孩子三歲多時(shí)，上小班，非常聽話，上課很專注，一個(gè)多小時(shí)下來，不會(huì)走神，老師講什么都認(rèn)真去做?，F(xiàn)在六歲多了，將要上小學(xué)，動(dòng)作反而很慢，如寫硬筆字，24個(gè)字，要用最少1 小時(shí)多才能寫完，一邊寫，一邊抬頭東看西看，總之在那磨洋工。要是小朋友來了，更是沒有心思寫了?，F(xiàn)在看電視也沒有時(shí)間限制，如果家長要管，祖父母就要出來干涉：“孩子就是玩的年齡，不讓看電視......”
小青說起來真真是很頭痛。和小青聊了一會(huì)，我告訴她：三歲多的孩子上課專注？那哪里是專注？我早說過，孩子個(gè)個(gè)是精靈，除了特皮的男孩或家庭寵慣的孩子。一般的小朋友，突然離開了溫暖的家，離開了喜歡他的媽媽爸爸。來到了一個(gè)陌生，只能在老師保護(hù)下才能生活的地方，而且不久就明白上幼兒園是必需，并且沒有條件。所以從最初的非常怕到很快知道，只有聽老師的話，老師才會(huì)像媽媽一樣喜歡他（她）。上課必然會(huì)認(rèn)真聽講：1、可以得到老師的表?xiàng)睢?/font>2、老師會(huì)喜歡自己。這樣小的孩子，這樣做是個(gè)很自然的的過程，是成長的必須。不是孩子專注，是他們知道必需要聽話......
六歲的孩子相對(duì)三歲多的孩子，腦子發(fā)育要完善很多，是成人的百分之70。但科學(xué)家研究得出，六歲孩子每次的集中度只有15到20分鐘。孩子1 小時(shí)多才能寫完20分鐘的作業(yè)，一邊寫，一邊抬頭東看西看，在那磨洋工，是對(duì)大人的無聲抗議?！拔乙?、我想玩?！?/strong>他不會(huì)更不可能理解你大人的一片好心，什么為了你的將來如何如何？又不能對(duì)大人說：我不寫。因?yàn)樗啦粚懙煤蠊?/font>......所以家長想要讓孩子聽話，按時(shí)完成作業(yè) ，那只有：1、每次作業(yè)量一定不能超過15到20分鐘。2、要給孩子一個(gè)完成作業(yè)后，可以做自己喜歡做事的目標(biāo)。
下面我講一講如何操作：1、買個(gè)小本。讓孩子寫字前，先給孩子看一下時(shí)間，無論孩子做多長時(shí)間，都不管他，等他寫完結(jié)束，再給孩子看看一共做了多長時(shí)間（假如一小時(shí)），在小本上記下“用時(shí)”（記好年月日）讓孩子看一看。2、第二天，先讓孩子寫一個(gè)硬筆字，看看用時(shí)多少？如果是一分鐘寫完。那最多只讓孩子寫二十個(gè)字，也就是不越過20分鐘。告訴孩子：你一個(gè)字用時(shí)一分鐘，寫得又好又快，媽媽從今天開始只讓你寫20個(gè)字。你算算是不是用20分鐘就可以寫完。昨天你用了一小時(shí)才寫完。如果你今天用20分鐘寫完，余下的40分鐘做你喜歡的事。你有小朋友來，讓他等一會(huì)，你寫好了，你們同樣能一起玩。但前提是你一定要寫好。（現(xiàn)在家里大多只有一個(gè)孩子，能有個(gè)孩子在假期陪伴是很幸福的事。）3、如果照做了：孩子寫得很好，時(shí)間是18分鐘，那讓孩子玩42分鐘他喜歡的事。如果為了趕時(shí)間字寫得不好，把寫得不好的字找出來，有幾個(gè)扣幾分鐘，從第20分鐘開始扣。如果十個(gè)字沒有寫好，孩子只能有30分鐘時(shí)間玩耍。下次孩子必然會(huì)認(rèn)真去寫。（切記這些規(guī)則一定要在孩子寫字前和他說清楚。）4、把孩子“用時(shí)”寫在小本上，讓孩子簽字。每天都要堅(jiān)持是為了進(jìn)行前后對(duì)比。
這不是為了讓孩子練字，是培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。是很好的能力訓(xùn)練。因?yàn)轳R上要上小學(xué)了。所以現(xiàn)在就要讓孩子知道：小學(xué)會(huì)有一定的作業(yè)。時(shí)間就這么多。你作業(yè)快了，玩得時(shí)間才會(huì)多。當(dāng)然孩子只有這樣大，家長一定要有條件的給孩子提供一個(gè)他喜歡的，長期能有興趣玩的目標(biāo)。每個(gè)家庭情況都不一樣，所以家長只有根據(jù)自己的實(shí)際，讓孩子能學(xué)和玩相結(jié)合。
我家冬兒從會(huì)看鐘后，就知道了這個(gè)道理，也是無意中訓(xùn)練出來的。因?yàn)槎瑑汉屯g的孩子一樣，想玩。可為了健康，上很多興趣班，沒有其它時(shí)間了。而玩電腦，看電視我又從來不反對(duì)，前提是她必然先完成作業(yè)，（當(dāng)時(shí)想著電腦、電視上有很多知識(shí)，她能看也是個(gè)好事）所以冬兒為了玩電腦，看電視，只有快點(diǎn)做作業(yè)。從小作業(yè)非常快。（對(duì)不對(duì)是另一會(huì)事，這又是個(gè)話題。）有時(shí)題不會(huì)做，會(huì)影響速度，所以高年級(jí)了就知道，只有上課認(rèn)真聽懂，才能提高作業(yè)速度。后來習(xí)慣了讓課不開小差，認(rèn)真聽講。只是為了能多看電腦、電視。這就是冬兒的目標(biāo)。這次初二總結(jié)。老師給我看她寫得。她寫到：時(shí)間上一直很會(huì)分配，分配到了分秒必爭(zhēng)。我看了差一點(diǎn)笑出來。
這里我提醒一下家長：小學(xué)的孩子，玩電腦的時(shí)間，每次不能超過十五分鐘。為了孩子的眼睛和大腦發(fā)育。中學(xué)每次可以到20分鐘，但不能超。這是個(gè)必需堅(jiān)持的原則。孩子玩電腦的目的是不一樣的：有的是看小說，有的是玩游戲......家長要撐握一點(diǎn)，看小說可以接著來。游戲有時(shí)可能停不下來。所以引導(dǎo)孩子盡量不要玩大游戲。其實(shí)很多家長不讓孩子玩電腦，看電視。堵是沒有用的。只要從小養(yǎng)成每次15分鐘的習(xí)慣，堅(jiān)決不打破。反而無意中能讓孩子學(xué)會(huì)快速轉(zhuǎn)換角色的本領(lǐng)。我也是現(xiàn)在才從冬兒身上體會(huì)到的。這也是很重要的能力。明天說給大家聽。
祖父母出來干涉：“孩子就是玩的年齡，不讓看電視......”一事如何處理，明天和大家說。
明天寫孩子“玩”中“學(xué)”的時(shí)間分配。
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