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情況一：嚴(yán)格的考核、評(píng)價(jià)制度，使評(píng)分盡可能公平公正
仲裁分?jǐn)?shù)與評(píng)卷分?jǐn)?shù)，如果誤差太大，將記為“惡評(píng)”，作為計(jì)算評(píng)閱卷老師工作量的重要依據(jù)。對(duì)惡評(píng)率高的予以解聘，并且將解聘報(bào)告反饋到閱卷老師所在的教育局和學(xué)校，在以后的高考評(píng)卷中將不被聘用。
情況二：評(píng)分細(xì)則是閱卷標(biāo)準(zhǔn)化的具體體現(xiàn)
高考閱卷評(píng)分細(xì)則，比起平時(shí)老師閱卷，更加強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的把握，更加客觀，評(píng)分本著“給一分有理，扣一分有據(jù)”的原則。尋找得分點(diǎn)，通過“見是得分”，“踩點(diǎn)”得分，上下不受牽連。
這道題目的輔助線在評(píng)分中占1分
情況三：電子閱卷要求速度快，給閱卷老師提出了較高要求。
我最多一天閱了6800份，平均每小時(shí)970份，平均閱一道大題的時(shí)間只有3.7秒，幾乎達(dá)到了機(jī)械性的條件反射的程度。
高考數(shù)學(xué)題目多在2～3問，多數(shù)閱卷教師習(xí)慣整屏顯示一個(gè)大題，不翻頁，電子卷圖像文字偏小，字跡不清、書寫不工整、版面布局不合理，都會(huì)導(dǎo)致閱卷教師不好辨認(rèn)，從而極有可能導(dǎo)致考生得分點(diǎn)被遺漏，造成失分。
2018年全國卷Ⅰ理科數(shù)學(xué)19題
重要說明
1、本問共5分：焦點(diǎn)坐標(biāo)1分，點(diǎn)A的坐標(biāo)2分
2、沒寫焦點(diǎn)坐標(biāo)，直接寫出點(diǎn)A的坐標(biāo)，不扣分
3、直線方程只要寫對(duì)就行，不限形式
4、只寫對(duì)一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)或一條直線方程，分別得1分
5、直線方程寫對(duì)，無過程，得2分
6、點(diǎn)的坐標(biāo)只寫對(duì)一個(gè)，直線方程兩個(gè)都寫對(duì)，滿分
第（2）本問共7分考生答題角度大約四個(gè)角度：
方法一：標(biāo)答
方法二：
方法三：
角度二：幾何特征轉(zhuǎn)換為點(diǎn)到直線的距離
公眾號(hào)：數(shù)學(xué)研討
方法四：
方法五：
方法六：
方法七：
角度四：轉(zhuǎn)化為平面幾何證明問題
方法八：
2018年全國卷Ⅰ文科數(shù)學(xué)20題
第一問評(píng)分細(xì)則
第一問中學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤:
第二問評(píng)分細(xì)則
第二問中學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤
2018年全國卷Ⅰ理科數(shù)學(xué)20題
理科第20題數(shù)學(xué)評(píng)分細(xì)則
2018年全國卷Ⅰ理科數(shù)學(xué)21題
重要說明：
??！錯(cuò)誤證明方法！！
我們教師平時(shí)關(guān)注的是學(xué)生錯(cuò)在哪兒？怎么錯(cuò)的？考慮比較多，便于我們講評(píng)。高考閱卷員關(guān)注的更多的是解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)，即得分點(diǎn)，閱卷的效率和速度。
高考閱卷時(shí)間很緊張，看的非?？欤旧暇褪强搓P(guān)鍵點(diǎn)，尤其是計(jì)算題，結(jié)果的正確性非常重要。證明題尤其看結(jié)論、證得結(jié)論的關(guān)鍵性步驟，證明的邏輯性和嚴(yán)密性不太重要。
我們?cè)鯓幼霾拍茏岄喚韱T有得分點(diǎn)可找，并能快速找到得分點(diǎn)呢？建議應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
盡可能的列關(guān)鍵方程以及變量之間的關(guān)系式。得分點(diǎn)一般都是方程或表達(dá)式。
例如：立體幾何的輔助線都有1分，建系也有2分，數(shù)列中羅列出關(guān)鍵公式都有1分，導(dǎo)數(shù)解答題中的定義域、求導(dǎo)、解題步驟總結(jié)（綜上所述）都是得分點(diǎn)、解三角形的正、余弦定理也有分。最好掌握技巧，有選擇的羅列，否則卷面太亂導(dǎo)致失分。
解題得出的“結(jié)論”、“結(jié)果”肯定是得分點(diǎn)，一定要單獨(dú)列出并作出說明。
對(duì)于解答題而言結(jié)果非常重要，可以說結(jié)果正確，即使漏掉某些步驟有時(shí)也能獲得滿分，但是如果結(jié)果不正確，那就要按步得分，漏掉的就沒有分。
1、概念性錯(cuò)誤
在閱卷中發(fā)現(xiàn)，由于考生基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本方法沒有落實(shí)，造成許多不應(yīng)該有的失分。這些問題充分的反映出當(dāng)前數(shù)學(xué)備考中普遍存在的“重解題教學(xué)，輕概念教學(xué)；重教輔，輕教材”的傾向．
2、方法性錯(cuò)誤
基本方法、基本技能落實(shí)不到位．
（1）估計(jì)不足
（2）難易順序不會(huì)合理處理
（3）訓(xùn)練不到位
3、能力性錯(cuò)誤
（1）基本的運(yùn)算能力下滑，運(yùn)算能力太差.
（2）識(shí)圖和作圖以及空間想象能力較差．
（3）轉(zhuǎn)化能力不足，解題的目的性不強(qiáng) ．
（4）圖形語言、符號(hào)語言、文字語言的相互轉(zhuǎn)化能力差。
4、人為性錯(cuò)誤
（1）書寫不規(guī)范、模糊,難以辨認(rèn)
（2）步驟不全 ,無辜丟分
（3）亂涂亂畫，丟分痛心
（4）會(huì)題分不全，難題空白卷
（5）心理素質(zhì)差，只想一望到底
（6）答錯(cuò)區(qū)域、答案雷同、用違規(guī)答題筆答題
（7）答題內(nèi)容超出邊界，掃描出現(xiàn)內(nèi)容丟失
啟示1：要注意培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫，步驟干凈整潔，答題簡明扼要。
在平日的復(fù)習(xí)中應(yīng)重視書寫認(rèn)真規(guī)范，明確題目的得分點(diǎn)，哪些步驟可省，哪些不可省，在平時(shí)的練習(xí)時(shí)，學(xué)生應(yīng)盡量按得分點(diǎn)、按步驟書寫，嚴(yán)格訓(xùn)練。
啟示2、關(guān)于書寫的幾個(gè)小問題：
①.關(guān)鍵條件往往是得分點(diǎn)，應(yīng)單獨(dú)一行；
②.畫圖用鉛筆看不清楚，應(yīng)該中性筆畫圖，輔助線、坐標(biāo)系有時(shí)也是得分點(diǎn)；
③.書寫字母的G與C要區(qū)分，A與H要區(qū)分開，E與 F要區(qū)分開；
④.重要條件可以標(biāo)注序號(hào)；
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