文 | 維尼媽媽沐瀅
閱讀需6-8分鐘
堅(jiān)持親子閱讀4年多，和孩子讀的書已經(jīng)數(shù)不過來。
那些讀過的書里，也承載著我和孩子的美好親子互動(dòng)回憶！
在越來越重視親子閱讀的今天，好多新手爸爸媽媽培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的隊(duì)伍中來。
俗話說，萬事開頭難，我就曾經(jīng)碰到過好多新手媽媽，為孩子最初讀什么繪本而一籌莫展。
因?yàn)?，閱讀習(xí)慣并不是孩子與生俱來的，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成這一習(xí)慣，就要篩選適合孩子年齡和認(rèn)知的繪本。
出版行業(yè)習(xí)慣將0-3歲作為一個(gè)閱讀年齡段，稱之為“低幼”。
其實(shí)從兒童發(fā)展心理角度來講，0-3歲也是人生的第一階段，孩子的大腦飛速發(fā)展，需要認(rèn)知更加豐富的內(nèi)容，并養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。
根據(jù)這一階段的孩子的特點(diǎn)，所選的繪本應(yīng)當(dāng)具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、繪本頁數(shù)不宜多，考慮到孩子專注力培養(yǎng)的問題，大約可以在1-3分鐘內(nèi)讀完。2、圖畫色彩艷麗、大圖大字塊，盡量選擇色塊為單一色塊的圖畫風(fēng)格。3、盡量以小動(dòng)物的為繪本主要形象。4、繪本語言宜短小有韻律、疊加式的詞匯和故事情節(jié)，會(huì)很吸引他們的注意力。5、可多選擇游戲互動(dòng)繪本，例如翻翻書、洞洞書、立體書、觸摸書、發(fā)聲書等。6、早期閱讀繪本是消耗品，如果心疼孩子撕書，可以多入手紙板書或環(huán)保泡沫材質(zhì)書?？梢砸龑?dǎo)他們撕舊報(bào)刊或紙巾，滿足手的敏感期。7、帶孩子讀繪本的方式應(yīng)當(dāng)更多以親子游戲、家庭小劇場(chǎng)等方式呈現(xiàn)，更加注重趣味性。8、初期每次帶孩子讀1-2本書。隨著閱讀時(shí)間的延長而逐漸增加每次的閱讀量。
為了讓推薦更細(xì)致，維尼媽媽我決定先為各位新手媽媽推薦我和孩子在0-2歲階段讀過的一些繪本。
書單適合孩子的年齡沒有一個(gè)刻意的劃分，不是說一本書1歲的孩子看完到了3歲就不能看了，只要年齡差距不是太大（例如6歲的孩子給她看1歲孩子的認(rèn)知卡是無法滿足需求的），都是可以等過了幾年拿起來再讀的。
0-6個(gè)月孩子的“讀物”，孩子出生后的“人生初閱讀”。
剛出生的嬰兒視覺不斷發(fā)育，從模糊到清晰，從黑白到彩色，黑白色是他們最先辨別的顏色。
黑白卡的好處就是刺激視覺神經(jīng)，逐漸可以認(rèn)知顏色，形狀及認(rèn)物。
媽媽們帶孩子認(rèn)知時(shí)，一定要結(jié)合實(shí)物讓孩子感知哦！
其實(shí)黑白卡也是頗具爭(zhēng)議的，有些媽媽認(rèn)為沒必要給孩子看，可以從6個(gè)月后直接從彩色繪本開始引導(dǎo)。
我家維尼剛出生不久就喜歡看黑白卡上的幾何圖案，也對(duì)對(duì)比鮮明的色塊（那時(shí)在她眼中都是黑白的）感興趣，眼神會(huì)隨著黑白卡上的圖案來回走，所以我覺得，6個(gè)月內(nèi)適當(dāng)看一看，還是有必要的。
全書的重點(diǎn)在“蹦！”
這是一本需要家長來表演，和孩子們一起互動(dòng)的繪本。
低幼寶寶的繪本，不要指望能給他們讀什么文字，發(fā)揮你的想象力，飚你的演技吧！
我和維尼就是蹦蹦跳跳地讀完這本書的。
我們學(xué)小鳥蹦，學(xué)小飛魚蹦，學(xué)青蛙蹦，最后維尼變成了書里的小朋友，蹦呀跳呀特別高興。
法國繪本大師杜萊的代表作之一，他的作品最大的特點(diǎn)就是充滿了藝術(shù)性和抽象性。
正紅、正黃和正藍(lán)色也是帶孩子認(rèn)知顏色時(shí)最先認(rèn)知的三種顏色。由這三種顏色，開啟孩子對(duì)色彩的認(rèn)知之旅。
這本書可以讓孩子一直讀下去，一直讀到四五歲都沒有問題。
這里不僅僅有顏色、圖形的認(rèn)知，這更是一本互動(dòng)游戲書，每一頁都像便魔法一樣引領(lǐng)你繼續(xù)帶孩子都下去。
正著讀完反著讀，親子互動(dòng)超贊！
這套紙板書，真的可以玩“躲貓貓”的游戲。
書上那個(gè)不規(guī)則的洞洞真的可以用來躲貓貓——媽媽用書遮住臉，只露出兩只眼睛，問寶寶：猜猜媽媽在哪里？猜猜這是誰的眼睛？
我和維尼玩這個(gè)游戲玩的不亦樂乎，維尼經(jīng)常是嘎嘎大笑地栽進(jìn)我的懷里。
這套書游戲認(rèn)知兼顧，最后一頁還有驚喜——小鏡子。
0-2歲，孩子通過照鏡子的游戲，來逐漸產(chǎn)生自我意識(shí)，當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，孩子在照鏡子的時(shí)候，在看到鏡子里的寶寶臉上有其他東西的時(shí)候，會(huì)去摸自己的臉，那么恭喜，他已經(jīng)形成了以自我意識(shí)！
艾瑞卡爾爺爺?shù)拇碜髦?，這條毛毛蟲可以說是世界上最著名的毛毛蟲。
這本書也是最容易被孩子翻爛的繪本之一。
毛毛蟲變成蝴蝶的故事有一萬種講法，艾瑞卡爾爺爺也讓我們知道了，繪本原來可以是這樣的……
繪本中的小洞洞，孩子們會(huì)非常喜歡用小手指去摳，這正是1-2歲寶寶手的敏感期，精細(xì)運(yùn)動(dòng)的一種體現(xiàn)。
《可愛的鼠小弟》是非常適合低幼的讀物。
不過大開本的可愛的鼠小弟系列有一個(gè)弊端，就是裝幀是普通紙質(zhì)的，不少媽媽說，還沒等讀呢，就被孩子撕壞了。
相比較而言，紙板書《是誰呀》 《打招呼》是比較禁得起小寶寶折騰的繪本了！
這兩本書都是色彩和圖畫比較單一的大圖繪本，一目了然，很適合孩子初閱讀，并且逐漸習(xí)得良好生活習(xí)慣。
游戲繪本，可以上翻下翻左翻右翻。共7冊(cè)，教會(huì)小朋友生活技能、建立良好生活習(xí)慣、培養(yǎng)優(yōu)秀素質(zhì)。
這其中我覺得最為受用的就是《我要拉粑粑》這本書，維尼在學(xué)習(xí)如廁期特愛看這本書，故事中的小細(xì)節(jié)幫助了孩子學(xué)習(xí)如廁、關(guān)門、洗手等習(xí)慣。
不過這套書很容易被孩子撕壞，準(zhǔn)備好膠水哈！
好玩的立體玩具書。
去年帶維尼去北京參觀童書展，又偶遇這套書，小姑娘站在展臺(tái)邊上玩了好久。
這套書小巧，很適合寶寶小手抓握。所有的事物的認(rèn)識(shí)用立體圖案表現(xiàn)出來。
不過這種書讓1歲左右的孩子看，爸爸媽媽要做好充足的心理準(zhǔn)備——撕碎了你默默粘好吧，別哭，別沖孩子發(fā)脾氣，那是他認(rèn)知閱讀的一個(gè)必經(jīng)過程！
這套書的銷量無論在實(shí)體店還是網(wǎng)店上都是“狂銷近千萬”。進(jìn)入中國10多年時(shí)間，經(jīng)久不衰。
這套比《噼里啪啦》涵蓋的孩子生活習(xí)慣內(nèi)容更多，作者同樣是日本作家佐佐木樣子。
這套書里邊的每個(gè)小故事都不長，但是都很貼近寶寶的生活，可以幫助孩子建立非常好的生活習(xí)慣，又不覺得說教。
荷蘭國寶級(jí)繪本，日本繪本之父松居直力薦并“為之感動(dòng)得流淚”的繪本。
小開本，適合孩子掌上把玩。
米菲的畫風(fēng)最符合低幼寶寶的審美和認(rèn)知了！大圖大字塊，單一色彩，而且撞色鮮明。
維尼在認(rèn)識(shí)了很多字以后，可以獨(dú)立地閱讀下來這本書，這也給她繼續(xù)識(shí)字增添很大的信心。
最初接觸這套書是我們互動(dòng)群里一位媽媽的繪本分享，她介紹了其中的一本繪本——《敲敲門，誰在家》。
因?yàn)檫@套書的確很適合低幼寶寶對(duì)空間認(rèn)知和語言發(fā)展，不斷重復(fù)的繪本語言可以讓增強(qiáng)孩子的語言敏感度。
媽媽們給我的反饋是，孩子們愛不釋手。
又是一本立體游戲書，引導(dǎo)孩子刷牙。
嬰兒從長出第一顆牙開始，媽媽們就要給寶寶刷牙了，經(jīng)歷了指套牙刷，硅膠牙刷和軟毛牙刷，媽媽們一定會(huì)有這樣的感覺吧：讓孩子自己刷牙，她就死死咬著牙刷。
不妨用這套書模擬刷牙的動(dòng)作呢，孩子是很容易模仿學(xué)會(huì)的！
紙板洞洞書，采用了一洞到底的設(shè)計(jì)。
非常適合孩子的性別認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知，同時(shí)這套書也是讓孩子認(rèn)知自我的好繪本。
包含了數(shù)數(shù)、認(rèn)知蔬菜瓜果、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的小故事。
維尼受用最深的是這其中的一本《痛痛痛》。
這本書里的每個(gè)小動(dòng)物在被皮球砸到之后，都被以“揉一揉，痛痛飛走了”的安慰。
維尼小時(shí)候磕磕碰碰，她也會(huì)學(xué)著這種方式來轉(zhuǎn)移注意力，盡管也會(huì)哭，但是很快就能哄好，并且也懂得了去安慰地板和桌子——責(zé)任感，不做甩鍋俠，這些小細(xì)節(jié)需要從小培養(yǎng)。
安東尼布朗的畫風(fēng)一眼就會(huì)被認(rèn)出！
短小的故事，各種奇形怪狀的書介紹了個(gè)遍，還讓孩子認(rèn)知胖、瘦……
這本書可以開啟孩子對(duì)書的認(rèn)知，激發(fā)他們的閱讀興趣。
無字書，全書只有“抱抱”兩個(gè)字，也是牙牙學(xué)語的孩子最容易發(fā)的音。
媽媽們?cè)陂喿x的時(shí)候，配合一個(gè)溫暖的抱抱，那個(gè)孩子能不愛呢?
和《抱抱》的效果相似，可以讓孩子感受到媽媽的愛。
我?guī)ЬS尼讀這本書的時(shí)候，每讀一頁，她都要求我親她一下，于是我們一邊親一邊把書讀完了，她還學(xué)會(huì)了小動(dòng)物們的叫聲，模仿得很像。
不僅能夠帶孩子認(rèn)知，還能做一個(gè)非常瘋狂的游戲——開啟孩子的想象力，創(chuàng)意組合一下吧！
腳丫、耳朵、尾巴會(huì)有各種各樣瘋狂的組合。
同時(shí)，繪本語言也貼合孩子的語言發(fā)育。
在孩子學(xué)習(xí)語言的最初，最喜歡各種擬聲詞，例如：吱吱、汪汪、哞哞……
書中的這些擬聲詞語 韻律的句子，刺激孩子的語言發(fā)展。
超萌的小雞球球，畫風(fēng)大贊。繪本中有立體書、翻翻書、洞洞書相結(jié)合的游戲功能。
不足的是，這套書不是紙板書，特別容易撕壞。
孩子不撕書了之后，就可以和他們進(jìn)行親子閱讀了。
這一次列的書太贊了！因?yàn)槌霭嫔鲜械帽容^晚，維尼讀它們的時(shí)候已經(jīng)快滿3歲了。
0-2歲的孩子建議先閱讀《創(chuàng)意字母》和《創(chuàng)意數(shù)字》，鏤空的設(shè)計(jì)也形象的認(rèn)知，會(huì)讓孩子對(duì)他所看到的字母、數(shù)字加深印象。
而且這套書每一本都是超級(jí)厚，分量十足，孩子能夠很專注地看上很久！
一套四本書中的形象是一個(gè)叫“尼爾森”的小黑狗。
每一本中又都涵蓋了可以和寶寶一起玩的互動(dòng)游戲，例如簡(jiǎn)單的影子配對(duì)、迷宮、尋找相同的花色等等。
能夠鍛煉孩子觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維里這5大能力。
洞洞，翻翻，推推，這些元素組合到一起，孩子不是枯坐閱讀，而是真正參與到其中，這樣的閱讀，對(duì)于他們來說是主動(dòng)的，積極的。
繪本大師埃爾維·杜萊的作品一直很受孩子歡迎，而且他的作品充滿了濃濃的藝術(shù)氣息。
這套像樓梯一樣的繪本，創(chuàng)意滿滿，孩子一頁一頁地翻開，故事也隨著一點(diǎn)一點(diǎn)地展開。
可能有的媽媽覺得這樣的書非常不好講，沒有幾個(gè)字又看不出什么情節(jié)。
不妨和孩子一起成為讀圖大師，在讀圖的過程中聯(lián)系看圖說話，相信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)精彩的小故事的！
最后推薦的這套是一套親子互動(dòng)書。
一共4冊(cè)，分為0歲、1歲、2歲、3歲，針對(duì)每個(gè)不同的年齡段設(shè)置了一些小游戲，還有孩子最喜歡的游戲貼紙。
這套書出版的時(shí)候維尼都已經(jīng)3歲多了，她只能拽了個(gè)尾巴梢讀3歲階段的那本，讀完之后跟我“感嘆”——媽媽，這套書真太好玩了，你咋早沒給我買呢？
所以，現(xiàn)在0-2歲的寶寶，一定不要錯(cuò)過這套了！
書的后半部分有很多親子游戲，專門給不知道怎么帶娃玩的媽媽們提供參考。
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