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                           我眼中的智學(xué)城堡   

大家好，我是沈陽天資百年教育培訓(xùn)中心的培訓(xùn)講師：齊老師，很高興跟大家有這樣的分享機(jī)會(huì)，曾經(jīng)我們都聽過這樣的話題，那就是我眼中的爸爸媽媽，我眼中的老師，我眼中的朋友等等等等，今天我要跟大家分享的是“我眼中的智學(xué)城堡”。

提起智學(xué)城堡，很多人不知道是什么？從字面上看，顧名思義智慧學(xué)習(xí)的城堡——21世紀(jì)規(guī)劃最完整、設(shè)計(jì)最精致的大型幼兒多元智能統(tǒng)合式操作平臺(tái)，是目前大范圍開展智慧教育的最佳課程。

因?yàn)橹菍W(xué)城堡面向的是全國(guó)各地的幼兒園，所以我機(jī)會(huì)到各地幼兒園培訓(xùn)指導(dǎo)工作，起初，也就是十年前，我給我自己的定位就是一位幼兒老師，我要把課上好，讓孩子們喜歡智學(xué)城堡，愛上智學(xué)城堡課，因此我有了除“齊老師”以外的名字就是智學(xué)城堡老師，智學(xué)寶寶老師，我也因?yàn)檫@個(gè)課程和孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了因材施教，一對(duì)一個(gè)性化指導(dǎo)差異教學(xué)。它不像傳統(tǒng)課程，老師每學(xué)期每月每天有固定的教學(xué)計(jì)劃，是1對(duì)30講同樣的內(nèi)容，而智學(xué)城堡是每個(gè)孩子都有一個(gè)操作寶盒，有趣且多樣豐富的小學(xué)具，讓孩子體驗(yàn)到游戲的快樂，3-6歲兒童學(xué)習(xí)指南中提到，生活即是教育，游戲即是學(xué)習(xí)，智學(xué)城堡是動(dòng)手操作寓教于樂的方式讓孩子們學(xué)到知識(shí)，可謂是符合幼兒身心發(fā)育的特點(diǎn)。

一段時(shí)間后，不斷的所見所聞，不斷的學(xué)習(xí)提升，我覺得我不應(yīng)該僅僅把課上好，我應(yīng)該做這個(gè)智慧教育優(yōu)質(zhì)課程的傳播者，推廣者，應(yīng)該把這個(gè)課程的理念，帶給更多的老師更多的幼教同仁，在不斷的給孩子們上課，不斷的給幼兒園的老師培訓(xùn)的過程中，我看到聽到了這樣那樣的畫面和聲音，有的孩子打開寶盒的時(shí)候，那叫一個(gè)認(rèn)真，一步一步的一邊說著一開二翻三關(guān)四疊，五請(qǐng)操作布，（一邊講一邊做動(dòng)作）小手同步操作著，有的孩子在開合操作布的時(shí)候，一層一層的疊，最后方方正正，整整齊齊，但也有的孩子由于動(dòng)手能力弱剛開始操作寶盒和疊操作布時(shí)候也會(huì)錯(cuò)，也會(huì)由于著急疊的亂七八糟的，老師會(huì)給予孩子耐心指導(dǎo)，還有的孩子，每一頁(yè)學(xué)習(xí)本4個(gè)6個(gè)甚至8個(gè)游戲，剛開始不會(huì)做，甚至做得很慢，通過例題游戲自主思考會(huì)做游戲了，有的孩子剛開始比較被動(dòng)，不會(huì)思考，通過老師引導(dǎo)，寶盒趣味的游戲，積極動(dòng)腦，觀察創(chuàng)造，愛上學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主思考，學(xué)會(huì)舉一反三靈活運(yùn)用了，有的孩子在操作變魔術(shù)的寶盒，把自己當(dāng)成魔術(shù)師，正確的變出東西時(shí)，那種成就感和喜悅感，是任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)所不能代替的，孩子是發(fā)自內(nèi)心的高興，拍著小手說自己真棒。還有的小朋友收寶盒的時(shí)候一個(gè)個(gè)的將學(xué)具按檢頁(yè)收好，把寶盒里面所有的東西收好再放回到指定位置，在智學(xué)城堡里每個(gè)孩子無論操作如何，都能得到老師的激勵(lì)幣獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，孩子們?cè)谥菍W(xué)城堡永遠(yuǎn)是自信快樂的。每次下課孩子都不舍的離開，每次都說老師我還沒玩夠呢，能讓我再玩一個(gè)嗎？還有的孩子甚至到吃飯時(shí)間都不愿離開，可見寶盒比食物更有吸引力?；叵脒@一幕幕的畫面，我由衷的感動(dòng)，并欣慰著，這不就是幼教工作者，作為智慧教育傳播者所要傳遞的真正的教育嗎？

在培訓(xùn)和傳播的過程中，發(fā)現(xiàn)我們的老師，雖然都是成年，卻因智學(xué)城堡，在玩寶盒的過程中，也找回了童年的樂趣，他們不禁慨嘆，要是我們小時(shí)候有這樣的課程，這樣的操作學(xué)具，我們有可能也成為天才或英才了。而且最主要的是把老師從繁重的教案和每學(xué)期的課程計(jì)劃設(shè)計(jì)中解脫出來，讓老師有更多的時(shí)間來和孩子完成真正的因材施教的互動(dòng)。

在和家長(zhǎng)朋友的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)朋友居然連三歲孩子玩的寶盒都操作不了，這就是成人思維和孩子思維的不同之處，而我們的孩子可以做爸爸媽媽的小老師了。家長(zhǎng)不禁慨嘆，寶盒課是啥我不知道，但我知道孩子上寶盒課很輕松快樂，上別的課都不積極，有寶盒課就愛來幼兒園。

由于工作的原因，和全國(guó)各地的園長(zhǎng)朋友有多次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，印象最深刻也最觸動(dòng)我的一位園長(zhǎng)這樣說過，我有個(gè)小學(xué)四年級(jí)的女兒，也有個(gè)幼兒園大班的兒子，可是有一天我女兒拿出一道不會(huì)做的題，而我幼兒園的兒子居然做出來了，還調(diào)皮自豪的說媽媽你忘了呀寶盒里面有教過這樣的游戲哦。園長(zhǎng)不禁毛骨悚然，驚訝又驚喜，她說如果能在她女兒小的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有這樣的課程，早點(diǎn)引入，兩個(gè)孩子間的思維不可能差距如此之大？

今天，我想說，全國(guó)各地還有好多好多的幼兒園沒引進(jìn)智學(xué)城堡，孩子們還沒接收到這樣的教育和游戲，我們?nèi)蔚乐剡h(yuǎn)，應(yīng)該加大力度，加快前行……不為別的，就為給孩子一個(gè)快樂的童年，為孩子可持續(xù)的快樂自主學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從幼兒園開始建構(gòu)孩子20年后的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

十年前，我只把智學(xué)城堡當(dāng)作一個(gè)工作而已，我就盡到本職工作就好了，十年來，隨著我對(duì)智學(xué)城堡的認(rèn)識(shí)和工作的深入，我越來越覺得自己在做一件有意義而又偉大的事。

十年前，我因智學(xué)城堡結(jié)緣，成了一名傳播幼兒智慧教育的幼兒老師，十年后的今天，通過我一人、幾人、幾十人、甚至幾百人上千人的努力，已將智學(xué)城堡的理念傳播到全國(guó)各地，未來，我們還將初心不改，繼續(xù)努力著，相繼會(huì)有千千萬萬、更多像我們一樣的幼教工作者來做孩子生命中的貴人，讓全國(guó)各地更多更多的孩子們有福氣來接受這么好的教育。

智學(xué)城堡，勢(shì)必永久傳揚(yáng)，它將是中國(guó)幼教的一次創(chuàng)新革命?。。。?！

這就是我眼中的智學(xué)城堡，謝謝大家！

                                        分享人：齊琳

                                          2018年3月