中考，雖然不如高考搶鏡，但論重要性卻是人生承前啟后的關(guān)鍵一步。當(dāng)下各地中考陸續(xù)結(jié)束，孩子何去何從成了家長(zhǎng)與學(xué)生最大的心病。
上重點(diǎn)高中本就不是一件簡(jiǎn)單的事情，但更難的是【中考失利了，該怎么辦】？這對(duì)于家庭中的孩子與父母都是一道難題。處理得不好，孩子從此泯然眾生，但作為家長(zhǎng)你也有大幾率能引領(lǐng)孩子在未來(lái)三年逆風(fēng)翻盤(pán)。
我的主業(yè)是幫學(xué)生更好發(fā)展。沒(méi)有教育不好的孩子，只有不正確的教育方法。600個(gè)鮮活案例剖析，教爸媽打開(kāi)孩子心扉，抓住魚(yú)躍龍門(mén)的機(jī)會(huì)。今天要分享的中考失利話題較沉重，花3分鐘讀完，會(huì)有不一樣天地。
寫(xiě)給爸媽的話：中考失利之后，家長(zhǎng)心里難受，孩子心里更難受，一味地難受并不能解決問(wèn)題。如果孩子中考失利已成事實(shí)，那么家長(zhǎng)更需要為孩子做好后續(xù)工作。
他/她們說(shuō)
劉俊平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，但今年參加中考時(shí)，可能是由于心理壓力太大，導(dǎo)致考試發(fā)揮失常。原本能上重點(diǎn)高中的他，結(jié)果連普通高中都沒(méi)考上。中考結(jié)束后，劉俊很是自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起辛辛苦苦培養(yǎng)自己的家人。
劉俊的家長(zhǎng)也知道孩子已經(jīng)盡力了，面對(duì)中考失利的情況，他們沒(méi)有責(zé)備劉俊，而是給了他一周的時(shí)間，想想以后的打算。在這段時(shí)間里，媽媽偶爾會(huì)和他聊聊天，爸爸也時(shí)常來(lái)找他下棋，或爺倆一起出去釣魚(yú)。他們想通過(guò)和孩子平靜地溝通，幫孩子擺脫煩悶的心情，同時(shí)，還可以聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)未來(lái)是怎么想的。
從劉俊的話里，爸爸聽(tīng)出了孩子不想復(fù)讀，而是想進(jìn)入職業(yè)高中學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，爸爸對(duì)劉俊說(shuō)："市里有一家職業(yè)高中的教學(xué)質(zhì)量很好，而且，學(xué)習(xí)三年后，還可以參加大學(xué)的對(duì)口單招考試。"聽(tīng)到這個(gè)消息，劉俊決定去這所學(xué)校就讀。他真的很感謝爸媽能夠理解自己，也決心在這三年時(shí)間里好好學(xué)習(xí)，然后考入理想的大學(xué)。
面對(duì)種種壓力，孩子中考發(fā)揮失利的事可謂屢見(jiàn)不鮮?？吹胶⒆又锌际Ю?，有些家長(zhǎng)難以控制失望的心情，對(duì)孩子進(jìn)行挖苦和諷刺。但仔細(xì)想想，這樣做除了會(huì)傷害孩子的自尊以外，又有什么用呢？
第一：收起你的失望 理解孩子的感受
有些孩子，特別是那些平時(shí)成績(jī)一直很優(yōu)秀的孩子，中考失利后，會(huì)變得極其自責(zé)。有的孩子在考場(chǎng)上發(fā)揮失誤，出了考場(chǎng)之后就開(kāi)始痛哭不已，覺(jué)得自己對(duì)不起家人，對(duì)不起老師，沒(méi)有臉再見(jiàn)大家。而那些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，他們經(jīng)歷過(guò)中考以后，心里也會(huì)有一種莫名的失落感。
家長(zhǎng)想要做好后續(xù)工作，就要學(xué)著去理解孩子，安慰孩子，讓孩子不要過(guò)于自責(zé)，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)。畢竟以后學(xué)習(xí)和生活的路還很長(zhǎng)，繼續(xù)努力才是最重要的。
如果孩子一直不能從中考失利的陰影中走出來(lái)，家長(zhǎng)可以試著帶著孩子去戶外，運(yùn)動(dòng)，釣魚(yú)、爬山、游泳等都行，讓孩子的身心得到舒緩。只要能夠恰當(dāng)?shù)貛秃⒆咏鉀Q中考失利的事，不僅可以消除中考失利給孩子帶來(lái)的危害，還能讓孩子的內(nèi)心變得更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟。
第二：下步棋怎么走 選對(duì)高中太重要
當(dāng)孩子消沉的狀態(tài)恢復(fù)得差不多的時(shí)候，家長(zhǎng)就要和孩子商量上高中的事了。一般家長(zhǎng)對(duì)高中的類(lèi)別認(rèn)識(shí)不夠，以為高中只是簡(jiǎn)單地分成重點(diǎn)高中和普通高中。其實(shí)，高中的分類(lèi)很多，它下接初中，上啟大學(xué)，屬于中學(xué)高等教育范疇。中國(guó)的高中分為普通高中、綜合高中、職業(yè)高中、中等?？茖W(xué)校等。對(duì)這些高中的特點(diǎn)，家長(zhǎng)都要有一定的了解。
比如說(shuō)，有些父母認(rèn)為孩子上中等?？茖W(xué)校沒(méi)前途，即使多花一些錢(qián)，甚至托人送禮，他們也要讓孩子上一所普通高中，顯然，這就是對(duì)中等?？茖W(xué)校認(rèn)識(shí)上的不足。在中等?？茖W(xué)校以及職業(yè)高中里，孩子一樣可以學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)。而且，大學(xué)早就有了對(duì)口單招專業(yè)，孩子讀完職高或中專，一樣有機(jī)會(huì)上大學(xué)。
另外很多家長(zhǎng)認(rèn)為，無(wú)論孩子考得如何，能進(jìn)入一所重點(diǎn)高中才是主要的。但這也要分情況，有的孩子發(fā)展?jié)摿艽?，就如同案?中的徐磊一樣。他本來(lái)學(xué)習(xí)很好，也很用功，因?yàn)榭荚囀д`才導(dǎo)致中考失利，那么他進(jìn)入重點(diǎn)高中后，成績(jī)也會(huì)再次提上去。
然而，對(duì)于那些原本學(xué)習(xí)就不好，中考成績(jī)又不理想的孩子來(lái)說(shuō)，如果家長(zhǎng)強(qiáng)制讓孩子進(jìn)入重點(diǎn)高中，家長(zhǎng)們不只要花大筆擇校費(fèi)，孩子們?cè)谝粋€(gè)自己不適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境里苦苦掙扎，不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起不到幫助作用，反而會(huì)打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。
因此，在幫助孩子擇校的時(shí)候，一定要弄清楚孩子屬于哪一類(lèi)人。如果他們的學(xué)習(xí)自制力很強(qiáng)，初中的基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，那么家長(zhǎng)就可以考慮想辦法讓孩子進(jìn)入好高中。如果孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，學(xué)習(xí)自制力又不是很好的話，家長(zhǎng)可以采取就近入讀，幫孩子選擇一所離家比較近的高中，更方便家長(zhǎng)督導(dǎo)孩子。
第三：復(fù)盤(pán)再?gòu)?fù)盤(pán) 讓孩子認(rèn)清自己的能力
中考失利，是一次難得的教訓(xùn)，如果孩子不能從中有所收獲，那么這份失敗也就失去了其最重要的價(jià)值。中考并不是孩子學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，家長(zhǎng)要幫孩子找出中考失利的真正原因，讓孩子對(duì)這次失敗有一個(gè)刻骨銘心的記憶，以后永遠(yuǎn)不要再犯這種錯(cuò)誤。
雖然中考原卷不會(huì)再回到孩子手里，但網(wǎng)絡(luò)上很快會(huì)有電子券對(duì)答案。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子回憶和總結(jié)，對(duì)中考錯(cuò)誤的分析，也可以起到改善孩子心理狀態(tài)的作用，讓孩子認(rèn)識(shí)到中考失利原因，找到自己的學(xué)習(xí)能力的邊界，未來(lái)才能有針對(duì)性去突破。
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