在很多育兒方法中，我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)要“和善而堅(jiān)定”，它也是正面管教的核心理念。
這五個(gè)字我們都認(rèn)識(shí)，基本小學(xué)生都認(rèn)識(shí)。
但是當(dāng)我們?nèi)W(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要找到一種感覺(jué)就是我不僅要認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字，我還能從身體和孩子接觸的這個(gè)感受，感覺(jué)的到這是一種什么樣的感覺(jué)，這就是我們講的和善與堅(jiān)定并行的感覺(jué)。
來(lái)體會(huì)下這幾種句式，它們和善嗎？堅(jiān)定嗎？
這一類(lèi)的家長(zhǎng)很堅(jiān)定，但是一點(diǎn)都不和善。
這一類(lèi)的家長(zhǎng)很和善，但卻沒(méi)有原則，一點(diǎn)都不堅(jiān)定。
這一類(lèi)的家長(zhǎng)既感到了和善，也有原則，很堅(jiān)定。
“和善”的重要性在于表達(dá)我們對(duì)孩子的尊重，
“堅(jiān)定”的重要性在于尊重我們自己，尊重環(huán)境和情形的需要。
“和善而堅(jiān)定”是同時(shí)做到了尊重孩子、尊重自己、尊重環(huán)境和情形的需要。
我們和家長(zhǎng)交流過(guò)程中，很多家長(zhǎng)都會(huì)反饋說(shuō)：
我的孩子不懂事啊，如果你不告訴他，他是不知道要去做這件事啊！
孩子很喜歡獎(jiǎng)勵(lì)啊，有獎(jiǎng)勵(lì)給到他，他也會(huì)很開(kāi)心，也會(huì)去做?。?/p>
我們都很想培養(yǎng)獨(dú)立、自律、自覺(jué)的孩子，但什么樣的人才會(huì)自律了？
就是高自尊的人才會(huì)自律，高自尊又是如何培養(yǎng)出來(lái)的呢？
就是他自己體驗(yàn)到與他的爸爸媽媽相互尊重，然后就會(huì)培養(yǎng)出他高的自尊型人格。
所以當(dāng)一個(gè)人感受到被操縱的時(shí)候他就會(huì)很想對(duì)抗，
當(dāng)一個(gè)人感受到被尊重的時(shí)候他才會(huì)趨向于合作。
當(dāng)你嚴(yán)厲或者嬌縱都有一種操縱他的感覺(jué)，其實(shí)嬌縱型是另外一種形式的控制，我們叫他軟控制。
當(dāng)一個(gè)人被別人操縱的時(shí)候，其實(shí)人會(huì)感覺(jué)很難受的，孩子也一樣，因?yàn)槟銢](méi)有把他當(dāng)作一個(gè)人來(lái)看，沒(méi)有感受到被尊重。
所以呢，我們要記住這種感受，我們只做到和善、只做到堅(jiān)定，都沒(méi)有辦法讓孩子感覺(jué)到尊重，他反而感覺(jué)到是被操縱的。
你控制我，我就反控制；
你不控制我，你收買(mǎi)我，我就跟你講條件；
你不理我，那我也不理你；
他就會(huì)把他所有的這些精力和時(shí)間全部都放到跟你的這個(gè)對(duì)抗上面，他也不會(huì)關(guān)注去吃飯、去洗澡、去睡覺(jué)這些事情怎么解決上。
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