?（制作的美篇）?
【21-251】【老小孩談42】驢子該誰騎，路人是否知zjkzxd??
一，爺倆騎驢的故事?
60多前，從小學課本上就知道了＂爺倆騎驢＂的故事。那時說父子倆，現(xiàn)又有人說爺孫倆，故事文字不盡相同，但內容還是一樣的。?
爺倆趕驢不騎有人說，爺倆都騎上也有人說，爺倆其中一個騎上還有人說，抬著驢走更有人說。爺倆不知所措。?
這個故事，雖查不到出處，但不影響給人們帶來的啟示。?
二，常說的得到的啟示?
1，生活中要學會有主見，不能盲目聽從他人的意見。?
2，要得到大家都贊同，難。?
3，無主見會無所適從。?
4，在人生的道路上抉擇，要自己思考，走自己的路。不要被別人的閑言閑語所影響。?
三，路人指責對否?
1，路人指責，是他的自由和權力。?
誰也不能阻止他人的指責。爺倆也不能阻止路人的指責。?
2，路人的指責，包括對爺倆牽驢不騎、爺倆共騎、爺倆單奇的指責，特別是爺倆抬驢，似乎都正確，都有道理。?
3，路人的指責，似乎又都不對；在前面的指責改正后，又遭到了新的指責。??
四，如何看待路人指責?
1， 路人給爺倆提出了不少的指責，爺倆也都及時＂知錯就改”。?
但為什么“改錯了”，仍然是錯的呢？?
2，對別人指出來的＂錯＂，分析分析是不是真的＂錯＂了。?
3， 別人的批評，也是有的正確，有的錯誤。?
正確的批評，應該接受；錯誤的批評，應該置之不理。??
五，路人指責的意義何在？?
從路人對爺倆提出的種種指責，有什么意義？?
1，告訴人們，旁觀者是根據(jù)自己的看法提出指責，不考慮其指責是否正確。?
2，告訴人們，同一件事情，會有人贊同，也會有人批評。?
3，告訴人們，無論做什么事，即使“完美”，也會有不同的聲音。?
六，路人有什么建議?
世人看這個故事，多是針對＂爺倆＂而評論的。?
其實，細細想一想，這么多路人，都是指責、批評，沒有任何一條建議。?
假如，在向爺倆批評時，能夠有好的建議，那是不是會好些？??
七，假如路人集中討論一下會怎么樣?
路人對爺倆的做法，提出了批評。這是在不同的情形下提出的。?
假如有可能的話，讓這些路人一起討論，爺倆究竟該怎么做？?
他們的意見能不能統(tǒng)一？?
他們如果不能統(tǒng)一，多數(shù)人的意見是哪個呢？?
還是他們各持己見不放棄呢？??
八，爺倆騎驢故事續(xù)寫種種?
爺倆騎驢，給人啟示太多了。?
那么，對這個故事假如續(xù)寫，會寫成什么樣的結局？?
1，爺倆都騎驢，不理睬別人的議論?；氐郊液?，爺爺高興地說：“我們不能夠盲目聽信別人的話，要有自己的主見。不然的話，你長大以后會永遠聽別人的?！?
2，爺倆一人騎一會兒，人不累，驢不累。?
3，兩個人還是牽著毛驢走，誰累了就騎上休息一會兒。?
4，爺倆誰也不騎，趕著驢回到家。充當一回＂傻子＂，?
5，爺（父）騎驢回家。當一回不疼愛孩子的人。?
6，孫（兒）騎驢，充當不孝子孫。?
……?
哪個方法，都是爺倆和驢一起回了家。??
九，驢子怎么看？?
路人對爺倆指手畫腳，爺倆對路人的指責不知該怎么做才好。?
路人都以為自己很聰明。?
爺倆認為自己能聽得進別人的意見。?
驢子看人們如此，啞然失笑。?
驢子想，本來就是為人所騎的。兩人個人騎，一個人騎，爺（父）騎，孫（兒）騎，都是一樣的。還至于這么多議論。??
十，故事新編?
爺倆騎驢的故事，如果續(xù)寫，是為了給爺倆提供建議的話，那么新編，就是給自己去實踐的一個具體方案。?
現(xiàn)在的網(wǎng)上，有一些騎驢故事新編，有興趣可以找來一讀。?
十一，有無一個滿意的答案?
1，路人對爺倆和驢子各種情形，都進行了批評，作為評論者也批評了不提建議的批評者。?
有無圓滿的方案，讓爺倆、路人、驢子都滿意呢？?
2，設定路途時間兩個小時。?
①兩人共騎 20分鐘?
②爺（或孫）騎20分鐘?
③孫（或爺）騎20分鐘?
④牽驢走，不騎20分鐘?
⑤爺（或孫）騎20分鐘?
⑥孫（或爺）騎20分鐘?
3，分析：?
先趁驢不累，兩人共騎；然后變化為單人騎。一個小時后，驢子歇20分鐘，然后單人騎各20分鐘。到達。?
在120分鐘內，?
驢子馱2人20分鐘，馱單人80分鐘，中間歇20分鐘。?
爺倆2人相同，騎驢60分鐘，徒步60分鐘。?
4，有興趣的旁觀者，不妨為爺倆騎驢提供好的建議。?
2021.7.27?
（網(wǎng)絡圖片）
