命題理念
命題依據(jù)
命題內(nèi)容與要求
命題理念
命題依據(jù)
命題內(nèi)容與要求
聽力考試采用聽對話·短文等形式考查學(xué)生通過聽來獲取信息和處理信息的能力；對語言知識的考查應(yīng)保證對《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)定的重要語言知識點(diǎn)的涵蓋率，避免機(jī)械地考查對知識點(diǎn)的記憶情況；閱讀理解主要考查學(xué)生理解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力，所選素材既注重趣味性，如：故事·短文等，又注重實(shí)用性，如：廣告·圖表·說明書·指令等；書面表達(dá)著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言知識，以書面的形式進(jìn)行信息溝通·再現(xiàn)生活經(jīng)歷·描述周圍事物·表達(dá)意見或觀點(diǎn)的能力。
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命題依據(jù)
命題內(nèi)容與要求
考查語文積累與運(yùn)用·現(xiàn)代文閱讀·古詩文閱讀與寫作。積累與運(yùn)用著重考查漢字的音·形·義，文學(xué)文化常識，古代優(yōu)秀詩文的記誦，課外名著閱讀以及語言的實(shí)際運(yùn)用等方面的內(nèi)容。閱讀主要考查現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀情況。寫作是學(xué)生認(rèn)識世界·認(rèn)識自我·創(chuàng)造性表述的過程，著重考查學(xué)生恰當(dāng)運(yùn)用語言文字表達(dá)真情實(shí)感的能力，對有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)予鼓勵。
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命題依據(jù)
命題內(nèi)容與要求
命題內(nèi)容包括科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩部分?？茖W(xué)探究的考查形式要靈活多樣，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基本技能和過程與方法的考查，有效促進(jìn)學(xué)生科學(xué)探究能力的提高?？茖W(xué)內(nèi)容的考查要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和社會實(shí)際，考查學(xué)生在具體情境中對物理概念·規(guī)律的理解和應(yīng)用。發(fā)揮不同題型功能，控制試題難度，在考查物理知識的同時，滲透對學(xué)生獨(dú)立思考和物理學(xué)習(xí)能力的考查。
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命題依據(jù)
命題內(nèi)容與要求
命題內(nèi)容包括科學(xué)探究·身邊的化學(xué)物質(zhì)·物質(zhì)構(gòu)成的奧秘·物質(zhì)的化學(xué)變化·化學(xué)與社會發(fā)展5個部分，試卷包括選擇題·填空題·簡答題和綜合應(yīng)用題共4種題型。命題注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，知識點(diǎn)的覆蓋面盡可能廣，同時突出學(xué)科主干知識，杜絕偏題和怪題；命題注重以基礎(chǔ)知識為載體，在具體情境中考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識解釋一些簡單現(xiàn)象和分析解決生活·生產(chǎn)·社會中一些常見化學(xué)問題的能力，避免機(jī)械記憶性試題；在保證基礎(chǔ)的前提下，考查方式更加新穎多樣，如可通過信息題·圖像題和推斷題等考查學(xué)生處理信息能力及綜合分析能力；突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)以實(shí)驗(yàn)為核心的科學(xué)探究能力的考查；加強(qiáng)試題與社會和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，命題的理念·題型·背景材料等具有時代特色，體現(xiàn)化學(xué)教育的人文價值，增強(qiáng)試題的實(shí)踐性。
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命題內(nèi)容與要求
具體內(nèi)容包括中國古代史·中國近代史·中國現(xiàn)代史·世界古代史·世界近代史·世界現(xiàn)代史共6部分。要求依據(jù)課標(biāo)，體現(xiàn)課標(biāo)對知識與能力·過程與方法·情感態(tài)度與價值觀的要求；注重基礎(chǔ)性和探究性；題目設(shè)置符合學(xué)生的思維能力和認(rèn)知特點(diǎn)，試題難易程度適中。
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命題依據(jù)
命題內(nèi)容與要求
命題要求：①是著重考查主干知識·核心內(nèi)容和核心能力，考查考生運(yùn)用所學(xué)知識辨別是非·分析和解決問題的能力，有利于增強(qiáng)思想品德教學(xué)的針對性·實(shí)效性和主動性，有利于引導(dǎo)考生樹立正確的世界觀·人生觀和價值觀。②是體現(xiàn)時代性，結(jié)合社會熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)考生了解中國國情，關(guān)注國內(nèi)外形勢，關(guān)注國計(jì)民生，透視生活，弘揚(yáng)真善美，鞭撻假惡丑，增強(qiáng)社會責(zé)任感，樹立現(xiàn)代公民意識，培養(yǎng)愛國主義和熱愛家鄉(xiāng)的情感。③是突出思想性，堅(jiān)持正確價值觀的引導(dǎo)；彰顯人文性，促進(jìn)考生人格健康發(fā)展；增強(qiáng)實(shí)踐性，注重與考生生活經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐的聯(lián)系；體現(xiàn)綜合性，將道德·心理健康·法律和國情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。④是依據(jù)課標(biāo)，注重''雙基''，聯(lián)系實(shí)際，難易適度，考查能力，關(guān)注發(fā)展。對日常教育教學(xué)工作起到積極的引領(lǐng)和正確的導(dǎo)向作用，為全面深化新課程打下良好基礎(chǔ)。
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