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4月15日，我做了《0-6歲的嬰幼兒的典型表現(xiàn)，以及如何應(yīng)對(duì)》的微課，關(guān)于這部分內(nèi)容，我的書《媽媽強(qiáng)大了，孩子才優(yōu)秀》中也有更詳細(xì)的內(nèi)容。

每個(gè)孩子和家庭情的具體況都各不相同，但是孩子的成長都基本遵循同樣的大規(guī)律。在這里給大家總結(jié)、概括一下0-6歲各個(gè)年齡段的養(yǎng)育要點(diǎn)。

10至一歲

與養(yǎng)育者建立依戀關(guān)系。安全型的依戀關(guān)系的建立，關(guān)系到孩子對(duì)他人和世界的基本信任，是孩子一生心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。此階段家長除了成長養(yǎng)育以外，要體察孩子的心理需求，與孩子有高回應(yīng)的同步互動(dòng)。

2一至三歲

孩子先天的個(gè)性開始顯現(xiàn)出來；身體的發(fā)育和動(dòng)作的逐漸發(fā)展，讓孩子渴望自己做事、渴望體驗(yàn)自主感，因此家長要把控好“鼓勵(lì)——控制”的尺度，給孩子提供合適的條件和環(huán)境，保證在安全的范圍內(nèi)，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試。

3三至六歲

努力嘗試各種能勝任和不能勝任的活動(dòng)，家長要做的是幫助孩子平衡好主動(dòng)性和遵守界限之間的關(guān)系，一方面繼續(xù)鼓勵(lì)孩子自發(fā)、主動(dòng)的去做事；另一方面培養(yǎng)孩子自控、自律。

每個(gè)年齡段的具體表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)方式，比如磨蹭、打人、膽小、脾氣等，大家可以看書《媽媽強(qiáng)大了，孩子才優(yōu)秀》第一章中的詳細(xì)內(nèi)容。

以下是微課中，給大家的幾條補(bǔ)充和提醒： 

1不要太過焦慮

我們要知道孩子眼下的各種表現(xiàn)往往都是他的天性在這個(gè)階段的體現(xiàn)，不要指望他任何一個(gè)階段都表現(xiàn)完美。

家長常常糾結(jié)說孩子這個(gè)樣子，到底是他先天性格還是我的教養(yǎng)問題？我認(rèn)為是兩個(gè)都有，孩子任何一種表現(xiàn)，都是隨基因而來的特點(diǎn)和環(huán)境包括教養(yǎng)結(jié)合起來化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的結(jié)果。

面對(duì)孩子的任何情況，我們都應(yīng)該保持積極，堅(jiān)持去做好正面建設(shè)。正常教養(yǎng)孩子該做的那些事情，比如接觸大自然，搞好家庭關(guān)系，給孩子樂趣，包括親子共讀、發(fā)展體能等，這些該做的事情你都回顧一下，最近哪些方面可能沒做好？我們盡量去把它做好。

2不要太糾結(jié)表面現(xiàn)象，要分析深層原因

深層原因不外乎四個(gè)字：能力、能量。想辦法幫孩子改善、提高，要明白，我們此刻的改變可以讓孩子以后做好，他現(xiàn)在的表現(xiàn)是你過去教養(yǎng)的結(jié)果。不要太糾結(jié)，從現(xiàn)在開始改變都是來得及的。

3不要過度教養(yǎng)

很多家庭對(duì)孩子，特別是小寶寶的一顰一笑，都過于在意、放大太多了，導(dǎo)致自己反應(yīng)過度，常常對(duì)孩子有過度的關(guān)注，過度的輔助，家庭的生活重心都在孩子身上。

我們要調(diào)整生活的重心，不要過于以孩子為中心。做家務(wù)的時(shí)候，孩子可能會(huì)過來看，家長自己有事情做，孩子來學(xué)習(xí)、來模仿，這個(gè)才是正常的狀態(tài)。要盡量帶孩子陪著你干點(diǎn)什么事，讓他學(xué)會(huì)等待，知道這個(gè)事情是媽媽的事，我是在幫媽媽，而不是一切都是孩子想去哪玩，我們就一定在哪兒玩。

4家庭的和諧氛圍很重要

特別是媽媽們要明白，孩子的成長，并不只需要媽媽一個(gè)人，他需要一個(gè)育兒團(tuán)隊(duì)，需要從不同的家人那里，得到不同的能量和支持，每一個(gè)人有他自己和孩子互動(dòng)的方式。

育兒知識(shí)學(xué)的比較多的媽媽有時(shí)候看到爸爸和孩子互動(dòng)，覺得每一句話都說錯(cuò)了，每一個(gè)做法都錯(cuò)了，但實(shí)際上你認(rèn)為錯(cuò)的那些可能恰恰正是男性和孩子互動(dòng)特有的方式，爸爸的男性思維方式和做事方式，對(duì)孩子來說是必不可少的。

跟其他家人之間也要保持好關(guān)系，對(duì)于孩子來說，有的時(shí)候多吃一口少吃一口不是什么大問題，但是家人之間的關(guān)系對(duì)孩子成長影響很大。我們自己先努力做好，然后跟家人制定一定的底線就可以了。

微課結(jié)束后，有一些家長提出了教養(yǎng)過程中一些疑惑的問題，這里為大家羅列出來，給有相似疑惑的家長們以參考。

10個(gè)月的寶寶，不涉及危險(xiǎn)的大部分需求都被滿足，想要啥就給她啥，盡量給她自由，這個(gè)階段這樣是會(huì)給她安全感還是會(huì)養(yǎng)成小霸王？什么時(shí)候需要控制？

回復(fù)：

10個(gè)月的寶寶，我覺得大部分時(shí)候我們是應(yīng)該滿足她的，不會(huì)讓她變成小霸王。家長不要想太多，具體什么時(shí)間開始需要控制，其實(shí)每一個(gè)家長都會(huì)有這種直覺，你要觀察她對(duì)你語言和行為的理解能力。每一個(gè)孩子都是不同的，沒有一個(gè)絕對(duì)的時(shí)間，所以你看她對(duì)事情能理解到什么程度，然后決定控制到什么程度。我前面說過了，對(duì)于兩歲以下的孩子，我們還是以鼓勵(lì)她自由探索為主。

Q2：

孩子剛3歲，準(zhǔn)備上幼兒園，可以我們一提到幼兒園就委屈，想流淚，不愿意去怎么辦？

回復(fù)：

你應(yīng)該在孩子上幼兒園之前3個(gè)月，和他做一些準(zhǔn)備工作。比如帶他讀一些有關(guān)幼兒園的繪本，帶他去附近的幼兒園看一看，然后家長請(qǐng)一定要記得從正面去和孩子溝通。

比如說我當(dāng)時(shí)跟我女兒是這樣講的：你知道嗎，幼兒園的老師都是專門學(xué)習(xí)怎樣帶孩子玩的，他們比媽媽更會(huì)玩，幼兒園里有好多小朋友會(huì)和你一起做游戲，那里有很多的玩具，你去了每天會(huì)有很多好玩的活動(dòng)，班級(jí)里的小朋友還會(huì)給你過生日……這樣他會(huì)有很多憧憬。在這之前，家長還要幫他在作息時(shí)間、語言發(fā)展、自理能力等各方面做好準(zhǔn)備。

另外一定要注意，特別是全職媽媽一個(gè)人帶孩子的，要讓孩子有機(jī)會(huì)和不同的家人接觸，如果永遠(yuǎn)都是媽媽一個(gè)人帶，突然要離開媽媽了，他當(dāng)然會(huì)覺得很難接受，有很強(qiáng)的分離焦慮。

關(guān)于上幼兒園的最佳年齡，我覺得3歲比較合適。各方面能力比較強(qiáng)的寶寶，兩歲半以后也是可以的，但是最好不要拖到4歲，因?yàn)?歲的寶寶去幼兒園的不適應(yīng)和3歲時(shí)候的不適應(yīng)，是完全不一樣的。

Q3：

一歲五個(gè)月的孩子，不愛看書，每次給他讀故事，他都要搶下來扔一邊，只愛玩小汽車，怎么才能提高他的閱讀興趣呢？

回復(fù)：

對(duì)于很小的孩子，你要相信他此刻特別熱衷于玩的東西，往往是他目前很需要的活動(dòng)，要尊重他自己現(xiàn)在的選擇，不用很擔(dān)心。只要我們隨時(shí)提供機(jī)會(huì)讓他接觸閱讀，他慢慢就不會(huì)抵觸書本了。

想讓孩子喜歡書，關(guān)鍵在于我們對(duì)書的選擇。很多家長選擇的書大概不太適合這個(gè)年齡段，或者說書本身的畫面質(zhì)量和故事趣味性都不夠，就不能吸引孩子。建議大家不要買劣質(zhì)的繪本，要買一些比較好的、畫面和故事質(zhì)量都比較高的繪本。

要從孩子的興趣開始，比如他喜歡玩小汽車，你可以給他找一些和車有關(guān)的繪本故事，把他玩的車和書結(jié)合起來，這樣可以幫他把這些興趣整合起來。同時(shí)，我們不間斷地給他變換方式提供機(jī)會(huì)，說不定哪一次他就開始喜歡上了。