在主題為“少兒科幻閱讀與創(chuàng)作”的講座中，劉慈欣提到，《人類簡史》的作者赫拉利說：“人之所以能在全世界幾十萬個物種中脫穎而出，是因為人類能用想象力在大腦里建造出現(xiàn)實世界不存在的東西?！焙帽任覀冃r候聽過的童話，就是一些脫離現(xiàn)實的虛擬世界，而古代神話，則是人類幼年的童話。隨著個人乃至人類的成長，童話逐漸破滅，走向現(xiàn)實。
而科幻文學(xué)正相反，科幻小說中那些看似虛假的內(nèi)容，大多會發(fā)現(xiàn)其與現(xiàn)實符合之處，如今我們習(xí)以為常、司空見慣的事物，在過去甚至?xí)撬腥穗y以想象的“科幻”的東西。當(dāng)然，不是說科幻小說就可以預(yù)知未來，這太難了。比如兩本舊時的科幻小說《1984》和《2001：太空漫游》，其中幻想的世界就與現(xiàn)實相距甚遠(yuǎn)，但這并不妨礙他們成為好的科幻小說，因為它們講述了令人震撼的故事，雖然發(fā)生的可能性不大，但卻排列出了未來的可能性。
由此可見，科幻小說是很需要想象力的。對于科幻作品的閱讀，劉慈欣提到了三個建議：一是不能只看同類的作品；二是要有足夠的知識儲備；三是要對世界有一個足夠大的思考和想象。
在主題為“在孩子心中播下"愛科學(xué)"的種子”的交流講座中，王晉康與大家重點討論了人工智能和它的發(fā)展。他認(rèn)為，我們最應(yīng)該關(guān)注的是明天的科學(xué)，那才是發(fā)展的希望和未來。
早在1996年的時候，人工智能就已經(jīng)在國際象棋上戰(zhàn)勝人類了，但當(dāng)時人們大多認(rèn)為人工智能的學(xué)習(xí)能力終究有限，棋類中圍棋的變化之復(fù)雜，是超過了計算機(jī)的計算能力的，所以人工智能絕難在圍棋上勝過人類?？扇斯ぶ悄蹵lphaGo和進(jìn)階版的AlphaGo-Zero在20年之后，先后擊敗李世石、柯潔等人類圍棋大師，用事實證明了，人工智能的學(xué)習(xí)能力和計算能力是無窮盡的。這無疑顛覆了很多人的想法，也不禁讓人想到，可能人類已經(jīng)走到了一個新的節(jié)點。
自很久以前的農(nóng)業(yè)時代開始，人類就利用大腦優(yōu)勢，不斷地發(fā)明工具來強(qiáng)化自身器官，讓自己可以跑得更快，聽得更清楚，看得更遠(yuǎn)。隨著工業(yè)革命的到來，人類對自身的強(qiáng)化趨于極致，于是計算機(jī)和人工智能應(yīng)運而生了。它是對人類大腦的不斷強(qiáng)化，甚至是取代。我們常見的那些都屬于弱人工智能，起到的是輔助作用，而未來，將會發(fā)明出可以自行學(xué)習(xí)思考的強(qiáng)人工智能。
在主題為“科幻·閱讀·寫作與想象力”的講座中，超俠講述了很多他自身的故事：從閱讀科幻小說，到最終走上科幻作家之路的歷程，并介紹了一些科幻作品，以及科幻作家需要具備的一些能力和思考方式等。
他說，早些時候，由于工作關(guān)系，他經(jīng)常要參加故去作家的追悼會，做些拍攝工作。有一次，當(dāng)他舉著相機(jī)四處拍攝時，突然看見白布下那個已經(jīng)撒手人寰的逝者，腳突然動了一下，當(dāng)時他真被嚇著了。當(dāng)然，最后他找到了原因（自己只看到鏡頭里的部分，實際上鏡頭外有人為逝者整理褲子）。經(jīng)歷過這件事后，他決定要去打開視野，探索更多新鮮的事物。正是在不斷追尋未知的路上，他通過科學(xué)探索真相，并且用科學(xué)邏輯上的幻想思維，去觸摸更遙遠(yuǎn)的世界。當(dāng)把這些感悟和故事都寫出來時，他成了一名科幻作家。
或許這樣的經(jīng)歷我們很難有機(jī)會體驗，但是我們依然可以仔細(xì)地觀察生活，從生活中找到靈感，再加上科學(xué)的基礎(chǔ)，天馬行空的想象就會有一個現(xiàn)實的依托，這樣兩相結(jié)合，就能碰撞出耀眼的火花，創(chuàng)作出一部很棒的科幻小說。
此次講座使同學(xué)們對科幻作品有了更加深入的認(rèn)識與理解，同時也拉近了同學(xué)們與科學(xué)和未來的關(guān)系，大家感到收獲頗多。
