被父母推著走的孩子，可能會走得快，但一定走不遠。
真正有智慧的父母，都懂得激發(fā)孩子的內在動力，讓他主動、大膽地往前走。
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為人父母，從孩子來到這個世界那一刻，我們的付出就開始了。
養(yǎng)育、陪伴、教導......很多家長都心甘情愿地放下自我，把心血傾注到孩子身上。
但我想告訴各位家長：14年來，我最后悔的事情就是，放棄了自我，一心撲在孩子身上！
不僅我每天過得焦慮無比，孩子也過得非常壓抑，變得非常叛逆難管，極度厭學。
01
女兒出生后，因為沒有老人幫忙帶孩子，我干脆辭了職，當起了全職媽媽。
我想，既然我專門教育孩子，就要做出成績，把女兒教育好，才不辜負自己的付出。
所以在女兒的習慣培養(yǎng)和學習方面，我管教比較嚴格，要求也很高。
我經常和她說的一句話就是：
“媽媽為了你，放棄了那么好的工作和發(fā)展，你不好好學習，對得起媽媽嗎？”
在這種思想灌輸下，女兒最怕看到我傷心失望的表情，也覺得自己考不好就是對不起爸爸媽媽，于是對學習格外上心。
小學畢業(yè)，女兒順利進入了本地的重點初中。
可我還沒來得及高興多久，一場突如其來的變故，徹底改變了平靜的生活。
02
考入這所重點中學的孩子，基本等于一只腳踏入了重點高中的門檻，升學率非常高。
同樣，能考入這所學校的孩子，也都是原先學校中的精英。
開學一個多月，女兒就回家跟我抱怨：
“我們班簡直太卷了，我今天才知道，有的同學已經把初二的數學和英語提前學完了，這是要把人逼到什么份上??？”
我聽了反而很高興，教育女兒：
“在這樣的班級里，有這樣的同學做榜樣，不是難求的財富嗎？
你不應該抱怨，而是應該向人家學習！”
女兒不吭聲了。
為了不落后，她每天學到很晚，常常11點多，房間的燈還亮著。
可隨后的期中考試，卻給了女兒重重的一擊。
她從小學起就一直穩(wěn)定在班級前三，現在卻一下子排到班級四十多名，幾乎是倒數的名次。
震驚憤怒之余，我質問女兒：“天天學習，都學到哪里去了？考成這樣，你怎么好意思的？”
女兒哭了。
看著她傷心又愧疚的眼神，我很心疼。
但為了能激發(fā)她拼搏的斗志，我只能繼續(xù)狠心敲打她。
飯桌上，送她上學的路上，回家后，我見縫插針地激勵她，訴說自己的不易。
雖然女兒一直低著頭不說話，但我知道，內心敏感的女兒一定會聽進去。
可沒想到，女兒不僅沒有因為愧疚更加努力，反而覺得學習太內卷了，堅決要求休學！
一開始聽到女兒的決定，我震驚，憤怒，所以我不停對女兒進行說服教育：
“爸爸媽媽辛辛苦苦，全都是為了你，你怎么能說不上學就不上學？”
“你這孩子能不能有點責任心？”
可我的訴苦并沒有激發(fā)女兒的愧疚，她反而拒絕跟我交流，把自己關在房間誰也不理。
如果我強行開門進去，女兒就大吼大哭，聲嘶力竭的樣子讓我感到害怕。
時間一天天過去，轉眼就快一個月了。
老公也從一開始的安慰我，變成指責和埋怨。
他認為我這個媽媽很失敗，居然把女兒教成這個樣子。
那段時間，家里陰云密布，我和女兒吵完跟老公吵，破碎的關系讓我一夜夜睡不著覺。
03
實在沒辦法，我只能上網去搜，找一些教育孩子的文章、視頻來看，開始系統(tǒng)學習教育孩子的方法。
經過一番學習，我漸漸弄清了局面是如何一步步走到今天這樣的。
確實，和很多家長一樣，不知道從什么時候開始，我習慣用“我的辛苦付出”來讓孩子“愧疚”和“感恩”，進而聽我的話。
在她小時候，這一招確實也蠻管用，只要我一說“媽媽太失望了”，“媽媽為了你有多不容易”，女兒就會感到內疚，然后立即改正錯誤，認真努力學習。
那時候，我不懂科學的養(yǎng)育方式，也缺乏反思。
于是，我開始頻繁運用這種錯誤的方法，還為自己能影響女兒、激發(fā)她的學習動力而暗暗高興。
但到了初中，這種方式的效果漸漸減弱！
不同程度的愧疚感，反而會導致孩子出現敏感、叛逆的行為。
最后不僅不起作用，反而會讓孩子有種“死豬不怕開水燙”，干脆破罐子破摔的心理。
因為在孩子心里，產生“愧疚感”來折磨自己之后，自己已經完成了一種“彌補”。
厭學、休學、抑郁、離家出走等問題，往往就是這么來的。
長期錯誤的教育方式，導致女兒現在徹底躺平，厭學休學，不愿意和父母溝通。
如果孩子沒出現問題，我還意識不到，是自己的教育方式不對。
就像一位老師曾對我說的那樣：
“過度向孩子索取情緒價值，向孩子表現出自己的付出與犧牲，給了孩子很大的壓力。
孩子隨之產生的情緒也只能是負疚感，以及無力支付'報答’而導致安全感的缺失?！?/p>
在愧疚中長大的孩子，即使間歇性努力，也不是來自內心的自我驅動力，而是一種來自外界的動力，這樣的動力是不持久的。
那我該怎么做，才能讓孩子恢復學習動力，重拾學習信心，趕快回去上學呢？
老師告訴我，冰凍三尺非一日之寒，同樣，修復孩子的內心和學習動力也需要一個過程。
他建議我放下急功近利，在生活中循序漸進，引導孩子走出困境。
04
1. 改變關注點，少看成績，多關心孩子
根據兒童心理發(fā)展學的規(guī)律，青春期的孩子已經發(fā)展出擔憂未來的能力，并對自己缺乏信心，所以很容易焦慮和抑郁。
雖然他們經常一副不當回事的態(tài)度，引發(fā)父母的憤怒和擔憂，
但實際上，學業(yè)、社交、自我發(fā)展的壓力，每一項都能讓他們崩潰。
如果父母的管教方式不當，忽略了孩子的情緒變化，很可能會惡化成心理問題，進一步發(fā)展成厭學、休學等嚴重問題。
事到如今，回想起女兒休學前的狀態(tài)，我發(fā)現她其實早就表露過內心的崩潰。
成績的大幅退步，同學競爭的落后，讓女兒焦慮又恐懼。
可每當她向我傾訴時，我都用嚴厲的說教，強硬的態(tài)度給頂了回去。
我沒有關注她的身心狀態(tài)，只是一味強調好好學習。
最后，女兒心態(tài)徹底崩了，躺平放棄。
2. 改變教育心態(tài)，少一些“道德綁架”，多一些理解
很多青春期孩子變得厭學、叛逆，都是從父母不理解他們開始的。
我就是一個習慣于“道德綁架”，對女兒缺乏理解的媽媽。
雖然我可以為了女兒毫不猶豫地付出一切，但在日常教育中，對她就像對待自己的附屬品一樣。
“我是你媽媽，我還能害你嗎？你就應該聽我的。
你不好好學習，對得起我嗎？
媽媽為了你......”
這些是我經常對女兒說的話。
再小的孩子也有自尊，而青春期的孩子正處于向成年人轉變的階段，自我意識覺醒，更加渴望父母的理解。
對于父母試圖通過“道德綁架”，來激發(fā)自己的愧疚感也越來越反感。
和青春期的孩子相處，最重要的原則就是理解。
理解孩子的處境，注意說話的方式，少一些命令，多一些商量；
拒絕用愧疚感綁架孩子，傾聽孩子內心真實的想法，少一些強迫，多一些信任和放手。
那段時間，我每天花大量的時間學習如何面對青春期的孩子，也把學到的方法應用到跟女兒的相處中。
漸漸的，我把關注點轉移到自己的成長、調整上來，不再過多關注女兒的學習問題，不再催促她趕緊去上學，也不再嘮叨自己的不容易......
在她心情好的時候，我會征求她的意見，然后帶她走出家門。
逛公園、去海邊、吃美食......每一樣活動都全身心沉浸，從不提一句跟復學有關的話。
湖光山色有著強大的治愈力，我們母女的關系也在放松的游玩時光中，一天天融洽起來。
終于有一天，女兒忍不住主動開口，問我為什么不著急逼她回學校了，難道不擔心她學習追不上嗎？
我也趁這個機會，把自己這些天的學習經歷、反思過程講給女兒聽。
我告訴她，過去因為媽媽不懂教育，給她造成了很大的心理壓力。
我們現在要一起調整，讓她做一個開開心心的孩子，我也做一個快快樂樂的媽媽。
聽我這樣說，女兒一下子哭了。
她哭得好大聲，我趕緊上去抱抱她，我知道，她心里有太多的委屈。
情緒得到釋放之后，女兒的狀態(tài)有了很大改善，厭學情緒也在慢慢減少，第二周就提出想要回學校上學。
這次期中考試，女兒班上26名，在我看來，已經有了很大的進步。
我真心為女兒的進步感到高興，聽到我的鼓勵和認可，女兒眼睛里忐忑的神色一掃而光，她長長松了一口氣，吃過晚飯后，她愉悅地哼著歌，回到房間安安靜靜寫作業(yè)。
看著女兒專注的側臉，我明白，這是她內在的學習動力被喚醒了，自己主動想學。
有了這樣的狀態(tài)，我又何必為一次考試的名次擔心呢？
心理學家李雪曾說：
“外驅力也能驅動一個人，但它帶來的感覺是較勁、痛苦和內耗?！?/p>
深以為然。
從小被逼著學習的孩子，哪怕成績好，學習動力也不足。
一旦遇到高手，第一時間想到的不是如何努力追上來，而是用逃避來避免慘敗。
就像我女兒一樣，在挫折面前跌倒后，便再也無法站起來，只能用休學來解決成績下降的問題。
所以，和女兒一塊捱過這次難關后，我深深地意識到：
逼孩子學習的效果有限，用過度犧牲來綁架孩子更是不可取。
真正有智慧的父母，都懂得放手，培養(yǎng)孩子的內在驅動力。
讓他們感受到自己的內在力量，做人生的主人，主動積極地面對學習中的坎坷。
教育孩子就是一場修行，遇到問題不可怕，可怕的是父母不愿意去調整、改變！
如果你家也有青春期孩子，也在為孩子的厭學、叛逆問題焦慮，希望你可以參考我上面的兩點經驗，先從自己開始，做出改變。
相信在不久的將來，你的孩子也會向陽生長，成長得自信明媚。
來源：新父母在線
