處在涂鴉期的孩子，最為明顯的特點(diǎn)就是亂涂亂畫，一張紙，一面墻，桌子的一角等等，都會(huì)是他們創(chuàng)作的平臺(tái)。小編發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)遇到這個(gè)時(shí)期的孩子，往往第一反應(yīng)是指責(zé)，或者是批評(píng)。這里，小編想鄭重的和家長(zhǎng)說(shuō)一下，也許你的指責(zé)，會(huì)讓孩子的繪畫天賦徹底熄滅。
其實(shí)孩子亂涂亂畫，大可不必生氣，只要告訴他們正確的方法就可以了：想畫畫，那就在紙上或者是地上畫。當(dāng)然，接下來(lái)就是給孩子歸置出一片自由創(chuàng)作的天地來(lái)，可以在孩子們喜歡的時(shí)候，給他們準(zhǔn)備好各種也行的筆，足夠的紙張，讓孩子一直沉浸在美術(shù)繪畫帶來(lái)的快樂(lè)氛圍里。
那么涂鴉對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，到底意味著什么呢？一種有意思的游戲。游戲中，他們會(huì)著迷于大幅度的手臂動(dòng)作，對(duì)于繪畫本身的意義完全不予理睬。漸漸地，他們會(huì)有意識(shí)地控制筆畫，開始出現(xiàn)圖樣。
基本上在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)只要耐心的詢問(wèn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子還能夠給每一個(gè)作品取名，不過(guò)，大部分情況下他們是因?yàn)椴恍⌒漠嫵隽藞D形，圖形看起來(lái)像什么就取什么名。比如，一個(gè)孩子正在胡亂涂鴉，一不小心畫了幾個(gè)連續(xù)的彎，一看還真有點(diǎn)像昨天爬過(guò)的山，就取名為山了，不小心把圈圈畫圓了，就說(shuō)是球了。
孩子畫畫過(guò)程中家長(zhǎng)要怎么做呢？其實(shí)完全沒有必要牽強(qiáng)的要求孩子作品必須像什么，而是可以讓他們自由的話，安安靜靜的陪著就好了。可以在孩子的描述下，想象成一個(gè)東西，這個(gè)過(guò)程，對(duì)孩子表達(dá)能力，想象力以及手部的動(dòng)作練習(xí)，都是一個(gè)促進(jìn)和幫助。其實(shí)涂鴉的過(guò)程并不是在畫畫，而是通過(guò)行為向外界傳達(dá)自己的想法和成長(zhǎng)軌跡。
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