“物理真的好難” 、“我家孩子怎么學(xué)不好物理” 、“看到物理就頭疼” ……每次和學(xué)生、家長聊起物理，小愛姐總是能聽到許多類似的抱怨。
的確，物理是許多學(xué)生的“苦主”，但它的重要性卻又不言而喻，那該如何學(xué)好物理呢？今天小愛姐就來和大家聊聊物理學(xué)習(xí)的二三事~
首先我們必須了解物理成績被什么影響。成績不好只是表面現(xiàn)象，就像是海上冰山露出來的一角，深海里的巨大冰山才是我們應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)在原因。經(jīng)過學(xué)而思網(wǎng)校物理老師們的大量調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)影響孩子學(xué)習(xí)三個主要原因：情緒，思維和應(yīng)用。所以學(xué)好物理需要對癥下藥，必須解決這3個問題。
建立信心，激發(fā)良性循環(huán)
孩子做一件事是否有信心直接影響了他的情緒。舉一個例子，同時在ktv唱歌，有些人如坐針氈，是因為這類人對唱歌沒有信心，害怕丟人。而與之相反，那些對唱歌很有信心的人群則顯得非常享受。
學(xué)習(xí)也是如此，信心對孩子在學(xué)習(xí)上的情緒和態(tài)度有非常關(guān)鍵的影響。當(dāng)孩子擁有足夠的信心時，在課上就會投入極大的興趣積極地學(xué)習(xí)，在課堂有更好的表現(xiàn)，從而獲得老師更多的關(guān)注和表揚，最后激發(fā)良性循環(huán)，達到事半功倍的效果。
而身為家長，我們要做的就是為孩子樹立信心，具體表現(xiàn)在生活中是怎樣的呢？小愛姐先舉個例子——在生活中家長有兩句話是絕對不能說的：
孩子，媽媽年輕的時候物理就沒學(xué)好，物理好難，你一定好好學(xué)，加油！
物理課太簡單了，你老爸年輕時分分鐘考滿分，你隨便學(xué)學(xué)就能學(xué)好。
第一個會讓孩子有物理很難的感覺，產(chǎn)生消極的心理。第二個則是太過狂妄，讓孩子不重視物理學(xué)習(xí)，從而態(tài)度不端正。所以，在生活中我們應(yīng)該怎樣和孩子交流，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？下面兩句話可以給你啟發(fā)。
物理真有趣，你看筷子在水里為什么會彎折，你想知道為什么？
物理特別有用，你看在鏡子能照出自己的樣子，用的是這個原理。
培養(yǎng)思維，學(xué)會舉一反三
任何一門課程的核心，都在于培養(yǎng)這門課程的思維，物理自然也不例外。不僅僅如此，物理作為一門研究天上地下萬物之理的學(xué)科，扭轉(zhuǎn)錯誤概念，在腦海中形成正確的物理思維顯得尤為重要。
但是在物理學(xué)習(xí)中，很容易出現(xiàn)“學(xué)死”的情況。其實，不能舉一反三，不是學(xué)法的問題，而是教法的問題——沒有被老師正確引導(dǎo)，而靠背套路學(xué)習(xí)，題目一經(jīng)變化，孩子當(dāng)然會立即出現(xiàn)問題。
舉個例子，在講量筒的讀數(shù)的時候，經(jīng)常有老師講“羊小虎大”（仰小俯大），讓孩子形成思維定式。這個時候，咱們把量筒橫放，背套路就不管用了。所以這個時候，越“乖”的孩子越受傷害。
在教學(xué)方式上，思維式教學(xué)是優(yōu)于套路式教學(xué)和答案式教學(xué)。所以為孩子選擇一個“思維式教學(xué)”的老師就尤為重要。幸運的是，學(xué)而思網(wǎng)校的老師，每一位都是注重培養(yǎng)孩子思維能力，授之以漁的好手。
關(guān)注實驗，應(yīng)用得出真知
物理是從古至今，一直都是生活中的學(xué)問。古有伽利略牛頓，今有盧瑟福波爾，多少物理學(xué)家都是實驗中得出的真知。近來，中考對于物理實驗的考察逐年加強。實驗是物理的應(yīng)用，所以家長和同學(xué)在學(xué)習(xí)的時候應(yīng)該關(guān)注實驗。
網(wǎng)校的初中物理課程就特別重視實驗，把實驗的思想和方法滲透在每一次的課堂中。在網(wǎng)校的物理課，不但有老師帶來的全真模擬實驗，還有在線實驗系統(tǒng)，在線可以完成實驗全過程。
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