩子使用刀、錘子這類有些危險(xiǎn)的工具，最好符合其年齡階段。建議剛開始選擇塑料刀、圓頭刀、小錘子等相對(duì)安全的工具，若孩子使用較尖的刀，家長(zhǎng)則要注意看護(hù)?！拔矣X得，即使可能不小心傷到一點(diǎn)，也是可以承受的?！?div style="height:15px;">
③ 明星爸爸之田亮：悄悄跟在女兒身后保護(hù)
田亮面對(duì)女兒大哭的束手無策曾經(jīng)讓不少人詬病，但在第三集節(jié)目里，他偷偷護(hù)著女兒在陡坡上急速下沖的舉動(dòng)，卻讓無數(shù)人感動(dòng)和贊許。
事情還是起源于滑沙比賽。看到小石頭和天天都獨(dú)自一人從陡坡上沖下來，年紀(jì)小膽子大的Cindy也眼饞不已，躍躍欲試。她一而再再而三地向田亮懇求，“爸爸，讓我來一次嘛”，“就來一小小下”。此時(shí)此刻，爸爸的為難溢于言表：“這樣沖速度太快，手一松就完蛋了”?？粗锪辆o皺的眉頭，相信每個(gè)人都能理解他的感受，也無法苛責(zé)。然而，就在大家覺得進(jìn)退兩難之時(shí)，田亮卻做出了一個(gè)決定：支持女兒。
他堅(jiān)定地向Cindy走去，并拿起了沙撬后的繩子。所有人都以為，他會(huì)毅然在Cindy下沖的那一剎那松手，可想不到的是，這個(gè)愛女心切卻又不忍女兒失望的爸爸，竟然悄悄扯著繩子跟在女兒身后飛速地奔跑，以盡可能地保護(hù)她。由于速度太快，田亮的腳步踉踉蹌蹌，甚至令人擔(dān)心他會(huì)不會(huì)突然摔倒。但這樣的窘迫，反襯的卻是Cindy無比滿足和歡快的笑臉。這一刻，父親對(duì)于女兒的那種深沉的、毫無保留的愛完完全全展露了出來。最后，田亮在女兒滑到比較安全的區(qū)域時(shí)放開了手，而Cindy也順利滑到了終點(diǎn)，高興得跳起來和爸爸擊掌慶祝?？粗概畟z因?yàn)樽鹬睾托湃味俅紊A的感情，旁觀者也不由得淚濕盈眶。
專家點(diǎn)評(píng)：愿意讓孩子嘗試，但卻懂得在保證孩子自尊心不受挫的情況下悄悄幫助和保護(hù)，這樣的做法真的很棒。而錦上添花的是，在孩子成功嘗試以后，父親和女兒擊掌慶祝，表達(dá)肯定和贊賞，這樣的舉動(dòng)無疑會(huì)讓孩子更有成就感，更加自信。
三個(gè)追問
1.孩子想嘗試冒險(xiǎn)，家長(zhǎng)該如何界定在什么情況下支持、什么情況下反對(duì)呢？
培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)固然重要，但不能阻礙孩子對(duì)于世界的好奇和探索，否則，孩子在今后學(xué)習(xí)中的求知欲會(huì)大打折扣。她認(rèn)為，在危及個(gè)人生命的情況下，比如玩火、玩電、玩剪刀、靠近深水時(shí)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)肅地告誡孩子，讓他們知道這會(huì)造成什么傷害，后果有多么嚴(yán)重。但是，當(dāng)孩子長(zhǎng)到一定的年齡時(shí)，有些危險(xiǎn)的東西完全可以在爸爸媽媽的陪伴下去接觸。好比燭火，家長(zhǎng)抓著孩子的小手往內(nèi)圈輕輕靠近，孩子可能會(huì)因?yàn)闋C到而哭，這時(shí)，給寶貝敷上提前準(zhǔn)備好的藥膏，再順勢(shì)進(jìn)行安全教育，會(huì)比一味地警告、制止效果更好。
2.如果家長(zhǎng)很擔(dān)心，但小孩卻堅(jiān)持己見要做冒險(xiǎn)的事，應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)呢？
如果孩子很想去探索，即使存在危險(xiǎn)，家長(zhǎng)也最好在給予保護(hù)的基礎(chǔ)上予以支持和鼓勵(lì)。而這個(gè)過程，可以從低危險(xiǎn)等級(jí)開始，讓孩子逐步地去適應(yīng)。但是也要注意兩點(diǎn)：“放手”應(yīng)該是不知不覺的，這樣孩子就不會(huì)因?yàn)橥蝗皇ヒ揽慷o張害怕；對(duì)跨越孩子年齡段的探索，不要粗暴地說“不”，應(yīng)該讓孩子對(duì)它有期望值，但也明白身體有所限制，需要更多的努力才能達(dá)到目標(biāo)。
3.媽媽應(yīng)該如何配合爸爸？
如果爸爸鼓勵(lì)孩子的冒險(xiǎn)探索，作為媽媽，應(yīng)該盡可能地支持。因?yàn)榘职炙鶕?dān)當(dāng)?shù)木褪菐椭⒆诱J(rèn)識(shí)世界、適應(yīng)環(huán)境、學(xué)習(xí)生存技能的角色，在這方面，媽媽應(yīng)該是最好的配角。不要老是指責(zé)爸爸會(huì)教壞孩子，事實(shí)上，他們也在努力學(xué)習(xí)，也想進(jìn)入親子關(guān)系。但媽媽的指責(zé)，往往會(huì)讓爸爸有被排斥感，從而缺席孩子的教育。
