教學(xué)管理
班級(jí)管理
可用于派特時(shí)間的游戲舉例
你演我猜（學(xué)會(huì)表達(dá)！）
給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張寫有“形容詞—名詞”短語的紙條，比如“蜿蜒的小溪”“饑餓的男孩”“明亮的火焰”等。學(xué)生必須通過自己的肢體動(dòng)作讓全班同學(xué)猜出這個(gè)短語。誰最先正確猜出短語，誰就接著表演，讓其他同學(xué)猜。也可以讓先猜出來的同學(xué)挑選一位同學(xué)來表演。
BUZZ（數(shù)學(xué)狂人！）
讓學(xué)生圍坐一圈，依次數(shù)數(shù)，從1數(shù)到100，每當(dāng)數(shù)到含7 的數(shù)字或7的倍數(shù)時(shí)，就必須說“過”。例如：“1，2，3，4，5，6，過，8，9，10，11，12，13，過，15，16，過，18，19，20，過，22，23，24，25，26，過，過……”如果有學(xué)生數(shù)錯(cuò)了，那就從頭再來；如果最后數(shù)到了100，那么全班同學(xué)獲勝。這個(gè)游戲可用其他數(shù)字代替“7”。
七人組（小編個(gè)人最愛）
先選出7 名學(xué)生站在教室前面。其他學(xué)生頭朝下趴在課桌上，閉上眼睛，舉起一只手，大拇指朝上。站著的7 位學(xué)生在教室里游走，每個(gè)人觸碰一位同學(xué)的大拇指。大拇指被觸碰的學(xué)生把手指縮回去，但頭仍然朝下。當(dāng)7個(gè)人都完成了任務(wù)回到教室前面時(shí)，叫大家“把頭抬起來”，這時(shí)，大拇指被觸碰的7 位同學(xué)站起來。他們要輪流猜測是誰碰了他們的手指，猜對(duì)了，下一輪他們就站在教室前面，去觸碰其他人；猜錯(cuò)了，觸碰他手指的人則繼續(xù)留在教室前面。
故事接龍（激發(fā)創(chuàng)造力！）
把學(xué)生分成若干組，確保每組學(xué)生都有1 臺(tái)電腦。事先在每臺(tái)電腦上準(zhǔn)備一段話，作為一個(gè)故事的提示語。讓學(xué)生以小組為單位，依次到電腦前去寫一句話。他們需要跳到電腦前，單腳或雙腳跳，寫完后，再跳回來，下一位小組成員接著去寫。看哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出的故事最精彩。
“獎(jiǎng)品”清單
小學(xué)適用的“獎(jiǎng)品”
·坐老師的座位
·照顧班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物一天
·減少作業(yè)量
·讓學(xué)生挑選午餐音樂
·邀請(qǐng)校外嘉賓來班里做客
·把班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶回家一晚
·給圖書管理員做幫手
·邀請(qǐng)其他班的一個(gè)朋友來班里共進(jìn)午餐
·給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽
·按自己的意愿換座位
·把動(dòng)物玩具放到桌子上
·跟老師共進(jìn)午餐
·午餐第一個(gè)吃飯
·在游戲中做主持人
·獲得更多休息時(shí)間
·為班里選擇課堂上觀看的影片
最經(jīng)濟(jì)的獎(jiǎng)勵(lì)方式
·休息時(shí)為大家選擇游戲
·跟自己的好友多休息幾分鐘
·老師講故事時(shí)坐在老師身邊
·教全班同學(xué)自己最喜愛的游戲
·讀書或講故事給大家聽
·在黑板上作畫
·選擇本周的值日內(nèi)容
·跟教師或校長一起散步
·為班里或年級(jí)設(shè)計(jì)一塊公告板
鼓勵(lì)學(xué)習(xí)小妙招
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