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近日，看到一則微信，說(shuō)的是一名叫“余斌”的媽媽每日在孩子的作業(yè)登記本上認(rèn)真留言、書寫體會(huì)的事情。起初，我和大家一樣，非常欣賞這位母親的用心良苦。今天，當(dāng)我仔細(xì)閱讀其留言時(shí)，我看到了她對(duì)孩子的尊重、鼓勵(lì)和引導(dǎo)，且能持之以恒，不由得對(duì)她產(chǎn)生了敬佩之情，自然而然就想到了家庭教育之重要了。

目標(biāo)先行，重點(diǎn)突出。

好的開(kāi)始是成功的一半，而方向很重要。在余斌的教育中，我們看到了一個(gè)充滿理性思考的母親的期待?！?歲的第一天，有個(gè)良好的開(kāi)始，望能朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持”、“未來(lái)四周咱們重點(diǎn)培養(yǎng)謙虛心態(tài)，看似簡(jiǎn)單的事，都不能輕視它?！薄笆辉碌呐Ψ较颉昧?xí)慣’”。在家庭教育中，我們只有明確前進(jìn)的方向，行動(dòng)才會(huì)有指南。

關(guān)注細(xì)節(jié)，具體入微。

9月,“文明禮貌……最基本的要求：微笑對(duì)人，謝謝不離口，接電話等對(duì)方先掛，不說(shuō)臟話，冷靜、自控，咳嗽捂起嘴巴”。10月，提醒孩子“精心做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，繼續(xù)在細(xì)節(jié)上下功夫”。是的，教育重在細(xì)節(jié)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。

學(xué)法指導(dǎo)，切實(shí)可行。

“閱讀時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋吧，多問(wèn)幾個(gè)為什么，你就會(huì)變成小小學(xué)問(wèn)家。數(shù)學(xué)同樣如此，難題在愛(ài)動(dòng)腦筋孩子面前很容易投降的?！薄皵?shù)學(xué)還需要更加虛心、踏實(shí)，嚴(yán)格按照老師的要求、步驟完成，并養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣?！睂W(xué)會(huì)給孩子學(xué)業(yè)上的指引，也是作為家長(zhǎng)必備的一課。而余斌的家庭教育，為孩子打造了一盞智慧之燈。

鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)。

在留言中，我們不時(shí)看到媽媽對(duì)孩子的肯定，如“動(dòng)手組裝能力強(qiáng)”“完成作業(yè)認(rèn)真，家務(wù)積極，開(kāi)始早睡，進(jìn)步中”“三周已過(guò)，文明禮貌有進(jìn)步”“十月過(guò)去了，認(rèn)真閱讀、交流、寫話、團(tuán)隊(duì)合作，幫助別人都有進(jìn)步”……正是在媽媽的鼓勵(lì)下，孩子逐步向善、向上。在家庭教育中，我們應(yīng)向余斌學(xué)習(xí)，通過(guò)正面教育，鼓勵(lì)孩子做力所能及的事。

正視錯(cuò)誤，幫助改進(jìn)。

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中難免出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，對(duì)此，余斌沒(méi)有回避。在留言中，她孩子的錯(cuò)誤予以了批評(píng)：“今天的錯(cuò)誤媽媽看來(lái)是非常的嚴(yán)重。你寫了檢查，但不深刻。有兩個(gè)為什么：（1）為什么我不能像班上好的同學(xué)一樣？（2）為什么梁老師在與不在，我的表現(xiàn)不一？聽(tīng)從你內(nèi)心向善向上的聲音吧！誠(chéng)實(shí)、自我克制、遵守規(guī)則都是做人最基本的?！薄昂⒆?，靜心傾聽(tīng)太重要了。如今的你缺乏耐心，容不得別人說(shuō)，總希望自己說(shuō)的才是最準(zhǔn)確最有道理的，但這卻是你最大的問(wèn)題之一，希望你明白，兼聽(tīng)則明。會(huì)聽(tīng)，會(huì)靜聽(tīng)的孩子根基才牢，小樹(shù)苗才能長(zhǎng)成棟梁?！背砷L(zhǎng)的路上，孩子需要陽(yáng)光雨露，同樣需要疾風(fēng)驟雨，只有這樣，才能經(jīng)受得住鍛煉，才能見(jiàn)到雨后的彩虹。

講究方法，注重效果。

余斌善于思考，會(huì)講道理。例如，在兒子八歲生日那天的留言，她寫到：“人生的舞臺(tái)剛剛登場(chǎng)，你一定期望演出一場(chǎng)好看精彩的戲劇。那是什么？良好的身體素質(zhì)——游泳一定堅(jiān)持，規(guī)范的行為習(xí)慣——尊重他人才能有同伴愿意和你共同演出；勤奮苦練的學(xué)習(xí)態(tài)度——寫好每個(gè)字，做好每道題，彈好每個(gè)音符，畫好每幅畫，敬好每個(gè)隊(duì)禮，睡好每天午休，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都有你認(rèn)真的表現(xiàn)。加油！”把人生比作舞臺(tái)，孩子的表現(xiàn)就如一出戲劇，用形象生動(dòng)的語(yǔ)言講述人生的道理，通俗易懂，更容易接受。難怪兒子很享受這種關(guān)愛(ài)，睡前常常提醒媽媽第二天早上不要忘了寫留言。

從余斌的留言中，我們注意到：她重視孩子的做人教育，要求孩子“修煉自己的脾氣，要能善于矛盾地化解，不要讓矛盾升級(jí)。關(guān)鍵是自律，管好自己，矛盾自然沒(méi)了”、“尊重同學(xué)的不同，尊重對(duì)方讓你覺(jué)得難以理解的地方”；她關(guān)注孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成，告訴孩子“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上的不馬虎，認(rèn)真細(xì)致，生活中的有頭有尾，收拾妥帖”；她主張“認(rèn)真對(duì)待，沉穩(wěn)思考，語(yǔ)文如此，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)——做好簡(jiǎn)單，就不簡(jiǎn)單”……先成人再成才，這是她的教育理念。她希望兒子更加“認(rèn)真”，而她身體力行，每天認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地書寫，她把自己的期盼，傾注在文字里。

身教勝于言傳。余斌說(shuō)：“堅(jiān)持了一年多，回過(guò)頭看，累是累點(diǎn)，但很有益。孩子每天被一種力量牽引著，被一種規(guī)范約束著，被一種關(guān)愛(ài)包圍著，滋養(yǎng)著，慢慢地，經(jīng)歷了反反復(fù)復(fù)的犯錯(cuò)、敲打、鼓勵(lì)、溝通，他自身的向上、向善的力量就開(kāi)始起作用了?！庇谑?，我們也高興地看到八九歲孩子的進(jìn)步：獨(dú)自睡覺(jué)，自主地收拾游泳用品、作業(yè)文具，精讀有進(jìn)步了……“一分耕耘一分收獲”，媽媽的認(rèn)真、孩子的努力，老師感觸良多。留言下老師紅筆的標(biāo)注，實(shí)乃對(duì)家庭教育的肯定。老師簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)和紅艷艷的“一級(jí)棒”印章，正是孩子進(jìn)步的見(jiàn)證。

的確，教育孩子是一門科學(xué)，也是一種智慧，亦是對(duì)父母本身的一種考驗(yàn)！具有愛(ài)心、耐心、細(xì)心、恒心的余斌，堅(jiān)持不懈，難能可貴，而文明、自律、獨(dú)立、自主的孩子，在良好的家庭教育下，相信他的未來(lái)大有可為。有人說(shuō)，所謂教養(yǎng)，就是讓一個(gè)人從年幼之時(shí)，就明白最基本的“是”與“非”，懂得事與理。當(dāng)一個(gè)人擁有了良好教養(yǎng)的時(shí)候，他就能舉止合范，進(jìn)退有度，在取舍之間能把握好分寸。同理，當(dāng)每一個(gè)公民都具有良好的教養(yǎng)時(shí)，這個(gè)社會(huì)就是一個(gè)遵守規(guī)則、文明有禮、積極進(jìn)取的社會(huì)。

“慈母手中線，臨行密密縫”，我們體會(huì)到了為人母的慈愛(ài)；諸葛亮教子書“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，我們體會(huì)到了為人父的語(yǔ)重心長(zhǎng)；傅雷家書，與身在異國(guó)他鄉(xiāng)的孩子書信往來(lái)，我們體會(huì)到了為人父的舔犢之情……而今，在余斌身上，我們體會(huì)到了為人母的諄諄教導(dǎo)循循善誘。這份書寫在筆端的母愛(ài)，這份寶貴的精神財(cái)富，終將伴隨著孩子的成長(zhǎng)，讓孩子永存心間！

家庭教育，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，對(duì)孩子的影響極為深遠(yuǎn)。樹(shù)立正確的教育理念，尊重孩子、鼓勵(lì)孩子、引導(dǎo)孩子，幫助孩子走好人生的每一步。這當(dāng)中，需要父母不斷的思考和探索。因?yàn)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校、家庭和社會(huì)三者的教育。在社會(huì)和學(xué)校環(huán)境相似的情況下，良好的家庭教育更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

為人父母，學(xué)無(wú)止境！