看點 Jaime Escalante是電影《為人師表》中主角的原型。這位從玻利維亞來到美國的數(shù)學老師用專業(yè)知識和對學生的熱愛，讓很多差生重拾對學業(yè)甚至生活的信心。
文 | 粒粒趙 編輯 | 聞琛
他是《為人師表》（Stand and Deliver）里那位超級老師的原型。
他33歲來到美國，除了yes 和no完全不懂英文；
他在玻利維亞教了11年，但是教師資格證在美國不被認可；
他四十多歲重返大學，業(yè)余時間教課并考取美國加州教師資格證；
他是計算機教師，卻因為學校沒有設備，改行做數(shù)學老師；
他任教最爛的高中，非裔和拉丁裔學生比例超出95%，80%來自貧困家庭；
學生14人參加AP考試，全部通過，ETS質疑其中兩人作弊，12人參加重考全部通過；
他的學生一個個從貧民窟走進名校，他所在的學校已成為美國最好的學校之一；
2016年他的頭像被美國作為紀念郵票發(fā)行；
他是教師行業(yè)里的一個傳奇——
他就是Jaime Escalante！
Jamime Escalante 用一句所有老師都會說的話概括了自己成功的秘訣：“我有專業(yè)的知識并深愛我的學生（I have knowledge and I have deep love for my students）。”
Jaime Escalante說自己上班第一天發(fā)現(xiàn)學生完全出乎自己的意料——出奇的差：使用非常低級的語言并完全不受控制。
他的第一感受就是想要回到自己原來的工作中，他有一份不錯的計算機工作。
但是他最后改變了主意，他對自己說：“我得首先教會他們如何承擔責任并尊重他人，然后我再離開?！?/p>
Jaime Escalante首先努力吸引了一小部分學生的注意力，然后試圖給他們“洗腦”，在他們的頭腦中構建一個未來大學的美好藍圖，并不斷給他們信心：“你們可以把自己教育成一個了不起的人（You can educated yourself to somebody）。”
Jaime第一天給了學生一次機會，也給了自己一次機會。他把它當成一次挑戰(zhàn)：“走著瞧吧，孩子們!”
Jaime Escalante來美國之前一直在玻利維亞當老師，他教了11年的數(shù)學。來到美國之后面臨學習英文的挑戰(zhàn)，一直不間斷地做其他工作。但是在他內心深處，一直最想做的就是老師。
當他從CSU畢業(yè)，重新考取了教師資格證，并拿到 Garfield High School 的offer的時候，他多年的夙愿終于達成。
但他不曾想到的是這所學校極差：學生抽煙、吸毒、打架斗毆……校園里出現(xiàn)警車也是分分鐘的事情。
▲ 《為人師表》1分鐘預告片，這部電影真實還原了“最爛學區(qū)”的狀況。
Jaime Escalante具備專業(yè)的知識，但是專業(yè)知識和教學能力并不一定成正比。有專業(yè)知識是一碼事，能把這些知識教給學生是另一碼事；兩者相結合，如何將這些知識轉化為學生有動力的學習是就是老師要做的事。
老師是否能夠能做好這件事，取決于老師用什么方式跟學生溝通交流。Jaime Escalante說自己的教學技巧就是激發(fā)學生的學習動機，讓學生對知識產生好奇和渴望（求知欲），并鼓勵他們相信自己具有學習的能力。
Jaime Escalante激勵學生的方法是建立團隊意識，他經常鼓勵學生要像去參加奧林比克比賽那樣去迎接AP考試。
他經常對學生說：“聽著，我們已經為這場比賽準備了兩年，我們必須進行全面地防守，不能被考試擊破，你們是最棒的！”
每次學生參加AP考試的時候，學生都會穿著帶有學校吉祥物bulldog（牛頭犬）標志的夾克衫。然后在考場前大喊：“防守！防守！防守！”
▲ Jamime Escalante和他的的學生
幾乎年年AP考試“剃光頭”的學校，突然通過14人，讓ETS產生懷疑。1982年，ETS考試中心認為Jaime Escalante的兩名學生涉嫌作弊，所以他的學生全部重考，但是最后學生成績全部比上次更高。
在此基礎上，學校通過各種活動提高學生對數(shù)理化的興趣，讓更多的學生參加AP考試，每年通過AP考試的學生都是上一年的兩倍。
曾經對教育完全不感冒的家長和學生也對學校更加有信心，經常有學生跑到Jaime Escalante面前說：“因為你說過你相信我正在做的事情是對的”。學生對自己也有了更大的信心，相信自己終究會成為了不起的人。
曾經有一個學生成績很差，在Jaime Escalante看來，不夠自信才是成績不夠好的原因。
于是，他做了一件對這個學生來說不可思議的事情：他講課前先給這個學生講幾遍，讓這個學生在班里給其他人上課。這個學生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地講完課之后，Jaime Escalante說：“你做得很棒，下次如果更加自信就完美了！”
一個差生要給好學生講課，就沒有“差”的理由。當其他學生都覺得他講得很棒的時候，他便對自己有了充足的自信。一旦有了自信，學習根本不是什么難的事情。
用Jaime Escalante的話說，“一點也不難，我只是把他們往前推，而且推得越來越賣力而已（It's not difficult, I just start pushing and keep working more and more）。”
第二年，這位曾經的“差生”成了Jaime Escalante的小助手，每次幫忙的時候，還得到一點錢。這是Jaime Escalante成立的助學基金會贊助的。學生的勞動成果也因此得到肯定，還為將來上大學攢了積蓄。
▲ 美國前總統(tǒng)布什和Jamime Escalante
Jaime Escalante上班的第一天是不美好的，原因之一是他當時自己也沒有完全準備好。但之后的每一年他都做好了充足的準備：當學生一進入他的班級，黑板上 寫滿了大學的名稱，他讓學生選一個：UCS、斯坦福、哈佛……
夢想很重要，但是知道夢想長什么樣子更重要。學生選好之后，他會跟學生說“我要邀請大學里的人來跟你們介紹這些學校”。
然后他便聯(lián)系大學里的招生處介紹人，請他們到學校里給學生做講座，讓學生真實感受到大學跟自己的距離，以及自己要努力的方向。
他不僅僅跟學生談論成績，更注重培養(yǎng)學生的責任感，總是激勵學生要為美國的教育做出努力。
'我們都關心美國教育的未來，但是我告訴我的學生，你不是走到未來，而是創(chuàng)造未來。未來是要通過努力來創(chuàng)造的?！薄狫aime Escalante
