成績好的“關(guān)鍵”因素是什么？信心、努力、方法？總有同學(xué)/家長后臺問怎么提高成績——學(xué)生學(xué)習(xí)特別努力，但成績始終沒起色，怎么辦？
對于學(xué)霸來說，考140分很簡單，但是成績差的同學(xué)看到這就要哭笑不得了。這份“簡單”的神秘之處到底在哪里？
課堂老師一樣，講課內(nèi)容一樣，那成績的不同必然在于“你”和“我”學(xué)習(xí)方式的不同。這里包括態(tài)度、方法等各種不同的個(gè)人因素。
北大劉媛媛曾分享，自己初中時(shí)成績總是墊底兒，后來想考北大，就拼命努力讀書——每天早上五點(diǎn)用一塊冰毛巾把自己弄醒；課上認(rèn)真做筆記，課下題海戰(zhàn)術(shù)，甚至連等公交時(shí)她都在背書。結(jié)果錯(cuò)過的題還是錯(cuò)，背過的知識點(diǎn)還是忘。
最終，她明白了，即使態(tài)度轉(zhuǎn)變，光努力還不行，要提高學(xué)習(xí)效率。這是一種“內(nèi)核能力”，需要不斷的鍛煉和提高，最終才能提高成績！
所以，提高學(xué)習(xí)效率才是決定成績好壞的關(guān)鍵因素，讓付出得到對等的分?jǐn)?shù)回報(bào)！
像劉媛媛這種從學(xué)渣到學(xué)霸實(shí)現(xiàn)逆襲的學(xué)生，高效學(xué)習(xí)就是她進(jìn)入北大的敲門磚！高中學(xué)習(xí)，時(shí)間有限，內(nèi)容繁多，不管付出多少努力抱著書本苦讀，“低效學(xué)習(xí)”仍然是大多數(shù)高中生成績停滯不前的主要原因！
努力這件事，每個(gè)人都能做到，但不是誰都能做到高效學(xué)習(xí)！關(guān)于如何提高學(xué)習(xí)效率，這里有5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，可以幫你提升學(xué)習(xí)的“內(nèi)核能力”：
衡水中學(xué)的作息制度一直以來被推崇，即使再重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)校都會給學(xué)生留夠睡眠時(shí)間，杜絕課堂上的低效率。
細(xì)看衡中的作息制度，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校非常充分的安排了學(xué)生的時(shí)間，同時(shí)勞逸結(jié)合，適當(dāng)運(yùn)動，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
一個(gè)好的時(shí)間管理，不僅能保持充沛的精力，并且提升學(xué)習(xí)效果，才能做到長期“良性循環(huán)”。
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很多同學(xué)有一個(gè)最大的無效努力，就是做大量的題，但是遇到不會的問題，不去解決，而是繞過去。小編覺得這是最大的“自我欺騙”。學(xué)習(xí)本就是學(xué)不會的東西，這樣才是越來越好，重復(fù)已經(jīng)會的只是在浪費(fèi)時(shí)間，可不就停滯不前嗎？
這也是學(xué)霸的最大不同，“問題”必須要盡快解決，不隔夜。不管是自己研究還是問同學(xué)、老師一定要搞清楚，并且還要“復(fù)驗(yàn)”是否真的懂了。懂了之后再進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)，這樣下次遇到同類的題型，自然就會了。解題的核心力在這過程中逐漸提升，成績自然越來越好！
