2019賽季小學生學習規(guī)劃
眼看著2019年11月份NOIP聯(lián)賽已經(jīng)不足半年，不少家長也開始慌張了。我現(xiàn)在就家長朋友關(guān)心的一些問題歸納總結(jié)為以下四類：
1）到賽前這半年時間，怎么安排學習最有效？
2）怎樣找到靠譜的培訓機構(gòu)和老師？
3）孩子學多久在比賽中才能獲獎，孩子是否要堅持學習？
4）在小升初的培訓和信息學培訓中怎么選擇，怎么安排時間？
結(jié)合這四個問題，我根據(jù)大多數(shù)過來人和教練的經(jīng)驗，制訂了這份學習規(guī)劃。
有節(jié)奏的合理安排
對于今年下半年希望參加信息學競賽并且有所收獲的小學生來說，5月初已經(jīng)進入了一個必須開始準備的時間點了，如果再晚些開始，可能就難得有足夠的實力在下半年有所收獲。
對于四五年級的零基礎(chǔ)普通同學來說，可以把今年的目標定在C組（小學組）做出兩道題或B組（初中組）做出一道題方向努力。
這個階段建議使用參考教材為《小學生C++趣味編程》或《信息學奧賽課課通》。信息學競賽是三分學七分練，對于學習一期內(nèi)容的小學生來說，剛開始可以對著老師講過的代碼，在電腦上重新打出來，做到不出錯，體驗代碼運行的過程。慢慢地可以獨立打一些簡單的代碼。對于學習二期內(nèi)容的學生在家應(yīng)該有與上課時間相當?shù)木毩晻r間。
對于五六年級的普通同學（以及更低年級的少數(shù)天才同學）來說，今年可以爭取讓自己往B組（普及組）做出接近三道題，或A組（提高組）二道題方向努力。
這個階段建議使用參考書《信息學奧賽課課通》或《信息學奧賽一本通》，對于三四期內(nèi)容的學習，難度加大了很多，需要比一二期更多的時間練習。學算法很多時候都是在討論中提高水平，鼓勵孩子之間多討論多交流，可以面對面交流，也可以通過一些O亅（比如洛谷）這些平臺交流討論，看一些學長的博客和題解。嘗試著寫一些題解和博客，對所做過的題進行總結(jié)。
理性選擇培訓機構(gòu)和老師
現(xiàn)階段大多數(shù)中小學沒有開設(shè)相關(guān)的課程，社會力量做為校內(nèi)信息課的有力補充，為信息學人才培養(yǎng)做出了巨大貢獻。很多信息學大神都是從信息學培訓機構(gòu)起步成長起來的。
信息學競賽和培訓有不同于其他學科的特殊性，信息學競賽沒有考試大綱，沒有統(tǒng)一教材，試題沒有標準答案。使用的學習工具是電腦和網(wǎng)絡(luò)，小孩由于自制力不夠很難抗制網(wǎng)絡(luò)的誘惑。它強調(diào)的是對知識的運用而不是知識的積累，培訓的是孩子的思維能力和意志品質(zhì)。信息學競賽比的更多的是思維能力，這也是低年級選手能在高年級組取得好成績的原因。也是為什么現(xiàn)在五大學科競賽只有信息學競賽充許小學生初中生參加的原因。
現(xiàn)在很多家長都認識到信息學競賽的重要性，信息學培訓機構(gòu)也是琳瑯滿目，家長在給孩子選擇培訓機構(gòu)的時候容易被各種市場化包裝干擾，今天分享一些選擇培訓機構(gòu)的判斷依據(jù)供大家參考：
1、有一個強大的師資團隊
有些教練擅長C++入門，有些教練擅長普及組算法，有些教練擅長提高組算法，有些教練擅長賽前集訓。怎樣在不同學習階段利用教練的長處，對孩子進步非常重要。強大的師資團隊還可以集體跟蹤分析考試的方向。分析學生的特點，制訂個性化的培訓方案。教練的水平包括兩種，一種是對于初級或中級學生時的專業(yè)能力，包括競賽專業(yè)知識，授課能力，解題能力等。另外一種是對于高級學生的指導能力，包括何時應(yīng)該做什么，如何獲取資源去幫助學生。
2、成熟的培養(yǎng)體系
一個成熟的培養(yǎng)體系對于小孩的成長是非常重要的。它會在每個階段都能高效地提高小孩的競賽水平。
3、優(yōu)秀的學生團隊
優(yōu)秀的學生團隊是孩子進步的保障。信息學培訓采用的是國外的園桌課堂形式，講一練一討論一講的方式。孩子們的互動討論能開闊孩子們的思路，激發(fā)孩子們的靈感?，F(xiàn)在一些信競強校都有一個強大的學生團隊，以老帶新，以強帶弱，共同進步。
4、舒適的教學環(huán)境
信息學競賽對電腦要求不高，普通配制就行，比游戲?qū)﹄娔X的要求低多了。教室要求寬敝明亮，學生之間間距大，方便老師隨時對學生進行個別輔導和監(jiān)督。需要固定的電腦，并安裝極域課堂等教學管理軟件，方便老師監(jiān)督和控制學生電腦。清除一切與編程無關(guān)的鏈接和軟件?，F(xiàn)在有些民間高手，租一間民房，讓孩子帶筆記本電腦上課，不知道有什么高招。
信息學學習需要進行大量的練習，并且需要進行在線判題系統(tǒng)進行嚴格評判。信競強校和高端的培訓機構(gòu)都有自己的評測系統(tǒng)和題庫，題目都是從萬千題海中精挑細選出來的。這樣可以有效地減少孩子們的練習時間，方便跟蹤孩子們的學習狀況。
5、專業(yè)的服務(wù)
由于大部分家長對信息學競賽一無所知，既無法輔導，也無法監(jiān)督。這就要求培訓機構(gòu)有專業(yè)的服務(wù)人員對孩子的學習狀態(tài)和學習情況進行跟蹤分析，并經(jīng)常與孩子和家長交流。以保證孩子的學習效果。
對于培訓機構(gòu)，自己說好不算好，家長說好才是真的好。
學習需要持繼多久
對于小學生，我們的目標應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的興趣，訓練孩子的思維，加強孩子學習能力，強化孩子升學優(yōu)勢。所以一開始不必太著急，還是以興趣為主，學一點是一點。也可以以競賽為主，在不耽誤孩子正常學習的情況下獲獎，實現(xiàn)雙贏。無論是為了孩子培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)思維能力和意志品質(zhì)，還是為了小升初，選擇學信息學競賽。很多家長在讓孩子開始學信息后都經(jīng)歷了在“堅持學'和“放棄學”之間搖擺。無論什么目標，沒有一兩年時間可能都達不到目標。任何一種能力和習慣的形成都需要經(jīng)歷學習一養(yǎng)成一固化的過程。更何況信息學競賽的思維方式和代碼的表達方式與小孩以前熟悉的方式不同，孩子們在轉(zhuǎn)換過程中需要的時間不一樣，有些小孩幾天就轉(zhuǎn)過來了，有些孩子需要幾個月。這個時間長短和是否能學好信息學無關(guān)。
至于學習多長時間能夠獲獎，大多數(shù)情況下因人而異。下圖是我們調(diào)查了解的小學生獲普及組獎及堅持學信息學的時間：
小升初培訓和信競培訓沖突怎么辦
進一個好的初中是毎個孩子和家長的愿望。好的初中也是孩子以后學習信競的保障。
對于小升初擇校生來說應(yīng)該具體情況具體分析。如果文化課非常優(yōu)秀的，可以兩手都抓，往往文化課好的孩子競賽也強，爭取雙贏。如果信競非常好的，可以把重點放在競賽上，畢竟有個好的競賽成績，也可以自由擇校。萬一考試失誤，11月份后準備擇?？荚?，還來的及。如果學習成績較好，又不是特別用功的孩子，可以繼續(xù)信競學習，因為你省下來的時間，他會浪費在別的方面。如果學習成績較好，又非常認真努力的孩子，可以把重點放在小升初上。等上岸以后再繼續(xù)學習。
總之，信競是一項錦上添花的事情，小學生不能因為競賽影響文化課學習。
