當我們談起幼兒教育的時候，許多父母會下意識地想起，自己曾經(jīng)帶著孩子參加過的各類學費昂貴到令人發(fā)指的“興趣班”——鋼琴、小提琴、書法、繪畫、奧數(shù)等等。而當許多孩子看到這一串折磨了一代又一代中國孩子的項目時，他們內(nèi)心的OS則是——“那一天,孩子們終于回想起了,曾經(jīng)一度被補習班老師支配的恐怖,還有那被囚禁于鳥籠中的那份恥辱”?！芭d趣班”無“興趣”，這大概是中國教育最為尷尬的地方之一。
這一點并不奇怪，因為享受教育服務的主體雖然是孩子，但為教育付費的則是家長。讓家長覺得滿意，愿意為之付賬，是絕大多數(shù)教育機構(gòu)的首要目的。至于孩子的意見，則往往被視為無需考慮，甚至是需要“教育”的。許多教育機構(gòu)甚至宣稱可以讓孩子“自己產(chǎn)生興趣”。哪怕一些所謂“尊重”孩子想法的家長，也往往陷入“捕風捉影”的境地，孩子隨便轉(zhuǎn)了個圈，他們都會認為孩子將來也許會在卡耐基大廳跳天鵝湖；如果孩子恰巧寫過一兩首兒歌，那更不得了了，這孩子將來一定會和“蔣方舟”與“韓寒”一樣少年成名。
線下教育的非理性狂熱，其最根本的動力來自于時下中國激烈的教育競爭。沒有家長愿意讓自己的孩子輸在起跑線上。至于什么《愛的教育》，“小孩子就是應該玩”，在激烈競爭的當下，簡直毫無絲毫的說服力。在線上教育領(lǐng)域，“K12”往往被認為是重中之重，但在實際操作中，線上教育很難與傳統(tǒng)學校教育相抗衡。即便作為課后補充，許多家長也因?qū)πЧ拇嬉蓱]，而不愿嘗試，情愿選擇價格更加昂貴但效果穩(wěn)定的面對面輔導。題庫類產(chǎn)品目前看來發(fā)展不錯，但在實際使用上往往變成了學生偷懶的工具。我認識的一些老師甚至要求家長嚴格監(jiān)督孩子對此類Apps的使用。
至于“妖股”全通教育在今年上半年詭異扭曲的市場表現(xiàn)，更是讓不少分析者認為，線上教育目前只是一個概念，不值得投資，更談不上實用。這些評價無疑會讓更多的家長乃至學校對于采用線上教育系統(tǒng)心存疑慮。教育是關(guān)系孩子一生的事情，面對升學的壓力，沒有學校或者家長愿意讓自己的學生與孩子成為線上教育的“小白鼠”，特別當這個該死的實驗還是由一家讓你在股市上虧了個干凈的“概念公司”發(fā)起的時候。
學齡前兒童識字有限，對于網(wǎng)絡(luò)的使用也往往受到家長的鉗制，這使得學齡前線上教育產(chǎn)品往往集中在一些功能單一，內(nèi)容枯燥，被家長視為“有用”的內(nèi)容上，類似兒歌、識字、幼兒數(shù)學、幼兒英語是最為常見的幼教產(chǎn)品。這些產(chǎn)品不符合孩子熱愛探索的天性，即便一些產(chǎn)品做得的確很“寓教于樂”，但由于受內(nèi)容的深度與廣度所限，很難讓孩子產(chǎn)生持久的興趣。
此外，一些視頻網(wǎng)站的幼兒區(qū)也被認為是線上幼兒教育的有機組成部分。然而，這些網(wǎng)站雖然在內(nèi)容上針對孩子的年齡進行了分類與揀選，但在內(nèi)容檢索頁面的設(shè)計上與普通視頻頁面無異，在操作上也沒有對孩子進行優(yōu)化。許多孩子只有依賴于父母的幫助，才能順利地觀看自己喜愛的動畫片。至于那上面的廣告，很多時候也沒有對孩子做出內(nèi)容上的調(diào)整，一些不是很適合孩子的廣告往往會對幼兒造成不良的影響。
不過和K12階段相比，學齡前兒童的家長更加年輕，沒有升學的壓力，使得他們對于使用線上教育的心理負擔更輕，從而更愿意嘗試線上教育系統(tǒng)。從長遠來看，如果這些學齡前兒童通過線上教育取得了不錯的學習效果，這將讓他們及其家長在未來使用K12階段線上教育系統(tǒng)的信心大增。
我認為線上幼兒教育應當解決以下幾個痛點：
1.有足夠豐富的、適合幼兒的內(nèi)容，并且實時對內(nèi)容進行補充。最好是一個平臺型的產(chǎn)品，這樣可以讓更多的個人與機構(gòu)參與到內(nèi)容的創(chuàng)作上來。
2.在操作上盡量可以讓識字不多的孩子獨立完成，讓家長可以從陪讀中解放出來。
3.能夠結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)對孩子的興趣進行分析，提供基于孩子興趣的內(nèi)容推送與教學服務。
4.能夠給家長提供一定的教學反饋，讓家長可以更加了解自己的孩子，對于幫助孩子制定日后的人生規(guī)劃起到一定的參考作用。
就目前來看，我還沒有發(fā)現(xiàn)哪一款線上幼教產(chǎn)品可以做到以上幾點，但是百度最近的一個新動作卻讓人看到了BAT入局幼兒教育的征兆。巨頭的加入是否能打破現(xiàn)有的局面呢？看看百度兒童，雖然不屬于典型的幼教產(chǎn)品，但在操作上選擇了更適合兒童的語音搜索，頁面設(shè)計簡潔、色彩明快，在內(nèi)容推送上采用了基于大數(shù)據(jù)的個性化推送服務將優(yōu)質(zhì)的兒童互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容聚合在一起，是一款專屬于孩子的智能化搜索產(chǎn)品。
此外，百度兒童還是一款具有平臺潛力的產(chǎn)品。百度本身并不是傳統(tǒng)的內(nèi)容生產(chǎn)者，和第三方教育機構(gòu)并不存在根本性的利益競爭，這對于吸引第三方教育機構(gòu)參與到百度兒童的內(nèi)容建設(shè)中來有著積極的意義。我認為百度兒童將在學齡前教育市場中扮演一個連接者的角色，百度所獨有的技術(shù)優(yōu)勢將使它成為對接線上教育機構(gòu)到家庭的最為重要的一環(huán)。
從某種意義上說，搜索引擎原本就是現(xiàn)代人類獲取知識的最為主要的途徑之一，讓孩子學會使用搜索引擎，培養(yǎng)自己搜索解決問題的習慣，這是本身就是非常重要的教育實踐。從這點上講，百度兒童對于在孩子心中樹立百度的品牌認知，具有相當重要的戰(zhàn)略意義，這也讓人想起了奔馳與鋼琴少年的品牌營銷經(jīng)典案例。我們甚至可以揣測，正是有了“從娃娃抓起”的品牌戰(zhàn)略和布局，才催生了百度兒童這一互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品誕生。
我認為，線上學齡前教育有著獨特的戰(zhàn)略價值，雖然短期內(nèi)的市場價值并不明確，但在培養(yǎng)孩子對上教育系統(tǒng)的使用習慣、提升家長對線上教育的信心上有著重要的意義。
