每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的10個(gè)理由
1.讓大腦保持活躍
學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言能使大腦保持活躍。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)新事物、應(yīng)用新知識(shí)的過(guò)程。每次學(xué)習(xí)新東西的時(shí)候，大腦都會(huì)形成新的神經(jīng)通路，從而保持活躍和年輕。每天花幾分鐘學(xué)語(yǔ)言對(duì)大腦的訓(xùn)練效果和玩數(shù)獨(dú)游戲一樣，但學(xué)語(yǔ)言明顯更實(shí)用。
2.以不同的眼光看世界
使用一門(mén)新語(yǔ)言會(huì)迫使我們改變表達(dá)自己的方式。我們會(huì)學(xué)到新的語(yǔ)言表述和表達(dá)方式，并學(xué)會(huì)如何用完全不同的方式來(lái)展示自己的想法，也會(huì)漸漸地對(duì)以這種語(yǔ)言為母語(yǔ)的人的思維方式有更深的了解。這種體驗(yàn)會(huì)將我們引入一個(gè)和母語(yǔ)世界完全不同的全新世界。
3.賺更多的錢(qián)
研究表明，掌握更多語(yǔ)言的人可以賺到更多的錢(qián)。在全球化進(jìn)程中，能夠在工作中使用對(duì)方的母語(yǔ)與客戶和同事溝通，對(duì)你自己和公司來(lái)說(shuō)都有著巨大的價(jià)值。還有一些完全以語(yǔ)言技能為基礎(chǔ)的行業(yè)，比如筆譯和口譯，在這些行業(yè)中多語(yǔ)者擁有明顯的職業(yè)優(yōu)勢(shì)。這種優(yōu)勢(shì)也存在于社交媒體、廣告和外交等領(lǐng)域中。
4.提升認(rèn)知能力
科學(xué)證明，說(shuō)外語(yǔ)會(huì)讓人變聰明。說(shuō)外語(yǔ)可以加速大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，讓它同時(shí)處理更復(fù)雜的信息。這種好處不僅限于在雙語(yǔ)或多語(yǔ)環(huán)境中長(zhǎng)大的人，對(duì)從任何時(shí)間開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)都是一樣的。
你知道嗎
實(shí)驗(yàn)表明，在開(kāi)口說(shuō)話之前就沉浸在雙語(yǔ)環(huán)境中的嬰兒可以同時(shí)關(guān)注兩種光源，而在單一語(yǔ)言環(huán)境中成長(zhǎng)的嬰兒每次只能關(guān)注一種光源。
5.延遲癡呆癥發(fā)作（平均延遲4年半）
學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言對(duì)大腦非常有好處。科學(xué)家已經(jīng)證明，學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言可以將癡呆癥或阿爾茨海默癥的發(fā)病時(shí)間推遲4年半左右，學(xué)語(yǔ)言是預(yù)防這些疾病最有效的方法之一。
6.應(yīng)對(duì)精神壓力
英國(guó)國(guó)民醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)（National Health Service，NHS）將學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言列為治療抑郁癥和解決其他心理健康問(wèn)題的最佳方法之一。“學(xué)習(xí)”這項(xiàng)活動(dòng)本身就需要有規(guī)律的生活方式，這種規(guī)律性也是應(yīng)對(duì)生活壓力的好方法。
7.提升文化意識(shí)
學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言會(huì)讓我們接觸到各種各樣的人群和文化，用對(duì)方的母語(yǔ)和他們交談是了解他們的觀點(diǎn)、信仰和傳統(tǒng)的寶貴機(jī)會(huì)。這個(gè)過(guò)程也會(huì)讓我們更加強(qiáng)烈地感受到文化之間的異同。如果不了解這門(mén)語(yǔ)言，我們是不可能真正地“了解”一種不同的文化的。
8.建立廣泛友好的人際關(guān)系
一般來(lái)說(shuō)，人們更樂(lè)于使用自己的母語(yǔ)。和使用外語(yǔ)相比，使用母語(yǔ)會(huì)令說(shuō)話人在溝通過(guò)程中更自由、更開(kāi)放。在這個(gè)英語(yǔ)成為全球通用語(yǔ)的時(shí)代，當(dāng)以另一種語(yǔ)言為母語(yǔ)的人發(fā)現(xiàn)你依然在努力學(xué)習(xí)他們的母語(yǔ)時(shí)，他們會(huì)對(duì)你刮目相看。我們可能會(huì)在旅途中得到更好的服務(wù)，甚至有機(jī)會(huì)結(jié)交一輩子的朋友。
9.更好地理解自己的母語(yǔ)
雖然天天使用母語(yǔ)，但是我們可能從未花時(shí)間想過(guò)自己的母語(yǔ)是一種怎樣的存在。學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言會(huì)讓我們更了解語(yǔ)法，更好地理解單詞的產(chǎn)生，學(xué)會(huì)更合適的表述方式以及提高寫(xiě)作能力。這些意識(shí)不僅限于我們正在學(xué)習(xí)的新語(yǔ)言，也同樣會(huì)引起我們對(duì)母語(yǔ)的反思。學(xué)一門(mén)新語(yǔ)言的經(jīng)歷會(huì)讓我們更加了解語(yǔ)言的規(guī)則，也能更精確地使用自己的母語(yǔ)。
10.學(xué)語(yǔ)言是一種生活方式
學(xué)語(yǔ)言是一項(xiàng)終生事業(yè)。無(wú)論我們掌握了多少知識(shí)，總會(huì)有更多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言、開(kāi)始了解新的文化和新的群體的時(shí)候，我們很可能會(huì)沉迷于這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，這是一種其他娛樂(lè)活動(dòng)無(wú)法比擬的精神體驗(yàn)。
有效利用時(shí)間
前三個(gè)月是人們對(duì)學(xué)習(xí)最有熱情的時(shí)候，在這三個(gè)月里你的語(yǔ)言水平會(huì)突飛猛進(jìn)，然后就會(huì)進(jìn)入懈怠期。
保持進(jìn)步的唯一方法就是保持學(xué)習(xí)。就算每周只學(xué)習(xí)10～15分鐘也能掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
在人的一生中，語(yǔ)言水平也會(huì)有波動(dòng)。語(yǔ)言能力有時(shí)會(huì)變得更好，有時(shí)會(huì)變差。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們工作和日常生活中不可或缺的一部分。
每天花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)是比較理想的狀態(tài)，最好是把時(shí)間分解成更小的碎片，分散在日常生活中。碎片化的學(xué)習(xí)比長(zhǎng)時(shí)間的苦學(xué)更容易實(shí)現(xiàn)，更有激勵(lì)效應(yīng)，還能讓大腦保持清醒，而且所學(xué)的知識(shí)經(jīng)過(guò)一整天的消化也更容易被吸收。
15/30/15法則
你可以把時(shí)間分成三個(gè)主要的時(shí)間段：早上15分鐘、中午30分鐘、下午15分鐘。這些時(shí)間段的利用方法如下。
早上15分鐘——第二次復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)前一天晚上的筆記，看看睡了一夜后你還記得多少。前一天遺留的問(wèn)題應(yīng)該成為今天首要解決的知識(shí)點(diǎn)。
中午30分鐘——學(xué)習(xí)時(shí)間
這段較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該用于借助課程和學(xué)習(xí)資料來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。你也可以利用這段時(shí)間做作業(yè)和練習(xí)。在這30分鐘內(nèi)，你應(yīng)該保持專注、保證效率。
下午15分鐘——第一次復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)白天學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)新學(xué)的語(yǔ)法和詞匯，查漏補(bǔ)缺。第二天早上，你還可以進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)。
這樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏適合計(jì)劃每天學(xué)習(xí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者，當(dāng)然也有其他的學(xué)習(xí)方式。
你認(rèn)為自己無(wú)法堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，那你可以按照“三天打魚(yú)，四天曬網(wǎng)”的節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)，也就是每周花三天按照“15/30/15”的計(jì)劃學(xué)習(xí)，然后休息四天。在休息日的時(shí)候，你只用每天花幾分鐘回顧一下學(xué)過(guò)的知識(shí)就好，不需要學(xué)新內(nèi)容。
達(dá)到高級(jí)水平以后，每周只學(xué)習(xí)一兩次也是很有幫助的。
利用好“垃圾時(shí)間”
做家務(wù)、通勤、健身、購(gòu)物和休息的時(shí)間都是很常見(jiàn)的“垃圾時(shí)間”。這些“垃圾時(shí)間”都是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在在智能手機(jī)的幫助下，我們可以隨身攜帶播客軟件和網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)，這樣就可以在聽(tīng)電臺(tái)節(jié)目的時(shí)候開(kāi)車(chē)、坐公交車(chē)、熨衣服、做飯、慢跑或購(gòu)物。這都增加了我們接觸語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，也不會(huì)妨礙日常生活。
跟老師來(lái)學(xué)習(xí)
多利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)
Skype、谷歌的Hangout和其他視頻聊天程序讓大家在世界任何地方都能上課。
值得注意的跡象
試著通過(guò)觀察以下跡象來(lái)判斷是否應(yīng)該換一個(gè)老師：
學(xué)習(xí)停滯不前。你不再進(jìn)步，也感覺(jué)不到學(xué)習(xí)中存在挑戰(zhàn)。
反饋被忽略。你對(duì)課程內(nèi)容提出了建議，但是老師卻沒(méi)有實(shí)施。
與目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。你還記得自己當(dāng)初立下的目標(biāo)嗎？隨著時(shí)間的流逝，你應(yīng)該離目標(biāo)越來(lái)越近，而不是越來(lái)越遠(yuǎn)。
對(duì)上課沒(méi)有期待。盡管上課所學(xué)的內(nèi)容很難，但上課應(yīng)該是令人愉快的。
即使你已經(jīng)決定不再跟著這個(gè)老師學(xué)習(xí)，也要積極地看待這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并總結(jié)從這次經(jīng)歷中學(xué)到的東西，包括語(yǔ)言和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程本身。
找個(gè)人聊天
1.交友聚會(huì)
有些語(yǔ)言學(xué)習(xí)者會(huì)組織一些非正式活動(dòng)來(lái)練習(xí)口語(yǔ)，這類活動(dòng)通常只針對(duì)某一門(mén)特定的語(yǔ)言，但也有些活動(dòng)向?qū)Σ煌Z(yǔ)言感興趣的人開(kāi)放。meetup.com網(wǎng)站是較好的選擇，你也可以在谷歌里搜索針對(duì)自己感興趣的語(yǔ)言的“口語(yǔ)角”或“交友群組”。你一定會(huì)找到一起學(xué)習(xí)的朋友。
2.語(yǔ)伴
如果兩個(gè)人都想學(xué)習(xí)對(duì)方的母語(yǔ)，那正好可以組成語(yǔ)伴小組。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)伴可以見(jiàn)面聊一個(gè)小時(shí)，前30分鐘用一種語(yǔ)言交流，后30分鐘用另一種語(yǔ)言交流。以下幾點(diǎn)提示可以幫助大家更充分地利用語(yǔ)伴交流的機(jī)會(huì)：
·雙方的語(yǔ)言水平應(yīng)該差不多，這樣兩人就可以聊同類的話題。
·雙方應(yīng)事先商量好聊天的主題。
·雙方應(yīng)提前討論諸如如何糾錯(cuò)和糾正發(fā)音的問(wèn)題，并溝通彼此想通過(guò)聊天達(dá)到的目標(biāo)。
3.在線交流
在italki.com或者Facebook上也有很多語(yǔ)言學(xué)習(xí)小組，這些都是找到線上語(yǔ)伴的好地方。
最受歡迎的語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件
我根據(jù)世界各地的軟件使用評(píng)論，找到下列最受歡迎的軟件。免費(fèi)的標(biāo)記為（F），付費(fèi)的標(biāo)記為（P）。
多鄰國(guó)（F）：www.duolingo.com
多鄰國(guó)是目前最受歡迎的語(yǔ)言學(xué)習(xí)網(wǎng)站，這可能是因?yàn)樗耆赓M(fèi)，而且用戶體驗(yàn)非常好。它的課程會(huì)讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的道路上取得極大的進(jìn)展。學(xué)習(xí)者可以從基本的對(duì)話開(kāi)始，通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)學(xué)到知識(shí)。多鄰國(guó)會(huì)用積分獎(jiǎng)勵(lì)用戶，并設(shè)立一個(gè)排行榜來(lái)激勵(lì)用戶，這讓學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)就像玩游戲一樣。
Babbel（P）：www.babbel.com
Babbel是最大的語(yǔ)言學(xué)習(xí)網(wǎng)站之一，在190多個(gè)國(guó)家擁有超過(guò)2000萬(wàn)用戶。Babbel提供荷蘭語(yǔ)、丹麥語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、印度尼西亞語(yǔ)、意大利語(yǔ)、挪威語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和土耳其語(yǔ)的課程，每月只用支付少量訂閱費(fèi)即可使用。Babbel通過(guò)音頻和視頻逐步幫助學(xué)習(xí)者擴(kuò)大詞匯，同時(shí)在學(xué)習(xí)者需要時(shí)提供簡(jiǎn)短而清晰的語(yǔ)法講解。
Memrise（F/P）：www.memrise.com
Memrise是由記憶大師埃德·庫(kù)克（Ed Cooke）聯(lián)合創(chuàng)立的，主要幫助人們學(xué)習(xí)詞匯。它鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者思考能有效記憶單詞的方法，甚至允許學(xué)習(xí)者通過(guò)上傳自己的照片或使用互聯(lián)網(wǎng)上的照片來(lái)創(chuàng)建自己的單詞“meme”。
Memrise使用間隔重復(fù)軟件來(lái)確定一個(gè)用戶應(yīng)該多長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)一次所學(xué)的單詞，并通過(guò)手機(jī)或電子郵件向用戶發(fā)送友好的提醒。幾乎所有語(yǔ)言都有不同級(jí)別的課程，學(xué)習(xí)者也可以免費(fèi)上傳自己的課程。很多課程都和教材相匹配。無(wú)論用哪種方式學(xué)習(xí)語(yǔ)言，Memrise都是學(xué)習(xí)詞匯的好伙伴。
Rosetta Stone（P）：www.rosettastone.com
Rosetta Stone是世界上最早的語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件。由于大量的廣告宣傳，它也可能是最著名的軟件。它的工作原理類似于Babbel，通過(guò)圖片和音頻來(lái)教授詞匯。不過(guò)，它和其他軟件最主要的區(qū)別在于，它刻意避免使用任何英語(yǔ)，并以不教授語(yǔ)法為原則。它還使用復(fù)雜的語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)為用戶提供口語(yǔ)練習(xí)。許多家庭用戶會(huì)發(fā)現(xiàn)Rosetta Stone的課程費(fèi)用貴得令人心碎，一個(gè)級(jí)別的課程費(fèi)用就高達(dá)80英鎊。在許多用戶的留言中也可以發(fā)現(xiàn)，不教授語(yǔ)法的方法也令很多學(xué)習(xí)者十分煎熬。盡管Rosetta Stone名聲在外，它同時(shí)也是最不受歡迎的語(yǔ)言學(xué)習(xí)工具之一。
Busuu（P）：www.busuu.com
Busuu將課程與在線社區(qū)相結(jié)合，學(xué)習(xí)者不但可以通過(guò)課程學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，還能通過(guò)論壇和實(shí)時(shí)聊天與母語(yǔ)者進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)者也可以上傳自己寫(xiě)的東西或口語(yǔ)錄音，母語(yǔ)使用者會(huì)進(jìn)行反饋。對(duì)于自學(xué)者來(lái)說(shuō)，這可能是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，而且Busuu的每月訂閱費(fèi)比聘請(qǐng)按小時(shí)付費(fèi)的私教要便宜得多。Busuu也有一個(gè)免費(fèi)的版本，免費(fèi)版不包含在線社區(qū)的部分。
Yabla（P）：www.yabla.com
Yabla為不同水平的學(xué)習(xí)者提供法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、英語(yǔ)和漢語(yǔ)的有趣視頻。想了解某個(gè)國(guó)家的文化和學(xué)習(xí)該國(guó)語(yǔ)言的人，將從這些視頻中收獲頗豐。這些視頻都有雙語(yǔ)字幕，你可以選擇不使用字幕、使用英語(yǔ)字幕或原版字幕。網(wǎng)站還提供一些互動(dòng)式游戲，這些游戲通過(guò)讓觀眾填單詞、回答和視頻內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題來(lái)保持觀眾的注意力。
FluentU（P）：www.fluentu.com
FluentU從電視節(jié)目和YouTube上下載了法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)和日語(yǔ)的真實(shí)視頻，用戶可以打開(kāi)雙語(yǔ)字幕，跟著看并從中學(xué)習(xí)。所有的視頻都是按語(yǔ)言水平分類的，這可以讓學(xué)習(xí)者更容易找到適合自己的視頻。用戶將鼠標(biāo)懸停在不認(rèn)識(shí)的單詞上就可以獲得即時(shí)翻譯。FluentU還會(huì)自動(dòng)將我們不認(rèn)識(shí)的單詞匯編成單詞卡。
Anki（F）：www.ankiapp.com
Anki是另一個(gè)使用間隔重復(fù)原則幫助用戶學(xué)單詞的應(yīng)用程序。其系統(tǒng)的設(shè)置比Memrise稍微復(fù)雜一點(diǎn)，但是一旦掌握了它，你就可以很容易地根據(jù)自己的需要對(duì)單詞卡進(jìn)行私人訂制。在學(xué)習(xí)使用非拉丁字母的語(yǔ)言時(shí)（如阿拉伯語(yǔ)或波斯語(yǔ)），使用Anki也更簡(jiǎn)單。而且對(duì)于更復(fù)雜的語(yǔ)言，Anki還可以包含重要的語(yǔ)法信息。它有一個(gè)更簡(jiǎn)潔的界面，但視覺(jué)學(xué)習(xí)者可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)界面不那么吸引人。
Mindsnacks（F/P）：www.mindsnacks.com
Mindsnacks主要面向喜歡玩游戲的兒童和成年人。它提供與8種語(yǔ)言相關(guān)的游戲，通過(guò)游戲教授詞匯和語(yǔ)法。如果你想在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)享受游戲的快感，就試一試吧！
8個(gè)有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的免費(fèi)網(wǎng)站
Readlang：www.readlang.com
Readlang其實(shí)不是一個(gè)網(wǎng)站，而是一個(gè)可以安裝在瀏覽器上的插件。不論網(wǎng)頁(yè)使用的是什么語(yǔ)言，只要點(diǎn)擊一下，Readlang就可以即時(shí)翻譯網(wǎng)頁(yè)上的任何單詞。Readlang還能存儲(chǔ)用戶查找過(guò)的單詞，以便用戶復(fù)習(xí)。
谷歌：www.google.com
世界上最大的搜索引擎谷歌也是一個(gè)強(qiáng)大的工具，它可以用來(lái)檢查單詞的拼寫(xiě)，以及某些表述是否存在。如果你對(duì)自己寫(xiě)下的內(nèi)容不是很確定，你可以通過(guò)谷歌快速搜索，搜索結(jié)果會(huì)展示出所有使用過(guò)這種表達(dá)的實(shí)例。如果你發(fā)現(xiàn)搜到的結(jié)果很少，那就意味著這種表達(dá)可能不存在。
谷歌翻譯：translate.google.com
谷歌翻譯的結(jié)果經(jīng)常錯(cuò)誤百出，所以不能把谷歌翻譯作為可信的詞典工具單獨(dú)使用。如果你用外語(yǔ)寫(xiě)信或?qū)懳恼?，用谷歌翻譯把你寫(xiě)的內(nèi)容翻譯回自己的母語(yǔ)則是一個(gè)檢查拼寫(xiě)和其他可能錯(cuò)誤的好方法。
谷歌圖片：www.google.com/images
視覺(jué)型學(xué)習(xí)者可以利用谷歌圖片來(lái)學(xué)習(xí)。如果你需要一個(gè)視覺(jué)輔助工具來(lái)幫助自己學(xué)習(xí)新詞，你只需用正在學(xué)習(xí)的語(yǔ)言搜索這個(gè)詞的圖片。從搜索結(jié)果中你可以看到這個(gè)詞在真實(shí)的文化語(yǔ)境中是如何被使用的。你也可以將這個(gè)圖片制作成“meme”（圖詞匹配）或圖片卡幫助自己學(xué)習(xí)。
Lang-8：www.lang-8.com
Lang-8是一個(gè)類似于Busuu的在線社區(qū)，可供用戶免費(fèi)使用，但是沒(méi)有專門(mén)設(shè)計(jì)的課程。Lang-8給我們創(chuàng)造了和母語(yǔ)使用者交流的機(jī)會(huì)，我們可以把自己寫(xiě)好的或者錄好的東西發(fā)給母語(yǔ)使用者，他們會(huì)給我們提供免費(fèi)的反饋，但是我們也需要在這個(gè)網(wǎng)站上做出相同的貢獻(xiàn)。
PONS：www.pons.eu
PONS是最大、最全面的免費(fèi)在線詞典之一。它不僅僅提供單詞的翻譯，也提供幫助學(xué)習(xí)者理解一個(gè)詞該如何使用的語(yǔ)境信息，以及辨析詞匯間細(xì)微差別的信息。
PONS的中文網(wǎng)站網(wǎng)址是：http://zh.pons.com。
Glosbe：www.glosbe.com
Glosbe就像一本在線詞典，但它的特點(diǎn)在于，它會(huì)在已出版的翻譯文本中搜索你要找的單詞，并提供單詞使用的語(yǔ)境信息。這意味著我們可以用母語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)言來(lái)閱讀一整段文字，然后自己決定Glosbe給出的單詞是不是我們真正需要的。
Wordreference：www.wordreference.com
Wordreference是一個(gè)大型的在線詞典，并有多種語(yǔ)言版本。它不像PONS那么全面，但其主要優(yōu)勢(shì)是有一個(gè)供用戶提問(wèn)的大型論壇。用戶可以在論壇上詢問(wèn)和語(yǔ)法、詞匯相關(guān)的特定問(wèn)題，這可以幫助用戶了解自己是否正確地使用了一個(gè)詞。
歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)這個(gè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，歐洲和世界其他地區(qū)的用人單位就能夠衡量一個(gè)申請(qǐng)者的水平是否能勝任某項(xiàng)工作。
C2是CEFR的最高級(jí)別，為所有學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)所謂的“學(xué)習(xí)終極目標(biāo)”。然而，事實(shí)是大多數(shù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者根本不需要達(dá)到C2級(jí)別所要求的知識(shí)技能。
如果你學(xué)語(yǔ)言是為了去度假，B1水平可能就是你需要達(dá)到的終極目標(biāo)；如果你想要跟當(dāng)?shù)厝私慌笥选⒆x報(bào)紙、看電影和電視，等等，那你可能需要多花一點(diǎn)時(shí)間再提高語(yǔ)言水平。
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