夢里江河的話：
有人說：在T大就是這樣，人和人之間的差距，比人和狗還大。記得據(jù)網(wǎng)友龍三鳳影幾年前介紹過，韓衍雋高中除了獲得全國數(shù)學(xué)競賽金牌，還是安徽省的高考狀元。
回答之一：雲(yún)淡風(fēng)輕，舞文弄墨敲代碼，執(zhí)劍飲酒看文章。
我竟無言以對。發(fā)圖，啥也不說了：
最后就是ProfessorWeissman的這句話：
So what can I say? I have to keep reminding myself he is still anundergraduate student. He is far beyond my best expectation to thebest senior Ph.D students in Stanford.
和這比，成績看起來都是毛毛雨了...
校外還不能看視頻，我默默截個(gè)圖吧：
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沒想到第二天早上起來這么多贊，頗有喜不自勝之感......
好吧，其實(shí)我早已預(yù)估到了回有這么多贊...（我就是這么機(jī)智）
話分兩頭，初中語文老師說過寫文章要從正反兩方面寫，“散”，“斂”結(jié)合，下面“發(fā)散”。一定要這樣，方不枉了那一遭九年義務(wù)教育。
關(guān)于可以讓諸位發(fā)現(xiàn)類似復(fù)雜的感情在心頭如同一杯泡了許久了濃茶一般在氤氳中緩緩升起的答案還有，在北大清華或者其他頂尖985 院校，到底存在不存在智商被碾壓這回事？ - 王力樂的回答。讓這個(gè)問題里大神們感到碾壓感的就是類似特獎(jiǎng)大神這樣的人。所以大神們說的是實(shí)話吧？對的，絲毫沒有矯情。
回答之二：
匿了，作為韓衍雋的高中兼大學(xué)同學(xué)，我認(rèn)為他的強(qiáng)大來自于“超群的智商”和“極強(qiáng)的自我管理能力”。T大眾神我見識過不少，但他是我見過最聰明的人，沒有之一。而他的聰明最主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)上。高中時(shí)小胖子數(shù)學(xué)物理競賽拿過國獎(jiǎng)，而化學(xué)和生物從結(jié)果上看就遜色不少。（我們高中班上培訓(xùn)競賽的時(shí)候并不分科，高二會(huì)有一整年的時(shí)間同步上數(shù)理化生四門競賽的課程，這四門競賽大家也都會(huì)參加，自己會(huì)有所側(cè)重）搞過競賽的人都知道，數(shù)學(xué)物理競賽比較偏重?cái)?shù)理和模型，而化學(xué)生物對記誦的要求會(huì)高一些。這可以說明他的強(qiáng)項(xiàng)所在，而從他成績單同樣可以看出這一點(diǎn)。成績單上那些滿分或接近滿分的課程，我可以確定地說，其中大部分課他沒有“認(rèn)真”上過，這里的認(rèn)真指的不是態(tài)度，而是花費(fèi)的精力（實(shí)驗(yàn)報(bào)告編數(shù)據(jù)編得有理有據(jù)毫無破綻我會(huì)亂說？）。當(dāng)我作為T大大一普通的一員刷完6本吉米多維奇，好容易微積分拿了個(gè)接近滿分的成績時(shí)，他要做的只是讓教授他的老師意識到，這個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平在自己之上，然后在卷子上會(huì)有為他單獨(dú)出的題，接著他在考試中再一次“挫敗”老師，最后老師心甘情愿地給他個(gè)滿分。而我自己的體會(huì)是，在大學(xué)里數(shù)學(xué)好是件非常快樂的事，除了數(shù)學(xué)課，物理、金融、經(jīng)濟(jì)、工程中，但凡讓大家覺得有些難度的課，一般而言，都是和數(shù)學(xué)有著緊密關(guān)聯(lián)的，很多工程上的解法，其本質(zhì)就是數(shù)學(xué)的東西。而對于小胖子而言，這些課都是他可以輕易刷分的課。韓衍雋在最近一年發(fā)了不少文章，其中有通信的文章，也有統(tǒng)計(jì)的文章，主要還是跟數(shù)學(xué)關(guān)系比較大（他給我展示過一篇他在斯坦福交流時(shí)，與他合作的大神的一篇文章，里面有400多個(gè)數(shù)學(xué)公式，由此可見一斑）。小胖子智商高的另一個(gè)體現(xiàn)是他對于學(xué)過的東西都會(huì)有深刻的印象，你大可以向他請教不會(huì)做的難題，即使這門課他是在兩年之前學(xué)的。高智商在他的身上轉(zhuǎn)化成了極高的學(xué)習(xí)效率，而他對自己嚴(yán)格的要求，又讓他得以將從學(xué)習(xí)和理解上節(jié)約下的時(shí)間，用于提升他自己的實(shí)力，去探究自己感興趣的數(shù)學(xué)問題，去補(bǔ)充他不太擅長的知識，這保證了他的全面碾壓。而這并不意味著他不會(huì)玩，他知道如何安排好自己的生活，在該玩的時(shí)候玩，在該努力的時(shí)候努力——智商高的他也會(huì)刷夜，因?yàn)槭虑闆]有做完；刷夜累了他同樣會(huì)翹課，因?yàn)檫@課在那個(gè)早上對他而言不如補(bǔ)充睡眠重要（他的精力也并沒有那樣充沛，但他能有效利用時(shí)間，例如他在讀paper時(shí)能極其專注，保證了讀paper的質(zhì)量）我總體的感受是他對自己有非常清晰的規(guī)劃和認(rèn)識，并能嚴(yán)格地執(zhí)行自己的規(guī)劃。而他從高中開始就是這樣一個(gè)人，天賦能夠充分利用好天賦的能力，使他與我這種普通人之間的差距像滾雪球一樣不斷地被拉大，我的努力無法阻止越來越大的差距，只能使自己保持在還可以同他聊上幾個(gè)學(xué)術(shù)段子的水準(zhǔn)上?？偨Y(jié)一下，韓衍雋智商高情商高（韓衍雋做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)每膳?，讓他看到我這些凌亂的文字肯定會(huì)覺得沒有邏輯的。）
講一下切身體會(huì)。
關(guān)于“碾壓”這個(gè)感覺，我還是有豐富體會(huì)的。從高中物理競賽，數(shù)學(xué)競賽，高考，一直都是被 @王力樂學(xué)長的碾壓過來的。大學(xué)先在王神被“碾壓”（自稱而已）的數(shù)理基科班被碾壓，后來又到牛人云集（諸如韓神這樣）的電子系接受碾壓。所以，牛人見得多了，碾壓的感覺問我就對了。碾壓感很多時(shí)候是“只可意味，不可言傳”，是“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”，是”淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去“。很多時(shí)候（比如我看到上面鏈接的答案的時(shí)候），又是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，“高山流水，琴瑟和鳴”，是”眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處“。所以相對于很多問題（例如在清華北大以及其他頂尖985 學(xué)校里，那些智商「被碾壓」的孩子們又是如何應(yīng)對碾壓的？）探討如何應(yīng)對碾壓。我個(gè)人覺得碾壓的感覺：妙哉，妙極了！
不妨享受。
其實(shí)巨牛很多（個(gè)人認(rèn)為不光是在清華）?？戳藬?shù)年的特獎(jiǎng)，大神排成行，諸如馬姐，焦大師，吳家俊，etc。不一而足。諸位若是感興趣的可以到歷年特獎(jiǎng)名單里面作一個(gè)randomselection，保證不會(huì)讓你失望，深深滿足碾壓感。
竊以為，大部分人只看到特獎(jiǎng)傲人的成績或者令人驚悚的科研成果。其實(shí)這些方面都厲害的人還有不少，個(gè)人認(rèn)為特獎(jiǎng)厲害在Multidimensionaldevelopment，學(xué)習(xí)，科研，社工，體育，……幾乎一個(gè)不落下。
這些人存在的意義是什么，于國家于社會(huì)不談。對于我們個(gè)人，非要給一個(gè)答案的話，
大概在于激勵(lì)我們前行吧。
end
