學習是兒童社會化發(fā)展的必要條件，也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。然而，據(jù)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查顯示：

我國有46%的學生對學習缺乏興趣，33%的學生對學習表現(xiàn)出明顯的厭惡，真正對學習持積極態(tài)度的僅有21%。

從理論上說，兒童大多會對新事物充滿好奇心，并且樂意學習。但是為什么現(xiàn)在會有這么多孩子不愛學習，是什么導致孩子們產(chǎn)生了厭學情緒呢?

孩子不愛學習，大體可分為外部因素和內(nèi)部因素。外部因素主要來自于家庭和學習環(huán)境，內(nèi)在因素主要來自于孩子學習的內(nèi)在動機。

家長過分強調(diào)學習

每個家長都希望自己的孩子是優(yōu)秀的，這種望子成龍望女成鳳的心情是可以理解的。為了孩子的將來考慮，家長通常會非常在乎孩子的學習。

于是有不少家長會規(guī)定考試孩子必須得考多少分多少名，必須在幾點前完成作。甚至不顧孩子的喜好，一味要求孩子多學知識，今天強迫孩子參加這個補習班，明天要求孩子去上那個輔導課，恨不得天天拿著表監(jiān)督孩子的學習。一旦孩子達不到要求的標準，有時還要受到嚴厲懲罰。

在這種情況下，家長和孩子都非常辛苦。如果家長對孩子學習逼得太緊的話，孩子會變得比較焦慮、不耐煩。這時候不僅沒有讓孩子學習變好，反而還會讓孩子產(chǎn)生抵觸感子產(chǎn)生厭學情緒。孩子表現(xiàn)出不喜歡學習，其實就是以一種逆反的行為反抗家長的強硬專制。

家長對孩子關(guān)心太少

有的家長工作比較忙，沒有時間關(guān)心關(guān)心孩子。平時只能管管孩子吃喝，而學習呢就是孩子自己的事情。如果學不好那就是孩子的問題，只會從孩子身上找原因，埋怨孩子不努力。

其實孩子是很需要父母的關(guān)心愛護的，物質(zhì)生活只是基礎(chǔ)，孩子的心情、想法、學習等也需要爸媽的關(guān)注。沒有家長的正確引導，得不到父母的理解，孩子的學習積極性也會受到打擊。

教師過于嚴格

老師太過嚴格可能會讓孩子害怕上學。比如說老師上課經(jīng)常會提問，嚴厲的老師如果遇到不會的孩子，可能就會給他們一些懲罰（挨罵、罰站或者作業(yè)）。

假如孩子無法回答出問題，就會感到恐慌和自卑，每次上課提問都會提心吊膽，無法正常學習。特別是在小學階段，孩子內(nèi)心比較脆弱容易受到打擊，很容易把對某個老師的恐懼轉(zhuǎn)化成對學習的恐懼。課業(yè)負擔重壓力大，也會讓孩子產(chǎn)生厭學情緒。

沒有發(fā)現(xiàn)學習的樂趣

很多孩子不喜歡學習，主要是覺得學習枯燥無味沒有樂趣，學校父母給的壓力大，課程負擔又比較重，從學習上得不到成就感和滿足感。那么對他們來說，學習就變成了不快樂的事，這樣子自然對學習提不起興趣。

當孩子學習興趣下降時，家長應該關(guān)心孩子的內(nèi)心感受。耐心地和孩子好好談一談，了解孩子學習困難得原因，幫助孩子解決他（她）所遇到的問題。

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