前幾天，一位家長(zhǎng)在微信群里求助：這個(gè)學(xué)期換了個(gè)數(shù)學(xué)老師，孩子回家抱怨說(shuō)，老師上課口音重、脾氣差，班上學(xué)生經(jīng)常挨批。孩子一點(diǎn)也不喜歡這個(gè)老師，上課就想睡覺(jué)不愿聽(tīng)……結(jié)果第一次月考成績(jī)一落千丈，從上學(xué)期的九十多分直接掉到了七十多分……家長(zhǎng)很著急不知道該怎么辦？
小學(xué)到高中，十二年學(xué)生生涯，十幾門(mén)功課，加上每學(xué)年學(xué)校都會(huì)根據(jù)師資情況對(duì)每個(gè)班級(jí)的任課老師進(jìn)行調(diào)整，也可能因?yàn)榻處熍R時(shí)有突發(fā)情況而學(xué)期中間變動(dòng)老師。所以，遇到幾個(gè)孩子不喜歡的老師實(shí)在是幾率太大、太正常了！遇到的每個(gè)老師孩子都喜歡才是活久見(jiàn)。當(dāng)孩子遇到不喜歡的任課老師該怎么辦？確實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都需要未雨綢繆。
>>>孩子遇到不喜歡的老師真的會(huì)影響成績(jī)！
“親其師，信其道”，教育界早有專家提出，一所學(xué)校對(duì)學(xué)生影響最大的因素不是物質(zhì)條件，也不是課程，甚至不是教法，而是師生之間的關(guān)系。這話乍聽(tīng)起來(lái)有些出人意料，但細(xì)想確實(shí)如此。因?yàn)榻逃顒?dòng)是教師與學(xué)生共同參與進(jìn)行的，教學(xué)雙方都是活生生的人，唯有良好的師生關(guān)系，才能產(chǎn)生有效互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量！孩子喜歡老師，就會(huì)喜歡該老師所教的學(xué)科；孩子不喜歡老師，就會(huì)導(dǎo)致他不喜歡該老師所教的學(xué)科，導(dǎo)致成績(jī)不斷下降。
>>>別急著罵孩子也別罵老師，先做這件事
遇到這種事，家長(zhǎng)容易走兩個(gè)極端，要么罵孩子是在找成績(jī)下降的借口，要么罵老師，要轉(zhuǎn)學(xué)或要求學(xué)校更換老師。這都不是好辦法；轉(zhuǎn)學(xué)、換老師對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)說(shuō)都是一件很麻煩的事情，而且誰(shuí)保證你換了老師或轉(zhuǎn)了學(xué)就一定能遇到喜歡的老師呢？
家長(zhǎng)處理這件事，要記住一個(gè)原則：別拿孩子的前途和他不喜歡的老師賭氣，為此失去了受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)力，倒霉的最終還是自己家孩子。
教育心理學(xué)專家這樣為家長(zhǎng)支招：
1、傾聽(tīng)孩子，和孩子聊聊為什么不喜歡，是不喜歡老師的為人、形象、素質(zhì)、還是教學(xué)水平？
家長(zhǎng)要耐心聽(tīng)孩子傾訴，未成年人往往是情緒大于理性。很多時(shí)候，孩子抱怨老師，往往是需要找到一個(gè)傾訴的對(duì)象，家長(zhǎng)一定要給孩子提供傾訴的機(jī)會(huì)。孩子傾訴的過(guò)程中，家長(zhǎng)也不必急于表態(tài)。
2、告訴孩子，要學(xué)會(huì)接受不完美的老師。
老師也是人，他們難免有缺點(diǎn)，有的老師比較嚴(yán)厲和苛刻，也有的老師比較急躁或古板，容易不被孩子喜歡。但大部分老師的都希望學(xué)生進(jìn)步。告訴孩子，這個(gè)世界上，除了爸爸媽媽，沒(méi)有誰(shuí)比老師更盼著孩子優(yōu)秀的人了。
每個(gè)老師的性格、教育理念和教育方式不同，我們的孩子需要學(xué)會(huì)適應(yīng)，正如今后孩子走上社會(huì)以后，也需要適應(yīng)各種形形色色的人，如嚴(yán)厲的上司，急躁的客戶……
最忌諱家長(zhǎng)站在狹隘的立場(chǎng)，對(duì)老師評(píng)頭論足，一旦家長(zhǎng)對(duì)教師失敬，再教育孩子是很難的。一旦老師在學(xué)生心中沒(méi)了地位，老師的教育就會(huì)在孩子身上“失靈”，直接受損失的是學(xué)生。
3、和老師真誠(chéng)有效溝通。
千萬(wàn)別在微信群里吐槽，這是最糟糕的溝通辦法。也別動(dòng)不動(dòng)就找校長(zhǎng)、找管理部門(mén)，這會(huì)把事情搞得更糟。最好的方法是單獨(dú)當(dāng)面談。態(tài)度要不卑不亢、就事論事、不要一開(kāi)口就咄咄逼人。委婉真誠(chéng)地告訴老師，都是為了孩子。真誠(chéng)溝通的好處是，你可以發(fā)現(xiàn)老師的長(zhǎng)處，用來(lái)開(kāi)導(dǎo)和說(shuō)服自己的孩子對(duì)老師重建信任；要相信，絕大部分老師都希望自己的學(xué)生好，一般都會(huì)和家長(zhǎng)很好配合，去挽救這個(gè)孩子對(duì)此門(mén)學(xué)科的興趣。畢竟沒(méi)有老師愿意看到一個(gè)學(xué)生是因?yàn)樽约憾鴨适?duì)此學(xué)科的興趣。
4、如果老師確實(shí)有問(wèn)題該怎么辦？
如果老師確實(shí)有問(wèn)題，也不要當(dāng)著孩子的面，對(duì)老師橫加指責(zé)，記住，這樣做，最終吃虧的，還是你孩子。因?yàn)橐坏┙處熯@個(gè)形象在孩子心中失去了應(yīng)有的敬重，教育效果就會(huì)大打折扣。
家長(zhǎng)可以向?qū)W校反應(yīng)更換老師，如果這條路走不通，請(qǐng)告訴孩子：就算不喜歡這個(gè)老師，但這不能阻止我學(xué)知識(shí)，知識(shí)和本領(lǐng)學(xué)到了就是自己的。
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