館友“長沙7喜”： 您好！您的館藏文章“解決小學(xué)生作文下筆難的狠招，讓孩子輕松下筆完成作文”深受廣大館友的喜愛，于2015年10月26日進入“閱覽室”頻道的“教育/學(xué)習(xí)”下“小學(xué)課堂”類別的精華區(qū)。360doc代表全體館友感謝您的辛勤勞動和慷慨分享！────360doc個人圖書館
解決小學(xué)生作文下筆難的狠招
Hello！各位，我是
阿嬌老師
，從業(yè)作文教學(xué)五年時間，今天有這個機會可以把自己的心得體會和指導(dǎo)經(jīng)驗跟大家一起分享，非常開心，今天先總結(jié)幾點小技巧跟大家分享，以后還有更多的機會，希望大家多多支持
！
現(xiàn)在的孩子，想要提高語文成績重中之重是要提高作文成績，而一直以來作文好都跟天分劃上了等號。作文好的天生就好，不需要太多學(xué)習(xí)，而天分不好的，作文似乎很難提高。家長最頭疼的就是輔導(dǎo)孩子寫作文了，因為孩子拿到題目根本不知道寫啥，往往出現(xiàn)家長捉刀，說一句孩子寫一句的現(xiàn)象，長此以往，孩子形成依賴，一遇到作文，從來不過大腦，就等著家長。該如何改變這種現(xiàn)象呢？
第一，作文題目分析
家長首先要分析現(xiàn)在孩子遇到的作文題目，小學(xué)生遇到的題目大多是寫人、事、物、景幾大類，但是老師在布置作文題目時，往往不夠具體，只是說到一個大方向，這就讓孩子無從選擇，所以家長要注意平時讓孩子多積累作文素材，關(guān)于這幾大類的跟孩子生活貼近的素材平時讓孩子多看，多聽，多說，多想，平時有了這個積累，遇到作文孩子就能馬上從自己的素材庫中選擇進行寫作。
第二，快速開頭方法
很多家長發(fā)現(xiàn)孩子寫作只要給他說了開頭，后面孩子進行起來就很快，但是孩子就是不知道自己怎么開頭。其實我們只需要給孩子總結(jié)幾種常見開頭方法，孩子寫多了自然會舉一反三。
1、開門見山：開篇直接點名要寫的主題。
例如：《爸爸》 我的爸爸是一個非常幽默的人，只要有他在的地方就有歡聲笑語，大家都很喜歡他。
《一件難忘的事》 在我的記憶中，要說最難忘的，要數(shù)我第一次……
2、環(huán)境開頭
這是孩子最擅長的方式，孩子積累的詞句其實很多，而對天氣和環(huán)境的描寫孩子可以結(jié)合運用起來。
例如：《春游》 這是一個晴朗的日子，湛藍的高空萬里無云，像碧玉一樣澄澈。 樹上的鳥兒也“嘰嘰喳喳”的唱著歌兒，迫不及待向我們展示它的歌喉……
《我的老師》 上課鈴已經(jīng)響了，我們教室里還是像菜市場一樣吵吵鬧鬧的，同學(xué)們意猶未盡的講著剛剛的游戲。突然，教室一片寂靜，掉根針都能聽見，我往窗外一看，原來是王老師來了。
3、對比開頭
不管孩子寫什么主題，讓孩子把同類型的事物相對應(yīng)比較一下，開頭自然就出來了，當然，出了對比事物的特點外，心情、天氣這些元素其實都可以進行對比的。
第三、激發(fā)寫作動力
好多孩子提到作文就怕，往往把作文留到逼不得已時才去應(yīng)付完成。其實原因在于孩子沒有寫作方面的自信，不敢克服寫作的困難。因為不知道寫啥，而好不容易寫出的幾行字可能得到的是家長的不滿甚至是批評，惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子更加不敢下筆了。所以家長要注意保護孩子寫作興趣和創(chuàng)作積極性，無論孩子作文基礎(chǔ)怎樣，我們都要作為孩子最忠實的讀者，去崇拜他，慢慢鼓勵他，只要你相信孩子是天才，那么他就一定會成為天才。
總之，孩子的寫作其實是可以培養(yǎng)的，相信只要我們找對了方法，每個孩子都能寫出具有自己特色的文章。
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