如果孩子很難控制自己的情緒，遇到困難就會大哭大叫，不聽大人的話，任性、固執(zhí)，那是缺乏意志力的表現。父母對孩子聽之任之，或者過于苛刻和干擾，都會導致孩子意志力缺乏。這樣的孩子長大后，就極容易成為我們口中常說的：意志力薄弱的人。
何為意志力？它指的是孩子“有意志”地決定做什么或不做什么，或者按照自己的意愿選擇行為方式的一種心理能力。意志力是孩子將來獲得成功的重要品質，主要表現為獨立、堅定、果斷和自制力。2-4歲為關鍵養(yǎng)成期。
孩子將要投身的這個世界，它的美好無邊無際，它的丑陋同樣無窮無盡。當孩子和困難并肩，與惡意相逢時，當孩子感到憤怒、悲傷和孤單時候，該如何微笑面對這一切并最終抵達勝利的彼岸呢？從小就要訓練好孩子的意志力，才是正解。
我們先從一個關于小烏龜參加蔬菜派對的故事開始，先給孩子講講這個故事，在后面，我們會對故事所暗含的教養(yǎng)方式進行詳細講解。
這一次，我們要講關于一個小烏龜參加蔬菜大派對的故事。但是他爬的很慢，害怕當它到達的時候，蔬菜大派對就結束了。不過，辦法總比困難多！那小烏龜到底想到什么辦法去參加森林里的蔬菜大派對呢？它能不能趕上蔬菜派對呢？
在一個大森林里，小動物們快樂的生活著。一只小烏龜也不例外。這只小烏龜特別喜歡吃蔬菜。這一天，它剛起床，休閑的喝著早茶，吃著蔬菜。唱著歌：“蔬菜蔬菜，好吃的蔬菜，綠色的蔬菜，蔬菜蔬菜營養(yǎng)又美味，給我更多的蔬菜。”可這時，它的好朋友小猴子來了。
小烏龜看見慌慌張張的小猴子就詢問它：“小猴子，干嘛去呀？慌慌張張的！”小猴子說：“今天森林里有露天的蔬菜大派對，我都迫不及待了。”小烏龜一聽，瞬間就來了精神?！拔乙蚕肴??！薄澳悄阙s緊來呀，我去那里等你！”還沒等小烏龜反應過來，小猴子早已消失得無影無蹤了。這下可怎么辦，小烏龜怎么才能快一點到達蔬菜派對呢？它走得這么慢。
小烏龜想呀想，到底怎么才能快點到達蔬菜派對呢？突然，它找到了一樣東西。一個彈彈球！喲！它想：只要我坐在彈彈球上，彈呀彈，就可以趕上小猴子了！接著小烏龜坐在彈彈球上，彈呀彈，彈呀彈，可是一不小心，小烏龜滑倒了。因為這個球根本彈不起來。但它沒有放棄，接著想辦法。
它想呀想，想呀想，在樹叢中發(fā)現了一個小木馬。他想：這下可以了，我可以騎著小馬去，這樣就快多啦！小烏龜騎著小馬，咯噔咯噔，咯噔咯噔，走了半天，小烏龜發(fā)現，小馬走得太慢了。這時，它的一個朋友蹦蹦跳跳的來了。
小烏龜的好朋友小兔子蹦蹦跳跳的來了，小兔子說：小烏龜，你怎么還不去參加蔬菜派對呀？小烏龜說：“我走得太慢了?！毙⊥米诱f：“那我先走了，你趕緊來吧！”小兔子說完，蹦蹦跳跳的跳走了。這下，小烏龜怎么辦，走得這么慢，要趕不上蔬菜派對了。小烏龜想呀想，突然想到它還有一樣工具。
小烏龜拿出了它的小滑板，心想，有了小滑板一定可以趕上蔬菜派對了。它騎上它的小滑板，哧溜～哧溜～它騎著小滑板一下就消失在了森林里！
這下，小烏龜借助著它的滑板車，終于趕上了蔬菜派對，和它的好朋友們一起快樂的分享著?？鞓返囊黄鸪鹆耸卟烁瑁?/span>
蔬菜蔬菜好吃的蔬菜，綠色的蔬菜，
蔬菜蔬菜營養(yǎng)又美味，給我更多的蔬菜。
蔬菜蔬菜好吃的蔬菜，綠色的蔬菜，
蔬菜蔬菜營養(yǎng)又美味，給我更多的蔬菜。
小朋友們，也要像愛動腦筋的小烏龜一樣，遇到問題要想辦法喲。而且還要像小烏龜一樣愛吃蔬菜喲。
故事里的小烏龜為了盡快到達蔬菜派對，換了三種交通工具，這表明小烏龜在面對困難的時候能夠充分開動腦筋，解決困難，并優(yōu)化解決困難的工具和方案。這充分說明了，故事里的小烏龜有獨立解決問題的能量，并能接受挑戰(zhàn)，這就是有意志力的表現。
父母首先要尊重孩子的自我意識發(fā)展
一個對自己很不自信、覺得自己不夠好的孩子，永遠不可能大膽邁步向前，一次又一次地向困難發(fā)起勇敢的挑戰(zhàn)。父母必須要避免對孩子過于苛刻，批評指責過多。父母長期對孩子持否定態(tài)度，孩子就會形成一個概念：我是永遠無法滿足父母期望的，我不優(yōu)秀，我沒能力，我不好。
給孩子的關注、陪伴太少，也會有同樣的結果，因為孩子一樣會形成一個觀念：父母不陪我，我不重要，我不值得愛，我不好。這里所說的關注與陪伴，當然得是優(yōu)質陪伴，用心、專心，陪伴過程中保持情緒穩(wěn)定，且要讓孩子感受到你對他的愛和接納才可以。
父母還需有意識地對孩子進行自控力訓練
幫孩子建立秩序感。比如學會排隊；哪里拿的東西記得放回原位等。
對孩子遵守規(guī)則的行為予以鼓勵，并對孩子表示出信任的態(tài)度。父母的信任，可以幫助孩子在沒有大人在場的情況下，也能同樣自覺遵守規(guī)則。
引導孩子進行“自我延遲滿足”的訓練。比如當孩子想吃一顆糖的時候，告訴孩子：你想吃糖，當然可以，不過，你得要先收拾好自己的玩具/你先把飯吃完……這樣孩子就會逐步學會先后秩序，同時習慣了稍作等待，而非立即滿足。對于一個4歲前后的孩子，若能夠對自己很想要的東西，可以等待10分鐘左右，就算不錯。
創(chuàng)意一：飲料瓶小烏龜
手工材料：綠色飲料瓶、筆、硬紙板、乳膠、剪刀、彩色扣子或者珠子
先把塑料瓶子的瓶底剪下來。▼
把瓶底扣在硬紙板上畫圓，再圍繞圓形畫出烏龜的四肢、頭部和尾巴。▼
在頭部用彩筆畫出烏龜的五官。眼睛可以用活動眼珠沾上，或者用筆畫出來。▼
在烏龜的身上放上彩色的扣子或者珠子。（注意：要防止3歲以下的小朋友吞咽。）▼
圓圈邊緣涂上膠水，將飲料瓶底，也就是烏龜殼粘在上面。▼
瞧，這就做完啦！搖一搖，小烏龜的背會響哦！
創(chuàng)意二：紙杯小烏龜
將一個紙杯在1/3處切開。▼
將紙杯底部剪出烏龜的頭部、四肢和尾巴。▼
給小烏龜畫出眼睛和嘴巴。▼
將紙杯的上部剪出一個圓形，在邊上均勻地剪出一些切口，并用手捏成烏龜殼。▼
將烏龜殼裝到紙杯底托上，牢牢嵌住就完成了！▼
新版《積木寶貝闖世界》第6集已經上線啦，大家可以點擊左下角“閱讀原文”搶先觀看！
▼▼▼點這里~
