家長的教育觀念、眼界、格局、視野、思維方式以及教養(yǎng)方式等等，對孩子的成長有著最大的影響。
家長給予孩子良好的教育方式和創(chuàng)設(shè)的適宜家庭環(huán)境，可以讓孩子在成長道路上少走很多的彎路。
在養(yǎng)育孩子的過程中，我們可以充分運用好以下這八個教育法則，可以讓孩子在成長中少走很多的彎路，成為一個自信又自律的優(yōu)等生。
01 夢想法則——孩子的成長需要夢想有夢想的孩子，他們往往就有一種為了實現(xiàn)夢想而努力前進的動力。
因此，我們家長不妨在孩子小的時候就給他們播下一顆夢想的種子。
如果只是幫孩子播下夢想的種子當然不夠，還需要我們不斷為這顆種子創(chuàng)造良好的生長環(huán)境，鼓勵孩子學(xué)會對“種子”進行“松土、除草、施肥、澆水”的自我干預(yù)，朝著自己的目標不斷前進，這樣才能讓這顆種子在未來長成蒼天大樹。
02 羅森塔爾效應(yīng)——對孩子報以積極的期望美國心理學(xué)家羅森塔爾對一所學(xué)校一到六年級18個班的學(xué)生進行了“未來發(fā)展趨勢”的測試，然后將一份“最有發(fā)展前途者”的名單交給了校長和老師，并囑咐他們保密。需要強調(diào)的一個事實是，名單上的學(xué)生都是隨機選出來的。
8個月后出現(xiàn)了奇跡：凡是上了那份名單的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績都有了較大的進步，且自信心大大增強，更樂于和他人打交道。
研究結(jié)果表明，當大人對孩子報以積極的期望時，孩子就會往好的方面去發(fā)展；反之，對孩子缺少積極的期望，孩子的發(fā)展就會變得很一般。
羅森塔爾效應(yīng)告訴我們，要讓孩子發(fā)展得更好，那就應(yīng)該給他多傳遞積極的期望和鼓勵。
03 延遲滿足法則——從小培養(yǎng)孩子的自制力
“延遲滿足”法則告訴我們，那些能夠忍住當前誘惑的孩子，他們有更加明確的人生目標，更能抵御短期利益的誘惑，這意味著他們有更強大的自制力，使得他們在未來的學(xué)業(yè)和事業(yè)上更容易獲得成功。
我們家長可以運用“延遲滿足”法則來教育孩子。比方說，在孩子提出需求的時候，不立即滿足他，而是要擺出一些條件，讓孩子在等待和堅持中，培養(yǎng)自己的自制力。
04 強化定律——培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣教育孩子在本質(zhì)上就是培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。
讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，關(guān)鍵在于家長對孩子的正確引導(dǎo)和以身示范。
有一個“鯨魚實驗”非常有趣：研究人員在水里放一堵玻璃墻，鯨魚和食物各放在一邊。
一開始，鯨魚猛烈地撞擊著玻璃，后來它終于發(fā)現(xiàn)，那是不可能的，所以一段時間以后，它就不再撞擊了。
接下來研究人員把玻璃墻給拆了，鯨魚還是以為前面有玻璃墻一樣，只在自己那邊活動。
人的行為也和這實驗結(jié)果一樣，在經(jīng)歷了一段時間或重復(fù)的經(jīng)歷之后，就會固化，形成一種習(xí)慣。
“強化定律”的核心點就是“好習(xí)慣在于不斷強化”，一個行為如果反復(fù)經(jīng)歷就會變成一種習(xí)慣。
因此，想要讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，就每天擠出一點時間和孩子一起讀書；想要孩子養(yǎng)成不玩手機游戲的習(xí)慣，就不要整天在孩子面前刷手機玩游戲；想要孩子養(yǎng)成運動的習(xí)慣，就要每天堅持和孩子一起鍛煉……
05 魚缸法則——孩子需要自由成長的空間有人把幾條小魚放進魚缸里，雖然過了好幾年，可小魚依然還是小魚，沒有什么變化。
但有一天，魚缸被打破了，就把這些小魚養(yǎng)在了院子里的池塘里，沒想到這些小魚竟然很快就長成了大魚。
前幾年沒有什么變化的小魚，到后來之所以長成了大魚，這是因為它們所處的環(huán)境變了，它們獲得了自由生長的空間。
不僅小魚需要自由生長的空間，孩子同樣也是如此，我們只有打破心中的“魚缸”，才能讓孩子獲得更大的自由成長空間，獲得更大的發(fā)展。
如何打破心中的“魚缸”，這就需要我們在孩子成長過程中不越俎代庖，給孩子營造寬松自由的成長環(huán)境，讓他們有機會去探索、去實踐，這樣才能讓孩子獲得更大的收獲。
06 自然懲罰法則——讓孩子自己承擔過錯何謂“自然懲罰”法則？簡單來說，就是允許孩子去嘗試，但要讓他們自己去承擔因為自己的過失所帶來的自然結(jié)果，這種結(jié)果就是自然懲罰。
這等于在給孩子傳遞這樣一種信息：每個人都要為自己的行為負責，你自己造成的過失，不能由別人來承擔，只能由自己去承擔。
我們在家庭教育中就可以運用自然懲罰法則，比如某件事情明明是不對的，但孩子一定要去嘗試，我們家長可以在保證安全的前提下，允許孩子按照自己的想法去嘗試，但要明確告訴孩子產(chǎn)生的后果要讓他自己承擔。最后的結(jié)果可想而知，孩子從這件事情中吸取了教訓(xùn)。
07 狼性法則——呵護和培養(yǎng)孩子的好奇心狼是世界上好奇心最強的動物。
對孩子來說，他們也同樣充滿好奇心，而好奇心是一切興趣的起源，更是讓孩子探索知識的無限動力。
針對孩子的好奇心，我們家長所要做的就是去呵護和培養(yǎng)。呵護的是孩子與生俱來的好奇心，培養(yǎng)的是孩子更高層次的好奇心。
當孩子表現(xiàn)出對新生事物的好奇時，我們家長不僅不能阻止，還要鼓勵孩子去思考，并在保證安全的前提下，放手讓他們?nèi)L試。
08 南風(fēng)法則——教育孩子要講求方式方法
“南風(fēng)法則”說的是南風(fēng)與北風(fēng)比威力，看誰能能耐把行人的大衣給脫掉。
北風(fēng)鼓足了勁，朝著行人猛吹了一口氣，可不僅沒能把行人的大衣給吹掉，反而因為寒風(fēng)凜冽的緣故，行人把大衣越裹越緊了。再看南風(fēng)，它的做法和北風(fēng)大相徑庭，采取的是溫柔的做法，朝著行人徐徐吹出一股暖風(fēng)，行人感到了暖意，就紛紛把大衣給脫掉了。
“南風(fēng)法則”告訴我們，教育孩子要講求方式方法，我們在教育孩子時，如果只是一味地批評指責，只會讓孩子越來越叛逆；反過來，如果我們采取的是和風(fēng)細雨式的教育方式，更能收到教育效果。對孩子寬容是一種強于只是單純懲戒的教育力量。
結(jié)語孩子能不能成人成才，和家長教育水平的高低是息息相關(guān)的。
想讓孩子在成長中少走彎路，我們家長就要充分運用好以上幾個教育法則，幫助孩子更好地成長。
