一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后往往有一個(gè)成功的家庭，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的父母。
為此提出以下20條忠告供年輕父母或即將成為父母的年輕人參考借鑒。
▍1. 上帝是公平的
在教育孩子的問(wèn)題上，對(duì)孩子小時(shí)候付出的越多、教育的越理性、越科學(xué)，孩子大的時(shí)候你付出的就會(huì)越小，你將越省心，越有成就感。
▍2. 家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是第一任老師
這是一條真理。對(duì)孩子的教育要有科學(xué)的計(jì)劃、正確的指導(dǎo)、理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活習(xí)慣、處事方式、思維方式、世界觀、價(jià)值觀都將帶有你們的影子，因?yàn)楹⒆有r(shí)候?qū)W習(xí)的重要方式是無(wú)意識(shí)或有意識(shí)的模仿。
▍3. 父母不應(yīng)為了自己的事忽視了孩子
父母不要為了自己的事業(yè)而忽視對(duì)孩子的教育，否則孩子長(zhǎng)大后很可能會(huì)毀掉你的事業(yè)。不要為了自己的休息娛樂(lè)而忽視與孩子的交流，否則孩子長(zhǎng)大后你將無(wú)快樂(lè)可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無(wú)奈。
▍4. 注意培養(yǎng)孩子的是非觀
孩子年幼無(wú)知，動(dòng)手打父母、爺爺奶奶或姥爺姥姥時(shí)，我們要嚴(yán)肅地告訴孩子這是不對(duì)的，要尊敬老人。否則，孩子會(huì)認(rèn)為打人是是自己獲得價(jià)值感的途徑，這樣是非觀念就混亂了，長(zhǎng)大后他就很可能動(dòng)手打你了。諸如此類，我們都應(yīng)引起高度重視。
▍5. 千萬(wàn)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打孩子
“棍棒底下出孝子”已經(jīng)過(guò)時(shí)，更不能無(wú)緣無(wú)故地把自己的不愉快傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會(huì)在孩子身上發(fā)揚(yáng)光大。
注意：這里強(qiáng)調(diào)的“不要?jiǎng)硬粍?dòng)”，并非是不能打，關(guān)鍵要把握住什么時(shí)候打？打的目的是什么？如何打？對(duì)于有些極端的錯(cuò)誤，不用極端的舉措，孩子容易忘記。必要的懲戒是必須的。有些出了很大問(wèn)題的孩子，家長(zhǎng)還在強(qiáng)調(diào)“我從小就沒(méi)動(dòng)過(guò)他一指頭”，顯然是犯了縱容的錯(cuò)誤。
▍6. 尊重孩子的人格和自尊，重視孩子的好奇心和想象力
千萬(wàn)不要隨意挫傷孩子的人格和尊嚴(yán)，不要打擊孩子的好奇心、想象力。孩子越小，你的話越有可信度，他們會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的把你的話奉為圭臬。否則你的孩子將失去自信和活力，將會(huì)失去應(yīng)對(duì)未來(lái)挫折的勇氣，失去許多成功的機(jī)會(huì)，甚至產(chǎn)生心理障礙。
▍7. 溺愛(ài)孩子，萬(wàn)萬(wàn)不可
不要認(rèn)為孩子小時(shí)候我對(duì)他好，他長(zhǎng)大后就會(huì)對(duì)我好，這是極大的錯(cuò)誤。因?yàn)槟氵^(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子會(huì)形成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是理所當(dāng)然的。他將缺乏感恩之心。長(zhǎng)大后，你一旦不能滿足他的要求，你的痛苦就開(kāi)始了。
▍8. 培養(yǎng)孩子坐得住的習(xí)慣
不要帶著孩子不停地亂串，否則孩子上學(xué)后將面臨困難。因?yàn)閷W(xué)習(xí)首先要坐得住。
▍9. 抓住孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)段
孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)段：
第一，三歲以前，這是孩子語(yǔ)言、思維、行為方式、是非觀念形成的關(guān)鍵期。
第二，小學(xué)一、二年級(jí)，這是學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
第三，青春期。這個(gè)時(shí)段，孩子的變化十分巨大，如果引導(dǎo)不好，很容易在這一時(shí)段變得讓你手足無(wú)措，他(她)可能會(huì)做出很多傻事，甚至變壞。
▍10. 和諧的家庭氛圍至關(guān)重要
年輕夫妻不要?jiǎng)硬粍?dòng)吵架，至少不能在孩子面前吵架，更不能打架。否則，家庭這個(gè)安全的港灣將使孩子產(chǎn)生不安全感，而這會(huì)使孩子產(chǎn)生一系列心理問(wèn)題。缺乏安全感的孩子必然要到外面尋找安全感，很容易產(chǎn)生加入不良小團(tuán)體、早戀等問(wèn)題。
▍11. 從小培養(yǎng)孩子的性別角色觀念
小女孩就要穿小女孩的衣服，就要有女孩子的特點(diǎn)，男孩子就要有男孩子的樣子。否則，將導(dǎo)致你的孩子女孩男性化或男孩女性化，甚至?xí)a(chǎn)生嚴(yán)重的心理障礙。
▍12. 看待孩子的眼光，不應(yīng)走極端
永遠(yuǎn)不要把孩子看的一無(wú)是處。發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，任何孩子都有自己的閃光點(diǎn)。這個(gè)閃光點(diǎn)也許就是他將來(lái)成功的密鑰。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子的罪魁禍?zhǔn)住?/span>
反之，也永遠(yuǎn)不要把孩子看的一無(wú)錯(cuò)處，理性地看自己的孩子，對(duì)父母而言最重要。有些家長(zhǎng)愛(ài)孩子到了“錯(cuò)誤也是美麗的”，有的小孩子在大罵家長(zhǎng)時(shí)，有些家長(zhǎng)竟然表現(xiàn)出欣然接受，這明顯是溺愛(ài)了。
▍13. 評(píng)價(jià)孩子要全面
永遠(yuǎn)不要把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。孩子的做人品質(zhì)、應(yīng)對(duì)挫折的能力、良好的人際交往水平，是獲得成功幸福的更重要的條件。能全面評(píng)價(jià)孩子的家長(zhǎng)就是教育理念先進(jìn)的家長(zhǎng)，然而由于家長(zhǎng)的學(xué)識(shí)、境況等方面的不同，能有此觀念的極少。
▍14. 永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)孩子
善于和孩子平等交流，善于傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法，這樣孩子才能與你消除隔閡，遇到困難才會(huì)愿意與你協(xié)商，親子關(guān)系才會(huì)和諧。
在這里，我要說(shuō)：永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)大人。“不把孩子當(dāng)孩子”，強(qiáng)調(diào)的是和諧關(guān)系的營(yíng)造;“不把孩子當(dāng)大人”，是提醒家長(zhǎng)不要以大人的思維方式、處事哲學(xué)、行為準(zhǔn)則來(lái)與孩子交流。
▍15. 從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力
家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)把控孩子零花錢數(shù)量，過(guò)分放松會(huì)引發(fā)孩子亂花錢、假大方、紈绔闊綽等一系列問(wèn)題；把握過(guò)緊會(huì)讓孩子對(duì)金錢斤斤計(jì)較，影響孩子日后的人際交往和創(chuàng)造財(cái)富的能力。
▍16. 培養(yǎng)孩子勞有所獲的觀念
培養(yǎng)孩子勞而有獲的觀念。這樣會(huì)提高孩子的進(jìn)取心、樹(shù)立正確的財(cái)富觀。
▍17. 家長(zhǎng)不應(yīng)把老師當(dāng)做外人
對(duì)孩子而言，老師和家長(zhǎng)一樣都是教育者，兩者形成合力，孩子的教育才會(huì)事半功倍。尤其是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)。
▍18. 怪異和個(gè)性是兩回事兒
不要把孩子的怪異當(dāng)做個(gè)性來(lái)培養(yǎng)。適應(yīng)社會(huì)是孩子成長(zhǎng)、發(fā)展以及未來(lái)生活幸福、事業(yè)成功的前提。
▍19. 孩子不是家長(zhǎng)壓力和想法的繼承者
不要把你們的壓力和想法隨意轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。你們有你們的歷史，孩子有孩子的未來(lái)；你們有你們的情況，孩子有孩子的想法。最好的做法是，給孩子宏觀指導(dǎo)，在與孩子充分交流的基礎(chǔ)上，讓孩子自己做主吧。
▍20. 正確看待“孩子早戀”
不要談“孩子早戀”就色變。這個(gè)事情家長(zhǎng)有時(shí)很難控制，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的問(wèn)題，不要緊張，也不要責(zé)備孩子，與孩子平等交流，傾聽(tīng)他們的想法，然后給孩子提出合理化的建議和婚戀方面的知識(shí)咨詢。否則，只會(huì)適得其反，他們會(huì)為了所謂的“愛(ài)情”做出任何事情，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期孩子并不成熟，沖動(dòng)和偏激是他們的典型特點(diǎn)。
最后，我想說(shuō)，我們都愛(ài)孩子，都希望他們將來(lái)過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活，那么請(qǐng)家長(zhǎng)先從提高自身素質(zhì)做起，要知道我們的一言一行都被孩子看在眼里，身教更甚于言教，而且在教育孩子的同時(shí)，我們也能不斷的提高自己、充實(shí)自己，其實(shí)這是一個(gè)雙贏的過(guò)程。
