我兒子相對于同齡人來講，算是比較懂事、愛學習的乖小孩。家長是孩子的第一任老師，我覺得這是與自己從小開始的家長教育引導有很大的關(guān)系。下面就談?wù)勎业囊恍┚唧w教育方法。
一、培養(yǎng)小孩的良好習慣。
作為學生應該有正確的時間觀念，所以我教育我的小孩要能自己安排自己的作息時間。一開始是我?guī)退才?，但要盡可能提供多種選擇，并提出相應的要求。例如，放學回來，幾時與小朋友一起運動玩耍？幾時可以看一些動畫片？幾時做作業(yè)？首先我特意做一些小孩可能不喜歡的安排，如必須先做完作業(yè)，才能出去玩或看動畫片，他肯定心里不高興，或說：“等做完作業(yè)都天黑不能玩了或是已經(jīng)放完自己愛看的動畫片了”，這時，我會說“那你想怎么樣安排呢？你能保證玩完（或看完動畫片）之后認真做作業(yè)，進行學習嗎？如果又有小朋友來找你玩，你應該怎做？當他回答到我滿意了之后，我說想按你的安排也不是不行，只是如果你不能自覺按質(zhì)按量按要求進行學習的話，將取消你自由安排的權(quán)利，并且要嚴格按我的安排去做，還要進行處罰。”這樣監(jiān)督幾個星期之后我就省心了，當然并不是不管，也還要暗中留意他的行為，不定期抽查，偶爾還要說說他今天做了什么。他心里會想“我做什么媽媽都會知道的”，他也就更會自律自覺了。周六日我也是大概這樣引導教育的。注意要經(jīng)常表揚他表現(xiàn)好的時候，指出他做的不夠好需要更好的表現(xiàn)的地方。
二、培養(yǎng)小孩的生活自理能力。
我們家長要上班、還要做家務(wù)應酬等等，有時真的很忙，若能逐步培養(yǎng)小孩的生活自理能力，自己的事情自己做，不但對小孩今后的成長有益，還可以幫助家長自己減輕不少負擔。我有個朋友是在北京新東方教少兒呢，他是這樣教他家孩子的晚上自己拿衣服沖涼，睡覺前收拾好書包，準備好第二天早上要穿的衣服，早上自己聽鬧鐘起床穿衣服，刷牙洗臉，吃完早餐后戴好紅領(lǐng)巾（或隊徽）、裝好飲用水、穿好襪子鞋子等等。把這些事情程序化分幾步讓孩子掌握記牢。第一個星期我盡量代勞，但講給他聽這些步驟和基本方法，同時告訴他這些都是以后要他自己獨立完成的。然后開始逐步放手，①我講他照做并幫忙，②我問他做并提醒和指點幫忙，③我看他做并提醒和指點，④他做我完檢查。最后當然是可以完全放手了。還有如掃地、收拾桌子、洗碗、煮飯、蒸雞蛋等簡單家務(wù)也可以這樣逐步培養(yǎng)。每一步根據(jù)他的理解與接受程度來確定逐步的重復次數(shù)，并要不斷鼓勵和夸獎他的努力與進步，家長很快就會如愿以償，達到目的。我學過來的還真的不錯，但一定要記得教育孩子注意用電、用煤氣的安全??！
三、家長的及時正確引導與教育。
每個小孩在成長過程中都會因為周邊的環(huán)境影響而出現(xiàn)這樣那樣的問題，我的小孩也不例外。如上幼兒園時，迷上了“超人”，我先按他的意愿買了一兩本超人書，和一些超人玩具與他一起看和玩，問他：“這些是什么超人，你知道他們的名字嗎？”“你能讀給我聽嗎？”“他有什么本事？你能區(qū)分他們有什么不同嗎？”“你能認（讀、寫、畫）他們出來嗎？”就這樣，我沒有直接反對他，而是利用他這點，不但讓他學會了認很多生字和寫出這些生字，學會了認真觀察，畫畫也進步了，并且讓他很信任我，像好朋友一樣什么都和我講。同時我也告訴他，世上沒有超人，只有平常人。平常人中有努力學習、積極進取、天天向上提高自己能力的人，那就是我們可以做的“超人”。后來他又迷上了“四驅(qū)車、小汽車、陀螺、變形金剛、…”等等，在我的朋友式、參與式的及時引導下，他認識和會寫了更多的生字，閱讀能力、表達能力、細心觀察的能力、分辨色彩畫畫能力也都在玩樂中有了提高；還學會了使用電腦程序附件中的“畫圖”工具畫畫，學會了用“百度”、“ google”等搜索、下載、保存圖片、復制、粘貼圖片，學會了拼音打字等電腦基本操作；會應用“在線字典”查字詞等。所以作為家長，發(fā)現(xiàn)問題時的及時引導與教育很重要，把不良的苗頭變成有益的教育。當然他也學會了打電腦小游戲，新的教育與引導又要開始了，游戲也有優(yōu)點，就是鍛煉大腦的反應與手指的靈活，及它們之間的配合。這里我教育兒子的觀點是不強禁止，不多談?wù)?，?jīng)常拿電視上的上網(wǎng)成癮范例來教育引導，語氣平和…但有時間限制，若做不到，就會剝奪自由開電腦的權(quán)利，和強行禁止打游戲。這里一定要有耐心??！
四、言傳，更要注重身教。
我們家長教育小孩千萬要注意“身教”的作用與意義，以身作則，否則“言傳”再多，也白費口舌，起不到相應的教育作用。例如家長自己沒有時間觀念（或觀念不強），不守時，做事拖拉，許諾過的事經(jīng)常做不到，欺騙說謊，沒有責任感、成天搓麻將、賭博、不務(wù)正業(yè)…等等，實際上所有孩子的學習觀察模仿能力是很強的，他自然也會不由自主地染上一些不良的習慣，或者認為那就是對的好的，因為父母也這樣??！所謂“近朱者赤，近墨者黑”呀！所以再多的“言傳”不如切實的“身教”影響力大。舉具體的例子，比如遲到，家長說晚點就晚點沒什么，那小孩肯定會經(jīng)常遲到；而我會說“快點，否則要遲到了！”并幫助用一切方法近早趕到，相信在小孩的心里就種下了守時的種子。再比如值日，我會說“一定要早去，你值日了嗎？做了什么？”并且在自己對待工作時也這樣做，有意讓兒子看見自己的行為與態(tài)度，增強小孩的責任感！別小看這些小事，它可以切切實實地影響小孩的行為。
總而言之，教育小孩要因人而異，沒有萬能的方法，更不可能一勞永逸，需要我們的愛心、耐心、信心，和堅持的毅力加適合的方法。
以上是我教育兒子的一些個人做法與觀點，與大家一起分享交流，若有更好的建議和意見也歡迎大家暢所欲言。
