所謂“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，想要擁有一個(gè)孝順的孩子，父母就必須以身作則，讓孩子從小體會(huì)“愛(ài)”的教育和“孝”的熏陶。
往往以下5類(lèi)父母是養(yǎng)不出孝順孩子的，家長(zhǎng)們自己對(duì)照對(duì)照，必須引起重視，有之改之，無(wú)則加勉。
1、經(jīng)常打罵孩子
現(xiàn)代的父母，尤其是狼爸虎媽?zhuān)偸窍矚g打孩子，認(rèn)為棍棒下能教育出優(yōu)秀的孩子。但是，毆打不是教育孩子的正確方法，而且有些孩子由于天生敏感或自身原因，一旦毆打會(huì)影響身心健康。
父母打孩子絕對(duì)不是什么好的教育方法，只會(huì)是對(duì)孩子的一種個(gè)性壓抑，尤其是給孩子造成一種錯(cuò)覺(jué)：弱者要服從于強(qiáng)者，暴力可以解決問(wèn)題。經(jīng)常挨打的孩子會(huì)變得脾氣暴躁，心驚膽戰(zhàn)，產(chǎn)生對(duì)父母、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)不滿的情緒。
孩子挨了父母的打，心理會(huì)反感、仇恨父母，以后容易以暴易暴，主動(dòng)去打別人。
2、包辦溺愛(ài)孩子
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物?！钡拇_，對(duì)孩子愛(ài)得適當(dāng)，愛(ài)得合理，才能使孩子得以健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)包辦，過(guò)度“保護(hù)”孩子，其實(shí)是害了孩子、毀了孩子一生。
父母包辦溺愛(ài)，就是剝奪了孩子勞動(dòng)的機(jī)會(huì)、孝順的機(jī)會(huì)，讓孩子心理變得越來(lái)越冷漠。
孩子會(huì)覺(jué)得父母對(duì)自己的愛(ài)都是理所當(dāng)然的，父母的付出和犧牲都是順理成章的，一旦父母沒(méi)有做到孩子對(duì)他們的要求，孩子反而會(huì)怨恨。
實(shí)施溺愛(ài)包辦行為的父母，其實(shí)并沒(méi)有真正站在孩子的角度，他們不懂得孩子真正需要什么，也并不真正關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需要，甚至都沒(méi)有興趣去了解孩子自己的真實(shí)感覺(jué)、真實(shí)想法，他們只想把孩子塑造成他們心目中的小孩的形象，而這會(huì)讓真實(shí)的孩子喪失自我。對(duì)于這樣的孩子而言，愛(ài)是一種令人窒息的枷鎖。
3、天天對(duì)孩子嘮叨的父母
父母的嘮叨，會(huì)使親子溝通出現(xiàn)斷裂，孩子失去對(duì)家的眷戀。孩子不是父母的附屬品，嘮叨不僅傷害親子關(guān)系，也使父母的焦慮和壓力延伸到了孩子身上。如果家長(zhǎng)還像小時(shí)候那樣管教孩子，只能加深親子關(guān)系的裂痕。于是，本來(lái)應(yīng)該成為避風(fēng)港的家，在孩子眼里反成為“風(fēng)暴”中心。等到了青春期，孩子會(huì)發(fā)生“出走”現(xiàn)象。
父母的嘮叨容易使孩子反感，認(rèn)為父母不值得尊重，進(jìn)一步就會(huì)頂撞父母，當(dāng)矛盾一步步擴(kuò)大，父母和子女的關(guān)系也會(huì)疏遠(yuǎn)。
會(huì)教育孩子的父母，是寬容、寬松、寬厚的，而不是對(duì)孩子做的每一件事指手畫(huà)腳。董進(jìn)宇博士最后說(shuō)到，好父母會(huì)尊重孩子，變“說(shuō)”為“聽(tīng)”，只是對(duì)孩子提出原則性建議，這樣才能獲得孩子的信任和認(rèn)同。
4、不培養(yǎng)孩子的公德心
踩踏草坪、攀枝摘花、破壞小區(qū)設(shè)施，這些都是錯(cuò)誤的，父母應(yīng)該重視這些事情，多教育孩子應(yīng)該怎樣做，孩子才能重視起來(lái)，養(yǎng)成好習(xí)慣。
此外，身教也很重要。這是潛移默化的影響，比“言傳”更厲害。父母身教做得好，就會(huì)讓“言傳”發(fā)揮作用；父母身教做得不好甚至做錯(cuò)了，一方面會(huì)讓孩子困惑，到底怎么樣才是正確的，另一方面也會(huì)讓孩子耍小聰明，表面上做一做，一沒(méi)人就不做了。
因此，父母買(mǎi)東西時(shí)、等車(chē)時(shí)要注意排隊(duì)，遵守交通規(guī)則，打電話時(shí)要注意音量，乘扶梯時(shí)要靠右邊……在這些小事情上父母做得好，孩子才會(huì)跟著做得好。
5、自己不孝順
父母生你養(yǎng)你，為你的成長(zhǎng)付出了心血，這樣的父母你尚且不孝順，難道還想指望孩子孝順你嗎？
俗話說(shuō)：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說(shuō)有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。
不必用語(yǔ)言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見(jiàn)了，他將來(lái)就會(huì)有樣學(xué)樣，反之亦然。路邊的玻璃，你彎腰撿去垃圾堆，那么你這個(gè)行為就是“善舉”，在孩子的心里種下“善”的種子。
孝順父母，以身作則，為孩子做一個(gè)榜樣，才是孩子日后孝順你的第一塊基石。
心理教育專(zhuān)家表示：孩子從出生到學(xué)齡前的階段和父母接觸時(shí)間較多，這一時(shí)期的父母不僅僅是孩子的長(zhǎng)者，更是言行的教育者。
父母的行為舉止、為人處世會(huì)給孩子的性格打上深深的烙印。這就需要父母?jìng)冊(cè)谏钪幸獛ь^規(guī)范自己的言行舉止，為孩子作出正確的表率。
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