>>>往期回顧：
“感情真摯”是文章的血脈。一篇文章倘若沒有感情，那不過是一塊冰冷的文字大拼盤；倘若充斥著虛情假意，那就成了一場令人反感的文字游戲。作文要抒寫真情實感，這是需要永遠恪守的法則。
真情往往從“實感”中產(chǎn)生。如果缺乏對生活的“實感”，就不可能有真情。因此，我們要善于以飽滿的感情去觀察和對待周圍的客觀事物。比如親情、友情、人情，都是在點點滴滴的平常小事中體現(xiàn)出來的。正是一些家?，嵤?，能讓我們深深領(lǐng)略生活的滋味。比如，一位同學在作文中回憶了媽媽去世后，一位女老師無微不至地照料“我”的故事。作者文中的幾個情節(jié)特別感人，比如女老師在考試后為“我”送飯的細節(jié)，很能撥動我們的心弦。濃濃的真情，流淌于淳樸的文筆中，讓人產(chǎn)生一種無法抑制的感動。
抒情，往往要借助某一具體的事件、景物作為“動情點”，從而使“情”噴涌而出。那么，怎樣找準“動情點”呢？
借敘事來抒情
借敘事抒情，敘事是手段，表達情感是最終目的。因此，要把濃郁的情感融入敘述之中。要選擇生動感人的細節(jié)作為情感的凝聚點，著力用情。比如賈平凹的《哭姨娘》，回憶了姨娘與自己的一段患難生活：
記得那年春上，奶奶生日，家里又揭不開鍋了，你從外邊借回一元錢，買了三斤豆腐。豆腐做好了，你一筷子夾給奶奶，一筷子夾給我，我讓你吃，你說你嫌豆腐有一股豆味兒，反胃。姨娘，我那時真傻，還以為是真的，就三口兩口扒吃了豆腐，后來在廚房里，卻見你吞著野菜吃，我才知道你是哄了我。我后悔地哭起來，你卻笑了，說我懂事，讓我以后長大有錢了，再給你買多多的豆腐吃?？傻浆F(xiàn)在，我一塊豆腐也還未給你買了吃，你卻死了。作者敘述了過去年代鄉(xiāng)村生活中的一件小事，看來很平常，敘事中似乎不露聲色，但卻傾注了深情。
02
借敘物來抒情
情感是流淌在文章中的血液，“情”要隱，隱到不直說別人也能感覺到。借寫景抒情，關(guān)鍵是選擇善于引發(fā)真情的景物。請看鄭振鐸在《海燕》中描寫大海：
海水是皎潔無比的蔚藍色，海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光爛燦的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！作者通過對大海、天空細致的描繪和形象的比喻，表露出對大自然誠摯的愛，寄托著美好的情懷。
03
借敘節(jié)來顯情
列夫·托爾斯泰說：“藝術(shù)起于至微?！薄爸廖ⅰ?，就是指那些顯示人情的美、人性的美，具有永久的藝術(shù)價值的細節(jié)。成功的細節(jié)描寫，往往能產(chǎn)生“一瞬傳情，一目傳神”的藝術(shù)效果。如朱自清在《背影》中寫父親：
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。這個片段中，那一個“攀”字，那一個“縮”字，把父親怎樣爬月臺描寫得何等細致，從中又傳達出父親是怎樣愛自己的兒子！這樣的細節(jié)，使文章顯示出感人的真。
范文賞析
媽媽，我不想
親愛的媽媽，我一直都想和您說說心里話，這些話在我心里憋了很久很久，可每當我走到您面前，卻鼓不起勇氣說出來。今天只好用這種方式向您敞開我的心扉，請媽媽您原諒，我想您一定不會生氣的，一定不會生氣！（點明想對媽媽敞開心扉，說說自己的心里話）
媽媽！我知道，您小時候家里經(jīng)濟非常困難，很多夢想都實現(xiàn)不了?，F(xiàn)在您成了我的媽媽，所以您把您所有的夢想都寄托在我身上，希望我能把您的夢想實現(xiàn)，便不斷叫我報許多我不愿意學、也不感興趣的課程，還常常對我說：“兒子，媽媽這是為你好，聽媽媽的話肯定沒錯……”
可是，媽媽，您這樣做真是大錯特錯了，請您認真想一想，我也有自己的夢想，我也想有一個快樂的童年，可為了實現(xiàn)您的夢想，我放棄了許多玩耍的時間。每當老師布置作文——《快樂的童年》時，我都只能絞盡腦汁去“想”出來。
媽媽，假如我也不能實現(xiàn)自己的夢想，又把我的夢想寄托于我的孩子，一代傳一代，后果將不堪設(shè)想。試想：如此惡性循環(huán)，就會讓所有的孩子都實現(xiàn)不了自己的夢想，而只能去實現(xiàn)其他人的夢想。如果是我，我不會把自己的夢想寄托于孩子，因為我知道，我的夢想實現(xiàn)的那一刻，也許就是幸福快樂遠離他的那一刻……（語言誠懇真摯，表達了自己心里所思所想。）
所以，親愛的媽媽，不要再逼我學那些無謂的課程了，我也有我的夢想，我不想延續(xù)您的……我希望您能給我的生命留下一段快樂的記憶！給我一個如詩如畫的童年。（結(jié)尾提出希望，希望能擁有一個快樂的童年。）
學習與借鑒
感情真摯：小作者感情細膩，語言真摯、樸實，寫出了自己真實的心聲，不希望自己成為實現(xiàn)父母夢想的替代品，因為他同樣有自己的夢想。
主題明確：透過本文，我們可以看到，小作者其實是在呼吁，孩子也有自己的夢想，希望天下所有的父母還孩子一個歡樂的童年。
