愿天下沒有難做的教育，
愿天下沒有難教的孩子。
愿天下父母都有一個……好孩子，
愿天下孩子都有一雙好父母。
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大聲朗讀好處多！
但是在學校里，由于課堂教學的時間有限，老師不可能讓每個孩子都有當眾朗讀的機會，所以，粑粑麻麻們在家里就要“擠”出一點時間來陪孩子讀讀書哦！
1
有利于開發(fā)右腦
大腦的α波（8～13赫茲）被稱為放松波。現(xiàn)代醫(yī)學已經(jīng)證明，使用右腦時涌現(xiàn)出大量的α波，α波頻率較慢，在這種狀態(tài)下會產(chǎn)生快樂感、幸福感、深沉的放松、直覺地涌現(xiàn)出創(chuàng)意等。
大聲朗讀時，實質是朗讀者在欣賞自己的聲音，久而久之，有利于孩子形象思維能力的培養(yǎng)。大聲朗讀時，語速較慢（通常是每分鐘150-200字，而默讀一般在500-800之間），在誦讀過程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節(jié)奏、韻律、形象、情感，使人進入了一種美的藝術體驗，這就很好地訓練和開發(fā)了右腦（關于右腦的作用，在第6、第7點還會介紹）。
2
增進腦呼吸
誦讀在某種意義上和唱歌有相同之處，它的運動原理是通過腹式呼吸帶動人體各肌肉組織運動，同時鍛煉呼吸道和腹部，進而增進大腦呼吸。人在發(fā)聲時可以增加呼吸量，吸入大量的氧氣，提高血氧飽和度，促進新陳代謝。成人呼吸一次吸入300毫升空氣，在誦讀和唱歌時可以增加5至10倍。
3
促進腦神經(jīng)興奮
人在誦讀時，口腔、肌肉、舌頭、氣流等的運動可以激活大腦多個區(qū)域的活動（特別是額葉、顳葉和頂葉），還可以使大腦皮質的抑制和興奮達到平衡，血流量及神經(jīng)功能的調節(jié)處于良好的狀態(tài)。堅持誦讀，大腦就會變得靈敏好用，記憶力、注意力等學習能力就能得到提高。
4
能改變孩子的性格
性格內向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲讀課文及其他文章、書籍，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變。
內向的人大多是不會、不想或不善于使用語言的人，當一個人能夠鏗鏘有力、抑揚頓挫、情感飽滿地誦讀時，也就是他能把自己的勇氣、力量、感情、理解讀出來的時候，他就變得開朗外向了。
5
幫助孩子建立自信、克服自卑
大多數(shù)后進生的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文。從大聲朗讀開始訓練，許多后進生能在朗讀的過程中，形成一定的思考力。
誦讀可以激發(fā)熱情，提升自信心，反復誦讀可以增加孩子的膽量，使孩子變得大氣、大方、大樣。特別是在集體誦讀時可以相互壯膽，進而產(chǎn)生誦讀的熱情和激情。
6
有利于記憶材料
誦讀能刺激孩子深入理解文章、書籍。經(jīng)常大量誦讀，可以幫助我們打開大腦表層到深層的記憶回路，記憶品質因而得到改善。深層記憶回路是和右腦聯(lián)系在一起的，這個回路一旦打開就和右腦的記憶回路連接起來，生成一種優(yōu)質“記憶”，甚至可以做到“過目不忘”。
7
形成感知能力
研究發(fā)現(xiàn)，右腦是人的“祖先腦”，貯存了人類500萬年的遺傳信息，并且有一種本能的感知能力。反復誦讀能夠激活人的感知能力，并能和右腦中貯存的信息形成共鳴，得到一種特有的生命體驗和感受，并從中獲得能量，進而把這些寶貴的感知濃縮和儲存起來。隨著年齡的增長，就會得到進一步的理解和領悟，從而影響和提高自己的生命品質。
8
再現(xiàn)“詩性美”
每篇好的文章、書籍，都有著“詩性美”，有著作者美的靈感。大聲朗讀，可以將這種美還原。所以，我們有話劇、歌曲、朗誦、演講、講座、廣播等很多的文藝文字表達形式，字正腔圓，在聲情并茂中再現(xiàn)人的思想靈魂，凝聚精神力量。
9
提高口語表達能力
經(jīng)常進行大聲朗讀訓練，口語表達能力將越來越強，這是更好地、高質量地參與未來事務的一種素質。人類進化史表明，正是由于語言的發(fā)展和豐富，才使人的大腦功能得到了發(fā)展和完善，從而成為萬物之靈的。
10
提高寫作能力
大聲朗讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。大聲朗讀好處多，大聲誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。
