相信家長(zhǎng)們都了解在學(xué)校里交朋友是件多么重要的事兒。朋友使孩子的生活豐富多彩，性格陽(yáng)光自信，在孩子挑戰(zhàn)枯燥艱難的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，朋友也會(huì)為他／她提供精神支持?？梢哉f(shuō)，以發(fā)展的眼光來(lái)看，在校園里收獲友誼和取得好成績(jī)一樣重要。
但是，一些孩子并不太合群。他們甚至無(wú)法參與到小孩子之間最基本的互動(dòng)，比如說(shuō)分享玩具，或者一起玩兒過(guò)家家。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在交友中遇到困難，或者被其他的小朋友排斥了，就需要幫助孩子掌握并練習(xí)一些基本的社交技巧了。
1. 孩子交不到朋友，可能是因?yàn)橛行袨檎系K
如果你的孩子很難交到朋友，這可能與孩子的個(gè)性無(wú)關(guān)。交友困難的原因還可能是學(xué)習(xí)和注意力的問(wèn)題。家長(zhǎng)們可能不愿意承認(rèn)自己的孩子有學(xué)習(xí)或注意力方面的障礙，但這是一個(gè)不可排除的可能。
一些學(xué)習(xí)和注意力問(wèn)題對(duì)社交技巧有直接的影響；一些則會(huì)影響溝通技巧或理解能力，這就會(huì)使孩子與他人的交流陷入窘境。學(xué)習(xí)和注意力問(wèn)題還會(huì)在其他方面給孩子交朋友這事兒帶來(lái)阻礙?，F(xiàn)在，我們來(lái)具體看看一些具體的學(xué)習(xí)和注意力問(wèn)題會(huì)在哪些方面給孩子交友帶來(lái)困擾。
多動(dòng)癥：患有多動(dòng)癥的孩子可能缺乏自我控制能力，因此過(guò)他們會(huì)度活躍，話太多，說(shuō)話不過(guò)大腦或者壓根不關(guān)注別人到底說(shuō)了什么。
執(zhí)行功能障礙：患有執(zhí)行功能障礙的兒童可能在與人分享、輪流活動(dòng)、控制情緒和接受他人觀點(diǎn)方面存在困難。
非言語(yǔ)型學(xué)習(xí)障礙：患有此類障礙的孩子可能會(huì)忽視很多與人交往中的小細(xì)節(jié)，如他人肢體語(yǔ)言、表情和語(yǔ)調(diào)。他們聽不懂幽默或諷刺，可能會(huì)把別人說(shuō)的話太當(dāng)真。
語(yǔ)言障礙：有語(yǔ)言障礙的孩子可能不理解談話的規(guī)則，或者難以找到合適的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己。當(dāng)周圍有其他小朋友在場(chǎng)時(shí)，他們就可能會(huì)盡量避免開口講話 。
聽覺處理障礙：患有聽覺處理障礙的孩子可能會(huì)忽略掉他人說(shuō)話的關(guān)鍵點(diǎn)，在談話中漏聽一些詞語(yǔ)，或者難以跟隨游戲的指令。
若你留心到你的孩子有以上一些特征，那么你就該認(rèn)真思考孩子是否患有以上某一種障礙了。
2. 幫助性格沖動(dòng)的孩子
并不是所有的孩子生來(lái)都是小小社交家。 性格沖動(dòng)和多動(dòng)的孩子雖然有著對(duì)友誼的強(qiáng)烈渴望，但是他們的行為卻總是事與愿違。當(dāng)愿望沒有得到滿足時(shí)，他們常常很難控制憤怒的情緒。
性格沖動(dòng)的孩子可以在解決與同齡人的沖突的過(guò)程中培養(yǎng)多種社交技巧。扮家家酒就是個(gè)很好的練習(xí)方式。當(dāng)然啦，身為家長(zhǎng)你也要以身作則，用實(shí)際行動(dòng)向孩子展示什么是好的行為，這一點(diǎn)就可以體現(xiàn)在你與家人和朋友交流的方式上。
3. 通過(guò)“社交腳本”幫助孩子練習(xí)社交技巧
對(duì)于需要更多指導(dǎo)的孩子們，專家建議使用“社交腳本”，或者說(shuō)就是找一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，讓孩子每天都可以在家和家長(zhǎng)練習(xí)。家長(zhǎng)可以和孩子的醫(yī)生或心理輔導(dǎo)老師一起選擇一些適合的“劇本”，然后想想要怎么做才能幫著孩子排練并實(shí)踐這些對(duì)話。
家長(zhǎng)在可以在與孩子排演“劇本”的時(shí)候幫助孩子學(xué)習(xí)一些必要的社會(huì)技巧，比如如何與人四目相對(duì)，如何對(duì)他人的情緒做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)等。
4. 通過(guò)和小伙伴玩耍，練習(xí)交友技巧
留心看看自己的同伴是如何交朋友的可以幫助孩子鍛煉自己的社交能力。在孩子的玩伴來(lái)到家里之前，家長(zhǎng)應(yīng)該花些時(shí)間和孩子復(fù)習(xí)一下與人交流的技巧，這些技巧包括：
和你的孩子討論一下怎樣做才算一個(gè)合格的主人？孩子要怎么做才能讓客人有賓至如歸的感覺？
提前讓孩子挑出要玩兒的游戲，還有要問(wèn)問(wèn)你的孩子他怎么知道什么時(shí)候該和小伙伴換個(gè)游戲玩了？
問(wèn)問(wèn)你的孩子他怎么知道客人是否開心呢？他們是只是淡淡一笑呢，還是開懷大笑呢？
只要你的孩子不參與危險(xiǎn)的游戲，就讓孩子和玩伴盡情地瘋吧。孩子們會(huì)從他們的行為中學(xué)習(xí)到特定行為導(dǎo)致的后果，這就是為什么要給孩子們提供一個(gè)他們可以放手去練習(xí)社交技巧的環(huán)境。
5.合適的夸獎(jiǎng)很重要
當(dāng)你細(xì)心觀察孩子們玩耍的過(guò)程時(shí)，要留意那些你事后想跟孩子強(qiáng)調(diào)的比較好的行為。比起避免挨罵，孩子們的行為更容受夸獎(jiǎng)驅(qū)動(dòng)。而夸獎(jiǎng)特定的行為是最為有用的。比起光說(shuō)“干的好，真棒”，家長(zhǎng)最好說(shuō)“真棒，你懂得和朋友一起分享?！?/p>
這樣有助于讓孩子培養(yǎng)好的社交技巧。好的教養(yǎng)自然會(huì)讓交朋友這事兒變得不那么困難。
6.如何幫助生性害羞的孩子
有一類孩子就是很慢熱，它們需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)新環(huán)境。當(dāng)你的孩子在社交中表現(xiàn)得比其他孩子更猶豫時(shí)，家長(zhǎng)其實(shí)不必太過(guò)擔(dān)心。期待每個(gè)孩子都會(huì)參與其中，并成為小集體的頭頭是個(gè)不切實(shí)際的想法。所以，家長(zhǎng)們不要太逼迫孩子參與到社交生活中。
“給孩子牽線搭橋”和“逼著孩子去交朋友”是不一樣的。對(duì)于比較害羞的孩子，我們要給他們營(yíng)造出更多的機(jī)會(huì)去見見新的小伙伴，也要幫他們度過(guò)認(rèn)識(shí)新人的尷尬期，可是不能讓他們感覺不自在。
要怎么做呢？首先家長(zhǎng)可以先往家里邀請(qǐng)一些小伙伴，因?yàn)榧沂呛⒆拥某潜ぢ铩?strong>帶著孩子參加興趣俱樂部或一些其他的活動(dòng)也是幫助孩子結(jié)交新朋友的好方法，因?yàn)榫o湊的活動(dòng)設(shè)置能幫助孩子最大程度地減少焦慮。
如果你的孩子并不情愿，那就找一個(gè)他比較熟悉的同齡人跟他一起去參加活動(dòng)吧。就像我們之前所說(shuō)的，家長(zhǎng)可以幫助害羞的孩子提前排演讓他們緊張的情景，比如像是去生日聚會(huì)呀，家里來(lái)了新的小朋友什么的。
7. 記住：每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的
每個(gè)孩子都是不同的。害羞的孩子和內(nèi)向的孩子是不一樣的，內(nèi)向的孩子更喜歡自己看書畫畫。即便兄弟姐妹之間，孩子們面臨的社交困擾以及在社交中感到不適的程度也不盡相同。
所以你要了解你的孩子能承受多大程度的社交，并以此設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃。對(duì)于有些內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，一周出去社交一次就足夠了。
最后，也是很重要的一點(diǎn)，家長(zhǎng)不要把自己的社交期望強(qiáng)加到孩子身上。孩子就需要一兩個(gè)好朋友。家長(zhǎng)真的沒必要擔(dān)心自己的孩子是不是班里人緣兒最好的那一個(gè)。
不過(guò)癮？請(qǐng)戳
聯(lián)系客服
