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一、考級的意義

1、考級給學生提供了互相交流、互相學習、上臺（進考場）鍛煉的機會；

2、考級給學生提供了接受專家鑒定與指導的機會；

3、考級證書是學生鋼琴學習歷程的一個階段性記錄；

1、教學安排要科學

鋼琴教材在進行中有一條主線兩條副線，主線就是基本練習與練習曲的學習，練習曲教材以《車爾尼》系列為主；第一副線是復調(diào)，以《巴赫》系列為主；第二副線是奏鳴曲及其它各類樂曲。準備考級時，建議主線不要停，至少不要長時間停?？技壱凑找欢ǖ某绦?，有計劃進行。上考級教材的時間要根據(jù)不同情況有所區(qū)別，對于很多學生，應該提前將考級曲子學會。曲子提前學會，給進一步精練留有余地，給上臺鍛煉留有機會，到考級跟前稍作復習便可。個別接受能力強的學生也可以晚些學習。

2、考級曲目精練好

給學生選擇合適的，順手的曲目，并進行精練。精練5要素：

（1）、演奏方法規(guī)范正確；

（2）、演奏準確，無錯音、漏音、錯節(jié)奏、錯指法等；

（3）、注意強弱，包括左右手的力度對比、強拍弱拍的對比、漸強漸弱的變化、各種力度標記等；

（4）、流暢完整不間斷；

（5）、把握作品風格，表情與表演動作到位，進場退場有禮貌，臺風大方自然?？技壡窟€要練熟背會，盡量在無意中背，刻意的背往往不牢固。

3、考試發(fā)揮很重要

我們發(fā)現(xiàn)，凡是考級不過的，并不一定是教學質(zhì)量不高，也不是學生沒有好好練琴，而是沒有發(fā)揮好?？技壈l(fā)揮三要素是：

（1）、要保持健康、良好的狀態(tài) 考級前練琴不要太多，身體不要過于疲勞，要吃好，睡好，玩好，勞役結(jié)合。

（2）、要培養(yǎng)自信、冷靜的心理 鋼琴的學習不僅要下工夫苦練，更要敢于上臺，善于發(fā)揮，要有扎實的基礎，要多上臺鍛煉，以培養(yǎng)自信與高雅的氣質(zhì)。

（3）、要創(chuàng)造輕松、愉快的氛圍 家長和老師都不要給學生施加壓力，要讓學生在輕松愉快的氛圍中準備與參加考級，保證正常發(fā)揮。另外，在考級前進行一下模擬訓練也很有必要。

1、盲目跳進是考級中常見的問題。任何知識的學習都要按照一定的程序，遵循一定的規(guī)律。考級也是一樣，級別的確定應該與學生的程度相當，考級的安排應該在科學教學的前提下水到渠成，瓜熟蒂落。一般認為，學生彈考級教材時感覺不難，能夠駕御，可以認為級別是合理的。如果盲目跳進，基礎不扎實，能力達不到，演奏就會很吃力，與“揠苗助長”是一樣的結(jié)果。另外，低齡學琴者要一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，建議不要急于參加考級。

保守與跳進是一對矛盾，考級應該根據(jù)每個學生的不同情況，科學地安排。每個學生的個體素質(zhì)有很大差別，鋼琴之所以上小課，就是為了具體問題具體分析?？技壗滩牡陌才胖皇菍M度拉開一些，并不是為一年一級設計的。

2、教材單一是考級安排中應該盡量避免的現(xiàn)象。就象學校文化課的學習一樣，學的內(nèi)容很多，考試的內(nèi)容是學習內(nèi)容的一部分。鋼琴的學習也是這樣。如果長時間單一練習考級教材，就象上學整天做考試題，不學習課本知識一樣，是違背科學規(guī)律的。

考級容易存在的弊端是：

1、誤導教師及家長的功利思想；

2、誤導鋼琴學習的目的；

3、給學生施加額外的負擔和壓力；

4、影響鋼琴教學的有序進行。