臨近期中，孩子各科都復習的怎么樣了呢？昨天一位媽媽在微信上給我留言，反映孩子英語單詞記憶存在很大問題，英語一直處在及格的邊緣，眼看馬上就要考試了，很擔心因為英語一門而拖孩子的總分的后腿。相信這位家長的擔憂，很多家長都有。尤其是在高三這個節(jié)骨眼，孩子掌握一個好的學習方法是比其他任何輔導資料都重要的。
說到英語的學習，最為關(guān)鍵的就數(shù)單詞的記憶了。高一到高三，老師之所以經(jīng)常跟學生強調(diào)背單詞是基礎(chǔ)，是因為要熟練掌握英語的聽說讀寫，僅有詞匯量基礎(chǔ)是遠遠不夠的。尤其是升了高中后，一些簡單詞匯根本不能達到高考的要求。當我們英語學習進入到一個更高的階段，單詞量不夠就會成為繼續(xù)提高的障礙。
從教二十多年，我認為高三需掌握的一個比較可觀的單詞量，是至少能保障在聽說讀寫中的“讀”這個環(huán)節(jié)取得一個相對好的分數(shù)，對應在高考中——閱讀理解40分＋完型填空30分（以全國1卷為例）。反過來說，一旦詞匯量不足，不僅閱讀理解和完型填空的分數(shù)上不去，聽力和作文往往也難有起色。
所有高中階段英語上不了120分的學生，都應當反思一下自己的詞匯量，是不是不夠應付這場考試。所有覺得自己的英語差得無以復加的學生，都應當從背單詞這件小事出發(fā)，去拓展自己的詞匯量，打開自己英語世界的眼睛。下面，老師針對性地提出了一些建議，家長們可以先替孩子收藏了。另外，我專注于中小學記憶力提高與學習方法訓練，將根據(jù)孩子的實際情況來制定合理的學習計劃，幫助孩子進行潛能開發(fā)，提高學習成績！
