“假努力”這件事以前就聊過，但的確挺值得多聊、深聊。
我是個(gè)很喜歡觀察的人，的確有不少孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中或多或少都有“假努力”的現(xiàn)象。“假努力”的危害主要是耗費(fèi)了大量的時(shí)間，營造了一種假象，干擾了對(duì)孩子實(shí)際學(xué)習(xí)情況的判定。很多、非常多、特別特別多，以至于一篇文章根本寫不完，只能找一些比較明顯的現(xiàn)象來聊一聊。
01
不會(huì)動(dòng)腦思考，只做自己會(huì)的題。自習(xí)的時(shí)候，你看著班里幾十個(gè)孩子埋著頭在那里刷題，周圍的動(dòng)靜絲毫不能影響到他們，好像都非常努力、刻苦。但十天、二十天、幾個(gè)月下來，總是會(huì)發(fā)生分化，有的人考試成績(jī)非常優(yōu)秀，一路狂飆，有的人則始終停留在一個(gè)水平線上，沒有存進(jìn)。很多同學(xué)都在疑惑，明明自己很努力了，刷了無數(shù)道題目，明明同學(xué)坑坑嗤嗤的在哪里啃題目，一節(jié)課也做不了幾道題，有時(shí)候還要去問老師。明明自己應(yīng)該是更優(yōu)秀的那個(gè)呀？很多同學(xué)認(rèn)為刷題就是大量的做題，的確，這是刷題的一部分，而不是全部。如果某一類型的題目你已經(jīng)會(huì)做了，你就是刷上五百道、一千道，又有什么用處呢？你和你的同桌一起刷題，他一直糾結(jié)于某道題，你火速的刷了十道你會(huì)的題。你覺得自己比他努力，可你沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你火速刷題的時(shí)候，他已經(jīng)掌握了所有此類的題。做一張單元測(cè)試，你的同桌瞬秒，你碰到不會(huì)的還是不會(huì)。02
過于追求形式感，還沒有開始學(xué)習(xí)呢，先上知乎上查一番什么本子好，什么筆好，什么臺(tái)燈好。在知乎上查了一堆學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和理論，什么番茄工作法，什么四象限筆記法，什么如何克服拖延癥，收集了很多，寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，在墻上寫著自己自己想要考上的大學(xué)，手機(jī)屏保永遠(yuǎn)是震撼人心的標(biāo)語。買回來的教輔看了幾頁就扔到一邊，制定的計(jì)劃總會(huì)因?yàn)槟承┛瓷先ゲ豢煽沟脑蚨七t，然后取消，手機(jī)屏保過一段時(shí)間就換成了Idle的照片......03
有的同學(xué)，做了厚厚的幾本錯(cuò)題筆記，每道題解析都抄得非常詳細(xì)?？粗约簩懙媚敲丛敿?xì)解析，太感動(dòng)了！那娟秀的字體，完美的排版，精致的作圖，不同顏色標(biāo)明的重難點(diǎn)，簡(jiǎn)直是一件藝術(shù)品。直到考試之前也沒有看幾眼，原題出來還是啥也不會(huì)。04
有的同學(xué)上課時(shí)注意力非常集中，集中在什么地方呢？全神貫注，一絲不茍，生怕漏掉了一點(diǎn)內(nèi)容，忙得連聽老師講解的時(shí)間都沒有，總是覺得即使上課不會(huì)也沒有關(guān)系，不是還有筆記嗎！結(jié)果別人課下開始做作業(yè)了，有的同學(xué)還在對(duì)著筆記回顧課上內(nèi)容，看解析。05
有了問題不立馬解決，不好意思問老師和同學(xué)，總是想著事后自己找補(bǔ)。但中學(xué)時(shí)間緊張，一旦忙起來就想著先攢攢，周末再說。06
做學(xué)霸的小跟班，學(xué)霸說我在學(xué)英語班，于是就去報(bào)英語班，學(xué)霸說自己買了某本數(shù)學(xué)教輔，于是也跟著買了一本，學(xué)霸說這個(gè)老師不怎么樣，于是上課也不聽講了。這還是好的，有的學(xué)生根本不是跟隨學(xué)霸，就是別人一說他就當(dāng)真。從來沒有對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的反思和了解，永遠(yuǎn)是人云亦云，盲目的跟風(fēng)。07
寫作業(yè)碰到不會(huì)做的題目，立馬翻開答案或者用掃題app掃描找答案。看到答案之后最多感嘆一下我怎么沒想到，然后就把答案一抄，束之高閣。根本不思考答案為什么是這樣，為什么要這樣思考，題目條件和結(jié)論之間是如何組合、銜接的，更沒有舉一反三的練習(xí)。當(dāng)在此遇到的時(shí)候，還是不會(huì)做。08
買了一本又一本的輔導(dǎo)書和習(xí)題，只管埋頭去刷，不管會(huì)不會(huì)，反正即使一頓爆刷！哪怕有些題早已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了，只要在書上有，就再做一遍。把時(shí)間全部浪費(fèi)在無用功上，反而錯(cuò)失了解決問題的時(shí)機(jī)。09
每天早出晚歸，最早到學(xué)校，最晚離開教室，回到家再學(xué)到十二點(diǎn)、凌晨一點(diǎn)。但仔細(xì)一看，東一榔頭西一棒槌，沒有一點(diǎn)計(jì)劃、規(guī)劃，學(xué)十分鐘數(shù)學(xué)，再學(xué)十分鐘物理，然后再看五分鐘單詞，順便再發(fā)十五分鐘的呆，和朋友聊十分鐘微信......看上去耗費(fèi)的時(shí)間很多，但只是看上去而已......10
有的同學(xué)不愿意做簡(jiǎn)單題，甚至連課本都不看，直接上手資料，直接上手做題。尤其是做題，題目越難越有挑戰(zhàn)性，哪怕花兩節(jié)課，三節(jié)課，也要把這道題目做出來，但是對(duì)于課本上的例題和基礎(chǔ)題，卻視若無物，哪怕看一眼都覺得玷污了自己的眼睛。但其實(shí)水平到?jīng)]有，考試會(huì)給出答案。還有一部分同學(xué)則是相反，永遠(yuǎn)徘徊在自己的舒適區(qū)，刷著自己早就會(huì)做的題目，對(duì)于難題一眼都不看，永遠(yuǎn)都滿足于停留在這個(gè)水平線上。每次考砸，都信誓旦旦告訴自己要努力，要逆襲，要奮發(fā)。但三分鐘熱度之后，又恢復(fù)原貌，該跑神跑神，該拖拉拖拉，該偷工減料就繼續(xù)偷工減料。所謂的假裝努力有各種各樣的表現(xiàn)，但它們的共同點(diǎn)就是：希望看到這篇文章能夠幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方面的問題，盡早反思。
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