近日，中科院大數(shù)據(jù)挖掘與知識(shí)管理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)布《2018年中國在線青少兒英語教育白皮書》。白皮書顯示，2018年我國在線青少兒英語1對(duì)1付費(fèi)用戶已經(jīng)突破100萬人次，預(yù)計(jì)2019-2022年將以每年30%速度增長。其中，VIPKID已經(jīng)占據(jù)67.2%市場份額，51Talk、DaDa英語、vipJr等組成的第二梯隊(duì)與VIPKID進(jìn)一步拉開差距。
調(diào)查顯示，外教質(zhì)量是家長選擇教育平臺(tái)的重要參考指標(biāo)。近八成中國家長傾向于選擇口音純正、教學(xué)方式活潑的北美外教。家長認(rèn)為，好外教會(huì)讓孩子英語學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果，是提高孩子英語水平的關(guān)鍵因素。而在線教育模式也讓具有全球頂尖名校學(xué)歷背景的外教走進(jìn)中國家庭。
中科院大數(shù)據(jù)挖掘與知識(shí)管理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室鐘運(yùn)琴博士認(rèn)為，在線青少兒英語教育行業(yè)經(jīng)過5年的迭代和競爭，整體行業(yè)格局初定，品牌頭部效應(yīng)明顯。隨著家長認(rèn)知度的提升和行業(yè)監(jiān)管政策日趨完善，無資質(zhì)、師資水平低且教學(xué)內(nèi)容低劣的在線教育機(jī)構(gòu)逐步被淘汰，市場份額進(jìn)一步向頭部企業(yè)集中，行業(yè)開始步入健康有序的穩(wěn)步發(fā)展期。
經(jīng)過5年的發(fā)展和洗牌，在線教育品牌市場兩極分化明顯，優(yōu)質(zhì)企業(yè)贏得市場青睞和用戶口碑，尾部企業(yè)已被快速淘汰。在市場份額方面，不同于2017年各品牌呈梯隊(duì)式分布，2018年隨著品牌效應(yīng)的進(jìn)一步擴(kuò)大，VIPKID占據(jù)67.2%的市場份額，51Talk、vipJr、DaDa等英語品牌成為市場第二梯隊(duì)，用戶向頭部企業(yè)聚攏趨勢明顯。
通過對(duì)家長的調(diào)查顯示，家長為孩子選擇在線英語教育產(chǎn)品時(shí)會(huì)考慮多個(gè)因素。其中，課程價(jià)格并不是家長最關(guān)注的問題，外教資質(zhì)才是家長的首要考核因素。一些家長認(rèn)為，好外教會(huì)讓孩子英語學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果，是提高孩子英語水平的關(guān)鍵因素。其次，家長看重的是教學(xué)質(zhì)量和孩子興趣，用戶口碑、品牌市場占有率、課程體系也在家長考量主因之列。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在體驗(yàn)在線英語課程后，78.6%的家長更愿意選擇并信任北美外教，英澳、亞洲外教成為市場的有益補(bǔ)充。通過大數(shù)據(jù)對(duì)比分析，最受歡迎的外教通常具備五大優(yōu)勢：口音標(biāo)準(zhǔn)；親和力及互動(dòng)性強(qiáng)、專業(yè)度高；教學(xué)方式有趣，能通過大量教具輔助教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)孩子積極性；知識(shí)面廣，課程具有延展性；學(xué)歷高、教齡長。
數(shù)據(jù)顯示，在各大在線青少兒英語機(jī)構(gòu)中，北美外教數(shù)量最多且占據(jù)主流。其中，VIPKID北美外教總數(shù)超過6萬人，較2017年的3萬人增長1倍，這個(gè)數(shù)量也超過了其他平臺(tái)外教數(shù)量的總和。
從北美外教的具體分布來看，美國東部的外教數(shù)量最多。其中，得克薩斯州持續(xù)占據(jù)榜首，第二名至第五名分別為佛羅里達(dá)州、佐治亞州、北卡羅來納州以及加利福尼亞州。
在北美外教數(shù)量TOP10城市中，佛羅里達(dá)州城市奧蘭多和得克薩斯州城市休斯頓并列首位，圣安東尼奧市、芝加哥位列二、三名，多倫多作為加拿大唯一的城市代表進(jìn)入前十。
數(shù)據(jù)顯示，北美外教教齡在2年以上的數(shù)量占據(jù)82%。其中，10-20年教齡的外教占比達(dá)26%，20年以上教齡的外教占比為7%。從學(xué)歷上看，北美外教均擁有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，其中碩士、博士的占比分別是31.6%和2.8%。從約課數(shù)據(jù)看，教齡長的外教更受家長歡迎，表現(xiàn)力活躍的外教同樣深受喜愛；值得注意的是，男外教數(shù)量僅占總量10%，約課處于供不應(yīng)求狀態(tài)。
互聯(lián)網(wǎng)教育模式使具備全球頂尖名校學(xué)歷背景的外教走進(jìn)中國家庭。數(shù)據(jù)顯示，在超過6萬名的北美外教群體中，有相當(dāng)一部分畢業(yè)于美國常青藤聯(lián)盟及其他知名高校。如哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、布朗大學(xué)、斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、杜克大學(xué)等，專業(yè)涵蓋學(xué)前教育、心理學(xué)、特殊教育、文學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，北美外教群體的專業(yè)背景豐富，其中教育類專業(yè)占比21.6%、語言類占比15.8%、藝術(shù)類占比8.3%。調(diào)查顯示，家長在選擇北美外教時(shí)，不僅重視外教資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看重外教的教育背景。除了傾向于選擇具有教育類、語言類背景的外教外，家長們還傾向于選擇具有藝術(shù)類、心理學(xué)類、自然科學(xué)類等專業(yè)背景的外教。家長認(rèn)為，這些外教不僅能有效提升孩子的學(xué)習(xí)效果，還能在正常教學(xué)基礎(chǔ)上幫助孩子拓寬知識(shí)視野。
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