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17歲少年當(dāng)母面跳橋而亡:警醒所有父母!危機(jī)干預(yù)咨詢師的切身分享

感謝人生浪漫的邂逅與相知


本文出自蘇州尚想心理僅供交流學(xué)習(xí) , 版權(quán)歸屬原作者,部分文章推送時未能及時與原作者取得聯(lián)系,若來源標(biāo)注錯誤或侵犯到您的權(quán)益煩請告知,我們將立即刪除。

新聞圖片

作者:顧怡

尚想心理主任咨詢師

【事件回顧】

4月17日晚,一名17歲的在讀職高男生因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生矛盾被母親責(zé)備,從上海盧浦大橋引橋翻過護(hù)欄跳橋縱身跳下,母親來不及拉扯,親眼望著自己的孩子失去了生命,頓時雙手捶地痛哭,撕心裂肺。筆者看完了這段視頻,前后不過5秒,一個鮮活的生命就沒有了,是什么原因?qū)е铝诉@個悲???

我作為一名母親,女兒年齡相仿,視頻給我的沖擊,讓我久久不能平息,這個母親此刻天崩地裂的悲愴,是任何人都無法深刻體會的,不忍直視。

同樣我是一名職業(yè)的心理咨詢師,從業(yè)13年,做過很多自殺危機(jī)干預(yù)個案,最忙的時候,十天簽了五個不自殺協(xié)定,特別是青少年居多。能來心理咨詢的青少年還算幸運(yùn),至少他們是有機(jī)會的,至少父母已經(jīng)認(rèn)可問題,開始和孩子一起面對。從我的視野去看,少年一跳從來都不是無緣無故的。深入了解,所有的自殺,都是蓄謀已久。唏噓哀嘆,我希望警醒所有的父母,生命無常,從這樣的悲痛中我們可以學(xué)到什么?

多年前曾經(jīng)去一個某實(shí)驗(yàn)小學(xué)上心理課,對象都是六年級孩子(青春期早期),我問到一個問題:如果我們誠實(shí)問自己,你有沒有過自殺的想法和沖動?一個坐了幾百人的大講堂,大概60%孩子都舉起了手,其中還包括了我自己的女兒,她還得意洋洋的對我舉手?,F(xiàn)場有點(diǎn)尷尬了,引進(jìn)一組數(shù)據(jù)加深了解:

中國青少年自殺率居全球第一;16%的中國學(xué)生考慮過自殺;

自殺是中國第五大死因,中國平均自殺率為23/10萬,每年自殺死亡人數(shù)近30萬;

自殺是中國15至34歲人群第一位重要的死亡原因;5~24歲的自殺人數(shù)每年竟高達(dá)15萬人以上;除了自殺成功者,每年還有約250萬的自殺未遂者

父母用盡手段覺得把孩子逼進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)就完事了,你再進(jìn)一步看看:

引用我們北大心理咨詢中心徐凱文數(shù)據(jù),北大一年級新生,包括本科研究生,30.4%學(xué)生厭學(xué),40.4%學(xué)生覺得人生活著沒意義。

青少年從生理層面,大腦的理智思考控制這部分功能尚未發(fā)育完全,所以容易用情緒沖動,如果父母不能注意到這點(diǎn),隨時警惕提醒自己,那么悲劇就會種下。

畫面一:

有一個17歲女孩子有次半夜有自殺沖動,她已經(jīng)跑到樓頂上,翻到外面屋檐邊,光著腳,半個腳在外面,清涼的夜風(fēng)拂面而過,在這時,她回顧自己一生,烏云密布痛苦不已,但是她想起自己的愛豆(偶像),也想起媽媽偶爾對她好的畫面,最終讓女孩艱難的收回了腳,悄悄的回到家躺在床上。父母對此一無所知,不知道他們的女兒已經(jīng)經(jīng)歷了艱難的生死抉擇。

畫面二:

我自己在16、17歲女孩時候,有次和媽媽吵架,忘記為什么了,氣的不行,躺在床上打算絕食而亡。一天沒吃東西,媽媽叫我吃飯憤而拒絕,到第二天餓得不行,我媽媽做了一碗我最喜歡吃的餛飩,放在那里桌上,然后躲在房間門關(guān)起來。哎呀,在食物面前絕食太困難了,而且身邊也沒人。最后抵不住求生本能,狼吞虎咽的吃了,還把碗洗好了藏起來。媽媽后來出來,只當(dāng)一切沒有發(fā)生,該干嘛干嘛。

畫面三:

我女兒16歲時候,遇到一次成績大滑坡,我想找她好好談?wù)?,她?dāng)時很憤怒,拒絕同時還沖我大喊,把書本全部激烈的扔在地上,我并沒有馬上阻止,后來我女兒開始要砸一個玻璃的擺件,我說:哎,差不多啦,要傷自己的。女兒立馬就住手了。坐在一邊哭,哭得驚天動地的。我想拍拍女兒的背,被她拒絕了。默默的等了一會,說:我來收拾吧。我就一本本書地上拾起來,隨口問了一下:哪個是你要的,不要正好可以清理了。慢慢的女兒也加入打掃,母女一起把房間收拾干凈了。我說:你早點(diǎn)睡吧。女兒溫和的回應(yīng):好的。又過了一段時間,我發(fā)現(xiàn)女兒有個小紙片上自己寫:我要努力了,自己人生自己才能把握。

現(xiàn)在回頭看看,我特別感激我媽媽用這樣的方式平靜有愛地維護(hù)著我當(dāng)時激烈而脆弱的自尊。如果那個關(guān)鍵時候我媽媽再激惹我,那么我特別理解那個一躍而下的少年,因?yàn)槿绻俏?,我也會這樣做的。當(dāng)時的我是沒有能力思考后果的。

所有人在真正自殺前,都會經(jīng)歷無數(shù)糾結(jié),也會給自己人生的愛恨情仇的進(jìn)行清算,但凡只要有一點(diǎn)點(diǎn)愛的希望和光芒的記憶儲存,都不會那么容易讓自己去死。一躍而下的少年,其實(shí)已經(jīng)無數(shù)次在清算自己人生,無數(shù)次被否認(rèn)的細(xì)節(jié),無數(shù)次內(nèi)心碾壓得體無完膚。但凡家人有一點(diǎn)敏感和警覺,注意到你的孩子還是青少年,他們需要脆弱的呵護(hù)和情感的愛惜,可能悲劇都不會發(fā)生。可是,痛心的沒有可是,但是還有很多依然活著的青少年,青少年的父母,請你們警覺。

攝影:趙艷蓉

(原創(chuàng)圖片,未經(jīng)許可,不得擅自使用)

在現(xiàn)代這個社會里,青少年的世界里,同樣沒有“容易”二字,在這個年齡發(fā)展階段本來就是容易驚天動地、危機(jī)四伏的,那么如何渡過,我切身分享幾個叮囑:

1. 覺察

嚴(yán)重的危機(jī)來臨前總是有很多預(yù)兆的,足夠的關(guān)注就可以感覺到這些異常,出于求生的本能,實(shí)際上孩子也會發(fā)出信號的,關(guān)鍵是你是否會看到。比如孩子突然變得非常沉悶,或情緒激惹,有傷害自己的想法和行為。有個男孩自殺前,其實(shí)幾年前就有過行為,手臂上有很多傷痕,家長對這些信號熟視無睹,最終悲劇。

2. 傾聽

帶著尊重的心,去傾聽孩子,把孩子當(dāng)“人”。作為人,有獨(dú)特的情感和思想,當(dāng)你承認(rèn)這點(diǎn)的時候,你就可以傾聽對方,允許對方和你不同,尊重這些傾訴。

慈悲為懷,尊重和包容的傾聽是有深層療愈的。

3. 共情

設(shè)身處地的去理解你的孩子,體會如果你在這樣的情景中會如何感覺,反饋給你的孩子,比如說我想我是你,是會感到氣憤的,也蠻委屈的。千萬別講大道理,上綱上線,一旦這樣,孩子會有種挫敗,選擇不會向你打開心扉。

4. 保護(hù)的態(tài)度

畢竟還是青少年,有他們自然脆弱的一部分,我們需要給孩子感覺是安全的,無論發(fā)生什么,父母都是站在身后保護(hù)他們的,而不是傷害指責(zé)他們。一定要關(guān)心孩子在學(xué)?;蛏鐣h(huán)境有沒有遭受欺負(fù),霸凌或不公平對待,在保護(hù)的態(tài)度下商討建設(shè)性的解決之道。感到安全,才能放心成長。

5. 開放性的支持

相信你的孩子有自己的思考,他們也是有能力去應(yīng)對的,在力所能及的范圍中放手支持。比如:這個男孩打你,確實(shí)蠻生氣的,你看看你需要媽媽怎樣幫助你。我也邀請你思考如何能更好保護(hù)自己。

6. 真誠的挑戰(zhàn)

帶著尊重不貶低的真誠態(tài)度去挑戰(zhàn)你的孩子,就事論事。有次男孩爽約了,媽媽就和兒子說:你失約了,我們等了半個小時很著急,所以現(xiàn)在你要承受這個失信的后果,過后的二周你不能外出就餐(家庭定期外出聚餐孩子喜歡的)。比如:兒子,你這次說謊了,我很難過,因?yàn)檫@樣失去了我們之間的信任了,你現(xiàn)在說的話,我不知道怎么相信,我想在過后一個月里,我可能需要檢驗(yàn)?zāi)阏f的,重新建立信任關(guān)系。

7. 修復(fù)性的溝通

人無完人,父母很多時候也是有自己壓力和情緒的,特別是青少年父母,上有老下有小,事業(yè)奮斗壓力狀態(tài)。再怎么樣,我們也會無意傷害到自己孩子,只要能及時覺察到孩子情緒反應(yīng),過后進(jìn)行及時關(guān)注和修復(fù)溝通:我昨晚沒睡好,今天早上情緒特別煩躁,影響到你,不知道你過后怎樣?“我也是第一次做媽媽,有些東西也是后來慢慢才知道,可能那個不知道會傷害到你”“昨晚我們吵架了,我有點(diǎn)擔(dān)心會不會太影響你,你現(xiàn)在還氣我不?”真誠關(guān)懷的語言,是可以修復(fù)因之前溝通產(chǎn)生的裂痕。注意,如果裂痕傷害已久,那你需要足夠的耐心和擔(dān)當(dāng)。

抱歉也是必要的,有的時候也不完全是父母的錯,但是父母愿意道歉擔(dān)當(dāng)?shù)哪遣糠?,會讓孩子有機(jī)會釋懷。誰錯并不重要,重要的是你比孩子更愿意呵護(hù)親情的態(tài)度。

8. 尋求幫助

當(dāng)父母感覺到異常,又不知所措的時候,尋求專業(yè)的心理幫助也是可以利用的珍貴的資源,你可以這樣和孩子說:可能父母真的不了解你,所以給你帶來了很多傷害,父母也不知道怎么幫你,你看看能不能找專業(yè)的心理人士和你談?wù)?,一你可以減輕壓力,二我們也需要重新學(xué)習(xí)。當(dāng)父母和孩子愿意承認(rèn)問題,一起面對的時候,本身就是機(jī)會。

那些能從自殺邊緣回來的青少年,最關(guān)鍵能拯救孩子的:是愛和希望的力量。

只有愛的積淀才能讓孩子內(nèi)在有力量面對未來一切的風(fēng)暴,包括生死。

攝影:趙艷蓉

(原創(chuàng)圖片,未經(jīng)許可,不得擅自使用)


心理分析家

其實(shí)每個人都有傷痕

過去的事情可以不忘

但一定要放下
人生最美妙的風(fēng)景一定是

內(nèi)心的淡定與從容


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