每天三分鐘，學做好爸媽！今天我們來開始學習第四本家庭教育專著《教育就是習慣培養(yǎng)》這本書中的一個重要主題：孩子好習慣養(yǎng)成離不開家長的示范和贊賞。
早課堂No.273期
來自家長家
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在家庭教育中，尤其是當孩子小的時候，我們的家長幾乎都有一個共識，那就是要致力于培養(yǎng)孩子良好的習慣。在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣的過程中，很多時候，我們的孩子并不知道這個好習慣具體是什么樣子的，更不知道如何去做。今天，我們給大家講一個具體的案例，希望你們能夠從中找到答案。
愛華剛生了一個小孩子，再加上原有的兩個小孩，一個3歲半，一個6歲，使她經(jīng)常忙得無暇休息。為了減少工作量，愛華決定讓3歲半的兒子陶立幫助保持房間的清潔。當陶立首次主動或被動地收拾自己的書、衣服或玩具時，愛華立刻稱贊他。遺憾的是，陶立在收拾過后總會留下一些玩具，東一個西一個地散在各處；衣服也是小床上一件，椅子上一件；而書本不是放在玩具箱里，就是放在地板上，沒有放在原來的書架上。
她決定指導孩子如何做，于是說：“兒子，來，我們一起來清理你的房間！”接著，她又說，“首先，我們先來收拾玩具，我看見玩具有的在地板上，有的在床鋪上，而且還看到一個玩具掉床底下去了。我們一起把它們放回玩具箱，好嗎？”當陶立正在收拾玩具時，愛華不停地贊賞他，“你做得好棒?。 薄澳愕膶嬍铱雌饋矶嗝凑麧嵃。 比缓?，她又說：“你真是個愛勞動的孩子，你收拾好了所有的玩具?，F(xiàn)在讓我們再來看看是否還有一些書不在原來的位置?”
這時陶立發(fā)現(xiàn)有一本書在椅子上，于是，跑過去拿起來放在書架上，愛華再次贊賞他。然后又說，“我還看見一本書放在你的玩具箱里，你能不能找出來呢？”陶立又立刻將玩具箱里的一本書拿出來放回書架上。接著，愛華將注意力轉(zhuǎn)移到衣物上。她幫助陶立把鞋子放回鞋架上，并將臟的襯衫、內(nèi)衣掛在衣鉤上；然后，她牽起陶立的小手站在房間中央，說：“看呀！陶立你清理了自己的房間，看起來多么舒服。玩具已在玩具箱里，書都放在書架上了，鞋子放在鞋柜里，臟的衣服也已掛在衣鉤上，你幫了媽媽一個忙，媽媽非常高興！”
晚餐的時候，愛華告訴她先生：“陶立今天好乖??！清理了自己的房間。”第二天，愛華陪著陶立重復前一天的工作。第三天，愛華與陶立做了一個約定，要求陶立收拾自己的房間。經(jīng)過一周之后，陶立已不必愛華去注意或提醒就會主動地收拾玩具、書、衣服及鞋子了。
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親愛的家長朋友們，假若你的孩子未做好一件事或者沒有形成一個好習慣，很可能是因為他們并不知道你所期望的是什么；如果是這種情形，請你一定要示范給他們看，而且立即給予贊賞，這樣，孩子的好習慣就會慢慢養(yǎng)成。
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