Situation
茜茜從小在父母的呵護(hù)中長大，凡事都由父母代勞。今天是5歲多的茜茜第一次上早教課，老師在課上分發(fā)了拼圖玩具，讓寶寶們自由發(fā)揮想象玩?？绍畿缬彩且鴭寢尩氖郑寢寢屚嫫磮D。媽媽嘗試了好幾次，茜茜都不肯自己動手，嘴上還一直叫：“媽媽玩！媽媽玩！”
專家解答：
不讓孩子思考不利于能力發(fā)展。
在父母看來，孩子需要學(xué)習(xí)很長一段時(shí)間才能完成某些事情，比如穿衣服、動手吃飯、跨過障礙物等，常常因?yàn)榕侣闊┚痛婧⒆尤ネ瓿蛇@些小事。
久而久之，小事上對孩子都表現(xiàn)出事事代勞，大事上就會演變出決定權(quán)掌握在父母手中，特別是對于5歲~6歲的孩子而言，這一時(shí)期是他能力發(fā)展的高峰期，如果讓孩子習(xí)慣性地處于被動的狀態(tài)，則不利于孩子自我意識的形成和自我思考能力的培養(yǎng)。
育兒建議：
讓孩子學(xué)會“我會想，我會做?！?/strong>
孩子從出生開始就具備了好學(xué)、愛動腦、愛探索等富有潛力的品質(zhì)。為了保持孩子的這些優(yōu)秀品質(zhì)，父母就要從小培養(yǎng)孩子解決問題的能力，讓孩子學(xué)會掌握自己的主動權(quán)，這可以從思維和行動上著手。
在思維方面，要教給孩子遇事想辦法、動腦筋的思考模式，讓孩子養(yǎng)成“我會想”的習(xí)慣，把遇到的問題通過想辦法來解決。在行動方面，則是要教給孩子實(shí)施自己想法的能力，讓孩子通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，運(yùn)用自己的能力去實(shí)施解決問題的方法。
