一些家長會疑問：孩子什么玩具都玩不久，看書、畫畫、做手工持續(xù)的時間也很短，還有的家長則反映：孩子在學校上課老“走神”，在家做作業(yè)磨磨蹭蹭、粗心大意的。其實，造成這些現(xiàn)象的原因，多數(shù)都是跟孩子的注意力是否集中、是否專注有關(guān)。
注意力是一個人精神活動的指向性和集中性，主要有“無意注意”和“有意注意”兩種，一般來說，兒童的注意力都是從“無意注意”向“有意注意”慢慢發(fā)展的，剛出生的小嬰兒主要以無意注意為主，無意注意是那種不自覺的注意，他們?nèi)菀妆荒切╊伾r艷、形象生動、新奇多變的事物所吸引，但這種注意的穩(wěn)定性較差，持續(xù)的時間較短。隨著年齡的增長，大腦功能不斷完善，慢慢就發(fā)展為有意注意。所謂有意注意，即人對一定對象的有選擇的集中能力，也就是我們口頭上所說的專注力，通過專注力，我們可以在大腦里對這個信息進行有意識地處理，最終轉(zhuǎn)化為屬于自己的學習成果，專注力如何，也在一定程度上影響著孩子以后的學習能力。
良好的專注力是孩子今后學習的有力保障，而專注力不是天生的，它需要后天的培養(yǎng)。當孩子的注意力總是被破壞，總得不到保護時，注意力就會慢慢渙散。專注力佳的孩子，可以在一段時間內(nèi)專注投入一件事，學習效果是事半功倍。而專注力差的孩子，有可能出現(xiàn)漫不經(jīng)心、半途而廢、事倍功半等結(jié)果。
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想要培養(yǎng)孩子的專注力，家長應(yīng)該首先了解影響孩子專注力的因素：
1.事物本身的吸引程度
2.自身的意愿
3.專注的能力
只有人在處理他能力值附近的問題時，才會極大地激發(fā)專注力。
