小學(xué)二年級(jí)的學(xué)習(xí)難度明顯要比一年級(jí)大多了，但是從孩子們的理解能力來(lái)說(shuō)，只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)與鞏固，考出優(yōu)秀成績(jī)本身并不是問(wèn)題。那么問(wèn)題就來(lái)了，小學(xué)二年級(jí)的正常分?jǐn)?shù)是多少呢？
第一種情況：家長(zhǎng)重視孩子生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和課外閱讀。
語(yǔ)文98－100分
數(shù)學(xué)98－100分
第二種情況：家長(zhǎng)重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，但忽視課外閱讀興趣培養(yǎng)。
語(yǔ)文90－95分
數(shù)學(xué)90－95分
第三種情況：家長(zhǎng)既不重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，也不重視課外閱讀興趣培養(yǎng)。
語(yǔ)文90分以下，甚至有不及格現(xiàn)象。
數(shù)學(xué)90分以下，甚至有不及格現(xiàn)象。
好習(xí)慣養(yǎng)成，容易讓孩子戰(zhàn)勝懶惰，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的目標(biāo)性和條理性，提高學(xué)習(xí)效率。
通過(guò)上面三種情況分析，家長(zhǎng)就能看到，二年級(jí)孩子想取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)，非得重視生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不可。其實(shí)這本身并不難理解，學(xué)習(xí)活動(dòng)需要孩子有目標(biāo)，有步驟，愛(ài)動(dòng)腦思考，不對(duì)大人產(chǎn)生學(xué)習(xí)的心理依賴。如果家長(zhǎng)不結(jié)合生活細(xì)節(jié)去培養(yǎng)孩子獨(dú)立動(dòng)手的能力，孩子慢慢就容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，而懶惰則是學(xué)習(xí)的大忌，如孩子明明會(huì)做一道題，但就是不認(rèn)真讀題，答完也不檢查，就容易犯錯(cuò)丟分。
好成績(jī)離不開(kāi)課外閱讀的積累，積累越多，理解能力越強(qiáng)，越有助于課本知識(shí)學(xué)習(xí)。
為什么我刻意強(qiáng)調(diào)課外閱讀呢？因?yàn)檎n外閱讀可以讓孩子把語(yǔ)文學(xué)過(guò)的生字和詞應(yīng)用在閱讀之中，既做了復(fù)習(xí)鞏固，同時(shí)也融入到閱讀之中增強(qiáng)了孩子的理解能力。閱讀興趣越濃的孩子，閱讀量也越大，積累的知識(shí)也自然就越多，從而促進(jìn)課本知識(shí)學(xué)習(xí)輕松度。但是課外閱讀需要家長(zhǎng)幫助孩子選擇好書(shū)目，主要圍繞科學(xué)和自然類(lèi)的讀物為主，這是二年級(jí)孩子最喜歡讀和看的，如果多看漫畫(huà)書(shū)，本身沒(méi)有什么價(jià)值。
良好親子關(guān)系可以讓好習(xí)慣養(yǎng)成容易實(shí)施，同時(shí)家長(zhǎng)也可以隨機(jī)把學(xué)習(xí)話題融入。
很多學(xué)習(xí)成績(jī)上不了90分的孩子，從其和父母溝通關(guān)系就能看出來(lái)，如孩子經(jīng)常被父母訓(xùn)斥，孩子經(jīng)常在寫(xiě)作業(yè)中被批評(píng)，且孩子平時(shí)在家里話少。像這些情況都會(huì)讓孩子對(duì)父母的心理依賴越來(lái)越小，尤其是在生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度方面，家長(zhǎng)批評(píng)的越多，責(zé)罰越多，越容易讓孩子消極。很多成績(jī)?cè)诹己枚蔚暮⒆樱绻议L(zhǎng)重視親子關(guān)系的構(gòu)建，很容易正面引導(dǎo)和激勵(lì)孩子，從而讓孩子在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生上進(jìn)心。對(duì)于成績(jī)不及格的孩子，家長(zhǎng)的育兒觀念和做法皆有很多錯(cuò)誤，且很難改正，嚴(yán)重影響著孩子的學(xué)業(yè)水平。
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