不是在十里洋場的上海，高中生就不用學習。上海的高中生同別處的高中生一樣，有來自家長的期望和考大學的壓力，高中生里的優(yōu)等生們，自然也有他們學習的好習慣。
1. 記憶的習慣。
高中許多科目都需要大量記憶，尤其是課堂上的一分鐘記憶。把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。
2. 演講的習慣。
他們會整理和表達自己的思想。演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的能力。
3. 讀、寫的習慣。
現(xiàn)在的學生不僅限于中外名著和偉人傳記，什么書他們都看，網(wǎng)絡(luò)小說也看。視野開闊了，腦子也就更靈光了。
寫日記，記筆記，但不是什么都記都寫，好學生的筆記往往會比中等生的筆記記錄量少些，思維過程多些。
4. 定計劃的習慣。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀學生的長處就在于明白自己想要干什么。
5.預(yù)習的習慣。
不會預(yù)習的學生，讀高中是很吃力的。也會導致聽課抓不住重點。人的精力有限，想做到一堂課全部集中精力是不可能的，所以，會學習的學生都會挑重點。
6. 適應(yīng)老師的習慣。
一個學生同時面對各學科教師，教師之間的差異在所難免，所以，好學生的一個重要的本領(lǐng)就是適應(yīng)老師，這樣既不會因為對老師的喜好而產(chǎn)生偏科，更不會因為老師的原因毀掉一門功課。
7. 讀輔導班的習慣
即 便是優(yōu)等生，也不可能什么知識都在課堂上學會，對考試時候的重點難點的把握，顯然也不如輔導老師準確。
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