我們經(jīng)常聽到這樣的話，“寶寶，把你的好吃的給媽媽吃一口吧？”如果寶寶同意了，有的家長(zhǎng)會(huì)說“寶寶真乖，你吃吧，媽媽不吃”；如果不給，則說“你怎么這么小氣啊?！?br>
這樣真的好嗎？寶寶分享真的代表了大方和小氣嗎？我們應(yīng)該怎樣教會(huì)寶寶分享呢？
對(duì)于一個(gè)兩三歲的孩子來說，“自私”是一個(gè)正?，F(xiàn)象。
在這個(gè)階段，孩子覺得所有東西都是“我的”，并不會(huì)意識(shí)到別人也有“我的”這個(gè)觀念，也不明白為什么“我的”東西要給別人，不明白為什么要跟別人分享。
他們還不知道“借”與“還”的意思，不知道借出去的東西，還可以拿回來，而是以為離開了他，就意味著沒有了。
而家長(zhǎng)們也往往在外面抹不開面子，不管有意無意，總是為了自己的“顏面”讓孩子分享出自己的東西，仿佛不分享就是小氣的表現(xiàn)。豈不知，這樣恰恰做出了傷害孩子的行為。
孩子的分享要有三個(gè)前提：
孩子的分享必須是自發(fā)自愿的。
讓孩子明白，分享是和別人共同享有的，不是給出去，自己就沒有了。
孩子因?yàn)榉窒磉@個(gè)行為，能感覺到快樂和高興。
3歲前的孩子行為很簡(jiǎn)單，他們做不做分享，只有兩種可能：
他不喜歡這個(gè)東西，給不給你無所謂；
孩子不明白“我的”概念，他們還辨別不了“你我”這個(gè)區(qū)別在哪里。
幫助孩子建立安全感，讓他們明白對(duì)自己的東西自己有權(quán)利支配，不經(jīng)過允許，別人不能碰或使用。經(jīng)過允許后，不管誰觸碰或使用，這個(gè)東西仍然是“我的”。
同時(shí)，大人應(yīng)該先征詢孩子的同意，然后引導(dǎo)孩子進(jìn)行分享，千萬不能強(qiáng)求孩子或者自己做主將東西送給別人。
一定要營(yíng)造出信任、關(guān)愛的氛圍。要引導(dǎo)孩子進(jìn)行分享行為，應(yīng)該讓孩子相信對(duì)方，關(guān)愛對(duì)方，如果孩子們心里缺少愛，那么教會(huì)他們分享和給予就很有限。
在日常生活中，父母就是孩子的鏡子，要時(shí)刻注意言傳身教，樹立正面榜樣，讓孩子看到父母是如何待人接物的。當(dāng)孩子做出分享行為的時(shí)候，及時(shí)給與肯定和表?yè)P(yáng)。
同時(shí)，在教會(huì)孩子分享的過程中，要注意一些技巧。比如多帶孩子和小朋友一起玩，教會(huì)小朋友們“輪流玩兒”，外出的時(shí)候多帶一些玩具和小朋友之間交換等等。
我們?cè)谝龑?dǎo)孩子分享時(shí)，還需要注意這三個(gè)方面：
當(dāng)孩子不想分享的時(shí)候，千萬不要說孩子“小氣”等等。如果總是說孩子小氣，孩子就會(huì)真的“小氣”，他就會(huì)重復(fù)這種行為。
當(dāng)孩子不肯分享的時(shí)候，如果家長(zhǎng)加以懲罰或者強(qiáng)迫他去分享，那么只會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)和參與分享的伙伴產(chǎn)生怨恨，進(jìn)而產(chǎn)生更多的不安全感。
當(dāng)孩子不愿意分享的時(shí)候，不能搶過孩子手里的東西，塞給其他小朋友。這種行為會(huì)破壞孩子的安全感，造成可以搶別人東西的印象，而且會(huì)讓他討厭分享行為。
不要為了自己的顏面而強(qiáng)迫孩子分享，可以讓他們分享他們的東西，作為父母，要尊重孩子的意見和他們的感受，要孩子明白分享是一件快樂的事情。
