● 父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)
本欄目旨在傳遞家庭教育中的功和善、罪與惡，幫助父母育兒更輕松，做智慧的父母！
文丨艾米老師 擇學(xué)堂原創(chuàng)
第四節(jié)課是室內(nèi)自由活動。
對五年級的孩子來說，這點兒玩耍時間來得好珍貴！他們很快就自由組合好了，三五成群地玩起了游戲：有的在下飛行棋；有的在捏橡皮泥；有的在折千紙鶴……
在這派歡樂祥和的氣氛中，我卻瞥見想要靠近同伴卻又躲在角落的孩子——她是我們班的學(xué)習(xí)委員，范小小。
她想加入飛行棋的小組，大家裝作沒看見，她只好尷尬地在一旁站著；她想玩會兒橡皮泥，同學(xué)卻跟她說“名額已滿”；她想問問折千紙鶴的方法，同學(xué)愛答不理，還說，就算你是學(xué)習(xí)委員也無權(quán)過問吧。
我離小小雖有點遠(yuǎn)，但透過人群，我分明看見小小眼中閃爍的淚花和她那拼命想要把眼淚憋回去的努力。
小小想隱藏自己的情緒，跟我說，她急需上洗手間，我默默同意并叫了隔壁辦公室的王老師幫我照看班級。我追上了以借口上洗手間而躲到花壇邊偷偷哭泣的小小。
小小哭得很委屈：“老師，我真的沒法融入他們，他們誰都不歡迎我，不喜歡我，怎么辦啊？太傷心了！”
我溫柔地問小?。?/span>“你有沒有想過不合群的原因呢？”
小小說，一開始，她以為是自己性格不好或做事方法不對，讓同學(xué)們都不喜歡跟自己打交道。
直到有一次，她不經(jīng)意間偷聽到兩個女生正在談?wù)撝?/span>
其中一個女孩說：“你覺不覺得范小小特愛裝。不就是每次考試都能拿第一名嗎，不就是參加全國英語競賽、數(shù)學(xué)競賽能得一等獎嗎，不就是平時喜歡搗鼓點小玩意然后去很炫耀地去參加什么科技創(chuàng)新大賽得一些獎嗎？……”
另外一個女孩附和著說：“是啊，一個女孩這么厲害有啥用？還不是沒人跟她玩，那么牛X，誰想跟她玩啊！”
高處不勝寒，小小竟成全班同學(xué)唯恐避之不及的人。
我思索了好大一會兒，跟小小說：無論是大人，還是小孩，都會有感覺自己不怎么合群的階段，這很正常。
每個群里都會有引人注目者，可能是成績卓越，可能是智商過人，可能是顏值逆天，可能是家世顯赫等。在特定的群體中，個人太優(yōu)秀，相對平庸的同伴或多或少會產(chǎn)生嫉妒、抵制甚至敵意情緒，這也是人性的弱點之一。
小小，你努力合群的樣子，看著真讓我心疼：你真誠地贊美他們，他們誤解你是在挖苦；你謙和有禮，他們認(rèn)為你是假惺惺；你組建興趣小組分享經(jīng)驗，他們覺得你是在炫耀……
他們追不上你，就這么冷落你，分明是被嫉妒的惡魔控制了。請你千萬不要為自己的優(yōu)秀而哭泣！
親愛的小小，雖然我只是活動課老師，但還是想給你三點客觀的小建議：
1.請你一定要內(nèi)心強大并試著轉(zhuǎn)移下注意力，在學(xué)習(xí)之余多做些自己特別感興趣的事情，比如彈鋼琴，打網(wǎng)球，練書法等，讓自己保持積極樂觀的好情緒。
2.如果你真想融入班級和諧氛圍中，那么請在不影響學(xué)習(xí)的前提下跟同學(xué)真誠互動?！熬\所至，金石為開”，同學(xué)們或許會被品學(xué)兼優(yōu)的你所打動而接納你、喜歡你。
3.如果你不屑于這般辛苦地去打動他們，那么請不要局限在班級這個小小的圈子里。你可以進一步放大的優(yōu)秀，去更廣闊的空間更大的群體，尋找跟你同樣優(yōu)秀的人做朋友。
小小迫不及待地追問，如果我是她，我會怎么做。我向來心直口快，終究會說出我的想法，只是親愛的小小，你也五年級了，我想你一定要站在自己的角度，冷靜思考后再決定怎么做吧。
我竊以為，不合群絕不是多嚴(yán)重的事，暫時不被理解和接納又何妨？只要心存美好，足夠堅強，默默努力，最終一定會成長為優(yōu)秀的人。韓寒你也聽說過，那么我就來說說他讀書時代的經(jīng)歷吧：
韓寒在松江二中讀書期間，班上沒什么理他，甚至連話都不說，為什么呢？因為韓寒干的事情太不一樣。
韓寒對寫作懷有滿腔熱情。別人在數(shù)學(xué)課賣力做題，韓寒在寫小說；別人在外語課狂背句型，韓寒在寫小說。
下課的時候，韓寒想把寫好的小說給同學(xué)看一下，同學(xué)卻根本不理睬韓寒，覺得韓寒該努力讀書的時候盡寫小說，太不合群。
當(dāng)年不合群的韓寒如今早已功成名就，家喻戶曉；而當(dāng)年那些看似合群者，最終成了生活中的普通人。
小小很認(rèn)真地聽著，漸漸覺得沒那么悲傷了。為了讓小小從不合群的陰影中走出來，我甚至將親身經(jīng)歷都抖了出來。
我上小學(xué)四年級那會兒，父親白手起家創(chuàng)公司。當(dāng)時，母親特別信任父親能干出番大事業(yè)，就同意將家里幾乎所有的錢都孤注一擲地投到父親的公司。
那時，母親總是對我說，要省吃儉用。都四年級的大女孩了，我還老穿鄰居家姐姐穿舊的衣服。這事被同學(xué)知道了，我超級自卑；我那會成績也跟不上，總被同學(xué)嫌棄。
當(dāng)時我特別渴望跟同學(xué)交往，特別怕自己不合群，就算是成績墊底還老搗蛋的同學(xué)，我都想要去迎合。她們玩什么游戲，我都積極參與，她們偷懶不寫作業(yè)，我也不寫；哪怕是跟男孩打架，我都會舍命相陪。
在我的努力之下，她們似乎接納了我。然而，有一次，她們因為一點小事得罪了一個高年級姐姐。在高年級姐姐問責(zé)的時候，她們毫不猶豫地拿我做替罪羊。
我傷心了好幾天，發(fā)誓遠(yuǎn)離她們，認(rèn)真學(xué)習(xí)，最后我以全校第三的成績考上了市重點初中，而他們只不過換了個糟糕的學(xué)校，繼續(xù)瘋玩，繼續(xù)合她們的群。
哈哈，不合群又怎樣，我慶幸自己當(dāng)年做了一個明智的決定，離開了那個烏煙瘴氣的群。
有時，群體真是一種可怕的存在，特別容易累積偏見，甚至還會發(fā)酵和擴散。
比如，很多人認(rèn)為韓劇就是狗血劇情，就是灰姑娘幻想嫁入高富帥，就是不切實際地談情說愛。
如果你在大學(xué)寢室中看韓劇看得癡迷，馬上就會有人指責(zé)：居然愛看韓劇，你也太不合群了吧，我們是理性人，不喜歡這種幼稚的劇情。
怕室友誤會你的審美和價值取向，更怕室友到處說，那個誰誰誰，成天只會看些韓劇，做著灰姑娘的美夢。你會因為想要合她們的群，索性刪除電腦里的所有韓劇，像她們一樣，沒事就逛街，沒事就聚餐，沒事就意淫男人嗎？
我想聰明的你絕對不會這么做。因為你知道，最近自學(xué)韓語的你，剛好可以借看韓劇多練習(xí)下聽力。
看似不怎么合群的你，依然我行我素看韓劇。大學(xué)畢業(yè)時，你已經(jīng)能操一口流利的韓語了，而這就是你的軟實力，也成了你順利叩開這家知名韓企大門的金鑰匙。
在中國的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實生活中，我們總是過多地強調(diào)合群有多么重要：合群，意味著既能夠接受別人，同時也能被人接受。合群的人通常能建立和諧的人際關(guān)系，擁有較多的知心朋友。
而不合群的危害也被強調(diào)得很嚴(yán)重：容易對他人和社會產(chǎn)生偏見，滋生厭世感，甚至走上自殺道路。
其實，合不合群，真沒那么可怕。只要一個人不存在明顯的性格缺陷，那么如果沒法融入一個圈子，也不必驚慌失措或黯然傷神。
要知道，群有大小之分，更有好壞之別。
可生活中，無論大人，還是小孩，很多人都還在努力地想要合群：混阿Q群，混不學(xué)無術(shù)群，混庸人自擾群，混攀比成風(fēng)群……這樣隨波逐流的盲目合群，無益于浪費自己寶貴的生命啊！
殊不知，你努力合群的樣子，好可憐！
如果合群以后的狀態(tài)，根本不是你內(nèi)心最想要的生活，你又何必在意別人的冷落，又何必在意暫時的孤獨呢？
