教子有方
● 父母之愛子，則為之計深遠
本欄目旨在傳遞家庭教育中的功和善、罪與惡，幫助父母育兒更輕松，做智慧的父母！
“在培養(yǎng)孩子養(yǎng)出好習(xí)慣上，遲做總比不做強！”
“聽說你的孩子又考了全年級第一，連上次奧數(shù)競賽都是前三，真的很棒，平時咋學(xué)的？”
“學(xué)習(xí)倒沒啥技巧，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣還不錯吧！”
這是我迄今為止聽到過的最傷人的一句話了。
但不得不說，這卻是最中肯的一句話。
很多父母抱怨孩子不上進，不努力，不愛學(xué)習(xí)，不做家務(wù)，甚至連小人書都不愿看...一直被催著趕著去學(xué)習(xí)做作業(yè)，也一直氣得父母發(fā)毛!
如果說，這一切問題都源于孩子沒有好習(xí)慣呢？
我自己其實深有體會:孩子擁有好習(xí)慣，真的比現(xiàn)在擁有好成績重要百倍。1
習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人
我一個同事家有個俊俏的兒子，三歲了，模樣乖巧可愛。
最喜人的是，他每天都習(xí)慣了，
到了中午12點的時候，就開始嚷嚷著要吃午飯；
時至夜晚8點鐘左右，他要上床看圖畫書或者聽故事，聽著看著，差不多九點鐘就睡著了。
雷打不動，堅持了快兩年了。
最最喜人的是，
他知道每天會把自己的臟衣服放在臥室旁邊的籃子里；
進門就脫鞋；
玩好玩具，知道把玩具收納再放好；
看見熟人、朋友，會熱情地打招呼，叫阿姨，姐姐...
最最最喜人的是，
他年紀(jì)雖小，卻有著極大的耐心，不驕不躁。
不管是在涂畫的時候，還是玩拼圖樂高，甚至看書時，他都能保持最初的那個狀態(tài)能堅持好幾個小時。
......
就是這樣一個小人兒，籠絡(luò)了身邊所有人的心。每次見他，懂規(guī)矩，知禮數(shù)又乖巧，我都想再生一個。真不行，送我一對？
同事經(jīng)常會被大家眼饞著追問，是怎么養(yǎng)出這么懂事，省事又省心的娃的？她也一次次不厭其煩的告訴大家，其實就倆字：習(xí)慣！
帶娃那么久，我也一直鐘愛著這倆字。
前天，一閨蜜跟我抱怨，孩子越來越不聽話了，怎么樣都不愿寫作業(yè)，各種威逼利誘，吼叫打罵都使上，簡直喪盡天良，但即便在寫還是三心二意，怎么破？
是啊，孩子盯著作業(yè)本，實則腦袋里可以裝的是：“咦，葫蘆娃和金翅雕大boss的戰(zhàn)爭咋樣了？畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，哎呀，阿宏攜大白和一幫菜鳥兄弟姐妹們，又遇到了什么危險？怎么斗智斗勇，鏟除那幫惡勢力？再一轉(zhuǎn)，媽媽今天做的雞腿飯真好吃，不知道明天還能不能吃到....”
腦袋里原來可以裝那么多好玩有趣的事，誰還想著去做這么枯燥的作業(yè)，看著一堆密密麻麻的數(shù)字？
朋友后來跟我透露，自己平時也沒怎么上心，覺得孩子能夠完成作業(yè)就好，之前一直是——拖拉、不主動狀態(tài)，只是現(xiàn)在變本加厲了...如今她也著急了！后來，我們談到習(xí)慣的問題，她說自己很多好習(xí)慣也都沒有養(yǎng)成，孩子現(xiàn)在養(yǎng)成的很多壞習(xí)慣，也都是自己帶出來的，后來說著說著開始死勁地責(zé)罵起自己來...
愛默生說，“習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。 ”
好習(xí)慣是幫助孩子成長的導(dǎo)師，而壞習(xí)慣卻是指引孩子走向墮落的元首。
“差學(xué)生”與“好學(xué)生”之間，差個“好習(xí)慣”；
“壞孩子”與“好孩子”之間，也差個“好習(xí)慣”。2
習(xí)慣，使不同的孩子自行分開，人以類聚
女兒現(xiàn)在經(jīng)常跟我說，班級的同學(xué)們有了很多“小幫派”。就連她自己也有2個“幫派”了。
比如，她所在的幫派有“演講派”和“印象派”。就是幾個“志同道合”的小伙伴，因為有著共同的興趣愛好，便組成了英語學(xué)習(xí)組，平時探討口語練習(xí)或英語演講方面的訓(xùn)練；再有就是“印象派”（感覺還很莫奈呢）...也是因為他們喜歡繪畫，而聚集在一起，這個幫派的孩子習(xí)慣約在一起畫畫，出去寫生等。
類似的幫派，班級里還有“鋼琴公主派”，“籃球王子”，甚至“哆啦A夢粉迷派”，“小書蟲派”，“吃貨派”...這幫孩子拉幫結(jié)派簡直成瘋成魔，但是好想?yún)⑴c啊....
現(xiàn)實中還有：
他們喜歡籃球，習(xí)慣某個周末約好打籃球，于是就有了一幫籃球的貓朋狗友；
她們愛好運動，習(xí)慣每周某時去跑步，做瑜伽，練馬甲線；
她們喜歡閱讀，習(xí)慣找個雅靜的場所，一杯咖啡，一本書，一個下午；
他們更愛打游戲，習(xí)慣每天放學(xué)或下班后，開始噼里啪啦，玩到深夜還不盡興；
他們喜歡動畫片，習(xí)慣了每天觀看幾集，再被催著去寫作業(yè)，腦袋里卻裝的還是剛剛打斗的場景....
他們不習(xí)慣被老師和家長罵。卻習(xí)慣了上課開小差，走神，注意力不集中，滿腦子的故事傳說，唯獨沒有詩詞，算術(shù)....
他們這些性格，習(xí)性，興趣愛好，都是生活中慢慢養(yǎng)成的“習(xí)慣”所致。因為“習(xí)慣”養(yǎng)成了某種性格（或喜好），又因為這種性格開始了以后命運的轉(zhuǎn)變。那些擁有相同習(xí)慣的人，也恰恰擁有相似的價值觀，最終這種“同道中人”也將會越走越近...物以類聚，人以群分。
更有不少教育者言道，習(xí)慣使社會階層自行分開，不相混雜！
我們的思想引導(dǎo)著行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，又恰是習(xí)慣造就了我們的性格，而性格決定了我們的命運。習(xí)慣，因此造就了孩子的第二天性。3
孩子沒有這幾個好習(xí)慣，真的很難出色
教育家葉圣陶說過“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”一個人養(yǎng)成了好習(xí)慣之后，他的那些自覺行為漸漸成為他的品德，并在學(xué)習(xí)做人做事方面表現(xiàn)出來，逐漸形成健康的人格。
教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。
●好習(xí)慣，能培養(yǎng)出孩子的健康人格；
● 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極和主動性，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自立學(xué)習(xí)能力。
●好習(xí)慣，能提高孩子的道德素養(yǎng)。
.....
在任何好習(xí)慣養(yǎng)成之前，也都要經(jīng)歷一些風(fēng)雨的。
下面列舉出的六個好習(xí)慣，將會影響和貫穿孩子未來的整個學(xué)習(xí)、生活中。父母們有責(zé)任，更有義務(wù)做好榜樣，幫助孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣。1
習(xí)慣一：主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣
我們不難發(fā)現(xiàn)，那些班級里的好學(xué)生，身上都有一股勁—-主動學(xué)習(xí)的勁。那些主動學(xué)習(xí)的孩子，才是真的內(nèi)力覺醒。學(xué)習(xí)，本身就是孩子自己的事情，我也一直灌輸這種觀念給女兒。
我們更不難發(fā)現(xiàn)：
●主動學(xué)習(xí)的孩子，自律性很強。他們不需要家長去催促、嘮叨，甚至發(fā)脾氣；
● 主動學(xué)習(xí)的孩子，輕重事情分明，優(yōu)先級明確，通常更善于規(guī)劃和歸納；
● 主動學(xué)習(xí)的孩子 ，個性發(fā)展更突出，他們不會輕易動搖已下定的決心，更容易抵御外界的誘惑和干擾；
.....
主動學(xué)習(xí)的孩子，他們有著強烈的學(xué)習(xí)欲望，在學(xué)習(xí)之路上也會越走越遠，未來更可能接近成功。
父母該如何培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣？
給孩子制定清晰的目標(biāo)和小計劃，并且不難實現(xiàn)，以便滿足孩子的“贏勝”心理。
學(xué)習(xí)，是一件辛苦又很枯燥的事。父母在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)很難，很無趣?？梢砸徊讲街贫ㄐ∮媱?，讓孩子感受到學(xué)習(xí)新知識的意義和樂趣所在。孩子若發(fā)現(xiàn)憑借自己的努力可以實現(xiàn)事先設(shè)定的目標(biāo)，這會極大地促進他們萌生競爭的意識，逐漸就有了學(xué)習(xí)的動力。
放大孩子學(xué)習(xí)的成就感。
我所接觸的孩子中，沒有哪個孩子是不喜歡被肯定和夸贊的。世間所有的難事中，如果能用語言來解決的，那就最好是贊美或鼓勵了。每一次的鼓舞能讓孩子感受到學(xué)習(xí)后的成就感，這比雞湯還雞血！
孩子自覺性差，最好的辦法是：陪伴并且以身作則。
在所有的學(xué)習(xí)任務(wù)中，很多孩子學(xué)著學(xué)著就厭倦了，這時候，父母不光需要鼓勵，還需要用行動來說明，任何事情都需要堅持下去的理由和決心。比如，孩子學(xué)習(xí)時，父母可以在旁邊看書，或者工作。記住，三流的家長當(dāng)保姆，一流的家長做榜樣！
為什么要孩子學(xué)習(xí)，讀書？——幫孩子找到學(xué)習(xí)的興趣和意義。
孩子若是心中充滿興趣，一切就變得easy了。興趣的源泉不僅于能把知識在生活中運用，還在于能夠體會到知識統(tǒng)帥萬物的霸氣和成就感。蘇霍姆林斯基說，“人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈?！备改溉绻軌蜃尯⒆臃e極地參與或認(rèn)識到生活中很多事物需要知識和智慧來解決的，那孩子自然會對知識有所追求和感興趣。
2
習(xí)慣二：制定計劃的習(xí)慣，并能持之以恒
計劃就像一座橋，連結(jié)著孩子現(xiàn)在所處的位置和他們想要去的地方。養(yǎng)成制定計劃的習(xí)慣不僅是鍛煉孩子做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊环N手段，也不斷提高了孩子獨立思考的能力?，F(xiàn)在具備制定計劃的習(xí)慣，可以幫助孩子度過整個學(xué)習(xí)生涯，未來，更會幫助孩子在學(xué)習(xí)、事業(yè)和生活等實現(xiàn)更強大的統(tǒng)籌規(guī)劃能力。
如何幫助孩子養(yǎng)成制定計劃的習(xí)慣呢？
女兒通常在制定計劃時，我會建議她考慮一下這幾個因素：
1，長期和短期計劃的區(qū)別
2，理想和現(xiàn)實如何兼顧
3，分解目標(biāo)，步步突破
長期和短期計劃
舉個栗子。放學(xué)知道老師布置的語數(shù)英物化作業(yè)，加起來需要3個小時寫完，那孩子該怎么把時間安排好？
比如，計劃每一科需要30分鐘完成，可以根據(jù)孩子自己的意愿來優(yōu)先做哪科。比如，可以按照從易到難的順序來；可以從孩子的偏好上來，比如更喜歡語數(shù)外，那就先做語數(shù)外；做完作業(yè)，還有多少時間來看課外書？還有多少時間做其他的事？
孩子有了這些想法，每天這樣規(guī)劃，就是一個簡單短期的計劃。計劃不需要記在紙上，但是一定要讓孩子學(xué)會安排。
那么長期計劃，就是要幫助孩子學(xué)會“規(guī)劃事件”。需要一段時間能完成的計劃是長期計劃。比如，孩子現(xiàn)在的成績是班級里第18名，那如何在一段時間內(nèi)，有著更好的成績？到第10名，第3名？
短期計劃，更注重的是時間的分配；而長期計劃，注重的是“事件”的變化。
理想和現(xiàn)實如何兼顧
這個因素在計劃中考慮到現(xiàn)實和理想的矛盾和沖突。因為理想很豐滿，但是制定計劃時也不能好高騖遠。孩子在某段時間，也許會有很大的動力想要實現(xiàn)某一目標(biāo)。但是，如果孩子本身的情況與計劃差的遙不可及，這也會嚴(yán)重打擊孩子的自信心，產(chǎn)生很多不必要的挫折和沖突。如果孩子努力之后，仍無法達到預(yù)定目標(biāo)，便要適可而止，轉(zhuǎn)變方向，及時改變策略。
分解目標(biāo)，步步突破
比如，孩子現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)成績不理想，剛到及格的分?jǐn)?shù)。想計劃一學(xué)期到達90分，這聽起來完全不！大！可！能！
當(dāng)然，如果把試著把一大段目標(biāo)分解成各個小目標(biāo)，比如2周為一小階段，這段時間好好復(fù)習(xí)，再找對學(xué)習(xí)方法，提高5分，那么一個月內(nèi)可以提高10分。一學(xué)期內(nèi)，還是有可實現(xiàn)90分的這個大目標(biāo)。把大計劃分解成若干個小計劃，然后一個個去完成、去突破，就輕松容易多了。
在制定計劃時家長要不斷地去評估和調(diào)整計劃。因為在所有計劃過程中，往往會因?qū)嶋H需要而導(dǎo)致計劃受阻或不能繼續(xù)下去。這時，絕不可一成不變、抱殘守缺，一定要衡量輕重，甚至重新制定計劃。3
習(xí)慣三：自己的事，自己做
之前網(wǎng)上走紅的一段視頻：國外1歲半小孩一天能做的事，你一定沒有想到！(可查看）國外1歲半小男孩叼著奶嘴，卻可以獨自在家穿衣、洗澡、喂狗糧...這個視頻讓不少父母感嘆不已。
而現(xiàn)在，我們的1歲半孩子在家可以干什么呢？
前段時間，一個催淚的真實故事也同樣感動著大家。
一位日本媽媽千惠患了乳腺癌即將離世，曾感嘆自己沒錢、沒權(quán)、沒地位，死之前不知道該給女兒阿花留下什么...后來，她說“沒有了依靠，希望女兒一個人也能健康茁壯地活下去。”于是，她在離世之前，一直在教女兒做家務(wù)，洗衣，做飯等。所有的日常事務(wù)，一個5歲的孩子做到了！也真正意義上的實現(xiàn)了自立能力。
孩子養(yǎng)成獨立的習(xí)慣，是多么重要。
首先父母必須把決定權(quán)交還給孩子，相信孩子有能力去做自己的主人。與其每天緊張兮兮的盯著孩子，倒不如放手讓孩子學(xué)會自立。
其次要多給孩子嘗試的機會，相信他有足夠的能力來發(fā)展自我。比如做家務(wù)的習(xí)慣，整理作業(yè)的習(xí)慣，統(tǒng)籌安排的習(xí)慣，選擇興趣和愛好的權(quán)利等。
現(xiàn)在我們的孩子，多少力所能及的事還在被父母包辦著呢？又有多少父母因為自己的“不放權(quán)”或是不忍心，導(dǎo)致孩子們慢慢養(yǎng)成懶散，拖拉，不懂感恩的習(xí)慣？如果有一天，你發(fā)現(xiàn)孩子身上有這些“惡習(xí)”的時候，會不會自責(zé)？后悔？埋怨？那么，從現(xiàn)在開始趕緊放手，讓孩子學(xué)會自己的事自己做。4
習(xí)慣四：擁有思考和創(chuàng)造力的習(xí)慣
現(xiàn)在不僅各國在倡導(dǎo)創(chuàng)新、創(chuàng)造的發(fā)展能力，連走在世界前沿的成功大咖們都在高談未來三十年對孩子的影響。馬云這樣說，從小學(xué)到大學(xué)的教育，a未來三十年是學(xué)習(xí)能力的競爭，更是創(chuàng)新能力的競爭。
教育進展國際評估組織的一項調(diào)查顯示，在21個被調(diào)查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。此外，在中國的中小學(xué)生中，認(rèn)為自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的只占14.9%。
而我們生活中，這樣的現(xiàn)象太普遍了：
孩子這個不能做，那個不許做；
怕玩了泥巴，弄臟了衣服；
看著孩子畫了一幅看不懂的畫，責(zé)怪孩子不會畫畫；
只顧眼前的書本作業(yè)，而忽略其他美好事物帶給孩子的影響和作用；
....
孩子很多的好奇心，求知欲，就這樣被父母阻斷了。
充滿想象力，是一種特質(zhì)，也是一種好習(xí)慣。沒有想象力，一個人既不能成為詩人，也不能成為哲學(xué)家，更不能成為有思想的人、一個有理性的生物、一個真正的人。
父母如何幫助孩子養(yǎng)成想象和創(chuàng)造力的習(xí)慣？
1、鼓勵孩子充滿好奇心。
孩子每天都在學(xué)習(xí)中，他們喜歡探索周圍的一切事物，即便有時方法不當(dāng)會犯錯誤，但是只要父母肯正面引導(dǎo)，隨著知識經(jīng)驗的積累，會慢慢地開發(fā)孩子的思維能力。
2、培養(yǎng)孩子首創(chuàng)性
父母要擅長觀察和了解孩子的行為習(xí)慣，多鼓勵孩子自由地表達自己的思想感情和意愿，對其微小的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予鼓勵和贊賞，增強他們的自信心。
3、不施予批評或者嘲笑
孩子們經(jīng)常會因為好奇心而做了錯事。比如為了看花瓶的形狀而不小心打碎了，如果家長只看到了花瓶碎了，而忽略孩子的好奇心和求知欲，只會阻礙其創(chuàng)造性的發(fā)展?；蛘吆⒆釉O(shè)計或創(chuàng)造了某件東西，父母更不應(yīng)該因為自己的不理解而去嘲笑孩子，讓其失去信心。
4、體驗多樣性的生活和事物
不管在學(xué)習(xí)還是生活中， 父母不要對孩子包辦過多，擔(dān)心過多，甚至限制和剝奪他們獨立發(fā)展的機會。有時間多嘗試新鮮的事物，活動；有機會多體驗生活；有精力多接觸大自然，多開擴眼界和對生活的認(rèn)知。
5、保護孩子的好奇心，誘發(fā)想象力的發(fā)展
以前Ada很好奇關(guān)于雞是怎么生蛋的問題。于是我們就買了一只雞在家里。Ada每天去觀察雞什么時候生蛋，每天可以生幾個等等。。這不僅滿足了孩子好奇心，還讓孩子趣味性地走進了“想象中”。孩子通過仔細(xì)地觀察，比較和體驗，才能把這些豐富、準(zhǔn)確而又鮮明的事物刻在腦海中。這樣做不但保護了孩子的好奇心，還順勢發(fā)展了孩子的想象力。5
習(xí)慣五：閱讀的習(xí)慣
如果在“行千里路”和“讀萬卷書”之間選擇一項，那最容易實現(xiàn)的就是讀萬卷書了。
如果我們不知道那些“笨孩子”平時愛不愛閱讀，但一定猜得到那些聰明的孩子，平時閱讀量一定都很高。
因為，
喜歡閱讀的孩子，想象力一定很豐富，知識面也一定很廣；
喜歡閱讀的孩子，更善于思考和總結(jié)，智商提高了，情商更不會低；
喜歡閱讀的孩子，個性發(fā)展更鮮明，獨立解決問題的能力更強。比如，生活中會遇到很多問題和疑問，我們平時接觸不到，當(dāng)直面灌輸給孩子很困難時，書本會告訴孩子很多容易接受的道理和答案；
喜歡閱讀的孩子，再笨也不會笨不到哪去。一個擁有大量知識儲備的大腦，如果能夠?qū)W會融會貫通，那么這一切的智慧都將是孩子一生的能量棒。
......
所以，請一定要讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣!6
習(xí)慣六：有教養(yǎng)的習(xí)慣，能讓孩子綻放的更美麗
教養(yǎng)是一種習(xí)慣！
如果一個孩子生的體面，長得漂亮，但是被人所討厭，那一定是因為她/他還不夠有教養(yǎng)。有教養(yǎng)的孩子，就是很能討喜，又讓人感到舒服。
這些年來，我也目睹過很多孩子的無理取鬧、沒規(guī)矩給別人帶來的種種困擾問題。現(xiàn)實中，很多難以相處的人比比皆是。
在人類心靈的花園中，最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養(yǎng)！
如果說，人的情商對一個人影響甚大又不可或缺的話，那第一個該被情商化的東西就屬教養(yǎng)了。在一些大是大非前，有很多父母不經(jīng)意間就在孩子的性格上埋下了種種“劣根”，在別人的心里也留下了一根根刺。父母們的過度保護或者太縱容，太寵溺，又疏于管教，不僅會滋長孩子心中的這些“劣根”，日后還助長了孩子更加無理的頑劣。
有教養(yǎng)的孩子，即便無才也有德，
有教養(yǎng)的孩子，情商也不會低！孩子未來的路或許比較平坦，或許坎坷，而這些好習(xí)慣，總會幫助孩子走得更通順，活得更成功！
父母幫助孩子養(yǎng)成這幾個好習(xí)慣，不僅真正意義上成全了孩子一生自由成長的意愿，也成全了自己多年“養(yǎng)娃不累”的夙愿。
